Пм. 01 творческая исполнительская деятельность

ПМ.01 ТВОРЧЕСКАЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

ПП 01 ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (РАБОТА НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ (ПЛЕНЭР)),

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

 (ИЗУЧЕНИЕ ПАМЯТНИКОВ ИСКУССТВ В ДРУГИХ ГОРОДАХ)

специальности 54.02.05 Живопись

 

 

2019 г.

 

Рассмотрена на заседании ПЦК Живописи Протокол ______от «____» _____2019г. Председатель ПЦК ____________С.Н.Игнатенко

Утверждаю Зав.научно-методическим отделом ГБПОУ РБ УУИ(К) _______________Е.Г. Нугаева «_____»___________2019г.

 

 

Рабочая программа ПП.01, УП.01 разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)

54.02.05 Живопись

 

Организация-разработчик: ГБПОУ РБ УУИ(К)

 

 

Разработчики:

С.Н.Игнатенко преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РБ УУИ(К), Заслуженный художник Республики Башкортостан, Государственный стипендиат МК РФ.

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. Паспорт рабочей программы	4
2. Структура и содержание рабочей программы	7
3. Условия реализации практики по специальности 54.02.05 Живопись	18
4. Контроль и оценка результатов освоения практики по специальности 54.02.05 Живопись	20

 

 

Паспорт рабочей программы

1.1. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы

Практика является обязательным разделом ППCСЗ по специальности 54.02.05 Живопись, представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ППСCЗ СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика (работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)) и учебная практика (изучение памятников искусства в других городах) проходит концентрированно.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Производственная практика по виду Станковая живопись направлена на расширение представлений обучающихся об окружающей действительности, сбор материала для создания произведений живописи, реализуется в форме выездной практики.

Промежуточная аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций и отчетных выставок учебно-творческих работ обучающихся.

Рабочая программа практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 54.02.05 Живопись.

1.2. Цели и задачи учебной и производственной практик – требования к результатам освоения ППС C З

Художник-живописец, преподаватель должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Художник-живописец, преподаватель должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

 Творческая и исполнительская деятельность.

ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.

ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу, обобщению и применению подготовительного материала.

ПК 1.4. Последовательно вести работу над композицией.

ПК 1.5. Владеть различными приемами выполнения живописных работ.

ПК 1.6. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

ПК 1.7. Находить новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.

 

 1.3. Виды и рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы практики:

 

Индекс по учебному плану	Наименование практики	Количество недель по учебному плану	Количество часов по учебному плану	Промежуточная аттестация
УП.00	Учебная практика	6 нед.
УП.01	Учебная практика (работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)	4 нед.	144	Дифференцированный зачет
УП.02	Учебная практика (изучение памятников искусства в других городах)	2 нед.	72	Зачет
ПП.00	Производственная практика	12 нед.
ПП.01	Производственная практика (по профилю специальности)	8 нед.	288	Дифференцированный зачет

 

 

2. Структура и содержание рабочей программы

Живая натура

1. Установочная конференция. Инструктаж по ПТБ и ПДД

2. Наброски и зарисовки разных животных

3. Рисунки деталей (головы, конечности)

4. Рисунок животного

5. Декоративно- графическое решение

Пейзаж

6. Зарисовки элементов пейзажа

7. Композиционные наброски

8. Рисунок пейзажа

9. Живопись элементов пейзажа

10. Наброски пейзажа в различных состояниях

11. Живопись не сложного пейзажа

12. Итоговая конференция (просмотр)

    2 14 14 14 7   14 14 7 14 14 14 14 2

Самостоятельная работа

4 нед 144

3 курс

(июнь)

Живая натура

1. Установочная конференция. Инструктаж по ПТБ и ПДД

2. Наброски и зарисовки разных животных

3. Наброски птиц

4. Рисунки деталей (голова, крыло, лапа)

5. Рисунок птицы

6. Декоративно- графическое решение

Пейзаж

7. Зарисовки элементов пейзажа

8. Композиционные наброски

9. Рисунок пейзажа

10. Живопись элементов пейзажа

11. Наброски пейзажа в различных состояниях

12. Живопись не сложного пейзажа

13. Итоговая конференция (просмотр)

    2 14 14 7 7 7   14 14 7 14 14 14 14 2  

2.2. Тематический план и содержание учебной практики (пленэр) и производственной практики (по профилю специальности)

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Кол-во часов	Виды работ	Соответствующие общие и профессиональные компетенции
УП.01 Учебная практика Раздел 1. (Работа с натуры на открытом воздухе (пленэр) 1 курс- 144
1	Натурные зарисовки животных, формовка в гипсе	60	Выполнение набросков (графика, акварель, мягкий материал) основная задача: овладение различными техниками выполнения наброска.	1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи. ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия. ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу, обобщению и применению подготовительного материала. ПК 1.4. Последовательно вести работу над композицией. ПК 1.5. Владеть различными приемами выполнения живописных работ. ПК 1.6. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла. ПК 1.7. Находить новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.
2	Выполнение набросков различным материалом	3	Различные виды набросков основная задача: овладение различными техниками выполнения наброска
3	Зарисовки веток, деревьев, кустарников. Краткосрочные зарисовки. Выбор натуры с ярко выраженным характером объекта – старое, молодое, колючее, мягкое, округлое и т. п.	40	Выполнение набросков (графика, акварель, мягкий материал) основная задача: овладение различными техниками выполнения наброска
4	Зарисовки цветов. Наблюдение за строением растений. Форма и детали цветка. Зарисовки цветов различной формы.	3	Выполнение набросков (графика, акварель, мягкий материал) основная задача: овладение различными техниками выполнения наброска
5	Этюды цветов. Передача общего колорита и формы цветка.	22	Выполнение набросков (графика, акварель, мягкий материал) основная задача: овладение различными техниками выполнения наброска
6	Этюд композиции из цветов. Составление композиции. Передача пространственных и светотеневых отношений в композиции.	16	Выполнение набросков основная задача: овладение различными техниками выполнения наброска
Учебная практика Макарова М.Н. Рисунок и перспектива. – М., 2016 ПМ.01 ТВОРЧЕСКАЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ   ПП 01 ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) УП.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (РАБОТА НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ (ПЛЕНЭР)), УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА  (ИЗУЧЕНИЕ ПАМЯТНИКОВ ИСКУССТВ В ДРУГИХ ГОРОДАХ) специальности 54.02.05 Живопись     2019 г.     Рассмотрена на заседании ПЦК Живописи Протокол ______от «____» _____2019г. Председатель ПЦК ____________С.Н.Игнатенко     Утверждаю Зав.научно-методическим отделом ГБПОУ РБ УУИ(К) _______________Е.Г. Нугаева «_____»___________2019г.       Рабочая программа ПП.01, УП.01 разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 54.02.05 Живопись   Организация-разработчик: ГБПОУ РБ УУИ(К)     Разработчики: С.Н.Игнатенко преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РБ УУИ(К), Заслуженный художник Республики Башкортостан, Государственный стипендиат МК РФ.   СОДЕРЖАНИЕ   стр. 1. Паспорт рабочей программы 4 2. Структура и содержание рабочей программы 7 3. Условия реализации практики по специальности 54.02.05 Живопись 18 4. Контроль и оценка результатов освоения практики по специальности 54.02.05 Живопись 20     Паспорт рабочей программы 1.1. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы Практика является обязательным разделом ППCСЗ по специальности 54.02.05 Живопись, представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ППСCЗ СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Учебная практика (работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)) и учебная практика (изучение памятников искусства в других городах) проходит концентрированно. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Производственная практика по виду Станковая живопись направлена на расширение представлений обучающихся об окружающей действительности, сбор материала для создания произведений живописи, реализуется в форме выездной практики. Промежуточная аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций и отчетных выставок учебно-творческих работ обучающихся. Рабочая программа практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 54.02.05 Живопись. 1.2. Цели и задачи учебной и производственной практик – требования к результатам освоения ППС C З Художник-живописец, преподаватель должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Художник-живописец, преподаватель должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:  Творческая и исполнительская деятельность. ПК 1.1. Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи. ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия. ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу, обобщению и применению подготовительного материала. ПК 1.4. Последовательно вести работу над композицией. ПК 1.5. Владеть различными приемами выполнения живописных работ. ПК 1.6. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла. ПК 1.7. Находить новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.    1.3. Виды и рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы практики:   Индекс по учебному плану Наименование практики Количество недель по учебному плану Количество часов по учебному плану Промежуточная аттестация УП.00 Учебная практика 6 нед.     УП.01   Учебная практика (работа с натуры на открытом воздухе (пленэр) 4 нед. 144 Дифференцированный зачет УП.02   Учебная практика (изучение памятников искусства в других городах) 2 нед. 72 Зачет ПП.00 Производственная практика 12 нед.     ПП.01 Производственная практика (по профилю специальности) 8 нед. 288 Дифференцированный зачет     2. Структура и содержание рабочей программы 12Следующая ⇒ Поделиться с друзьями: Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьше­ния длины пробега и улучшения маневрирования ВС при... Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности... Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых... История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...  © cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы! 0.069 с.