Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2020-07-07 | 190 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
План-конспект
открытого урока на тему:
«ELECTRIC CIRCUIT.»
«ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ.»
План-конспект открытого урока по теме: « Электрическая цепь. Electric Circuit.»
Цели урока:
· Совершенствовать межпредметные связи.
Задачи урока:
Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
Тип урока: урок усвоения новых знаний, комбинированный.
Оборудование урока:
Листы с текстами, дополнительной лексикой по теме для каждого студента.
|
Индивидуальные задания, индивидуальные упражнения, ноутбук, проектор, экран.
Vocabulary
T 1
1. Circuit [s: k i t] цепь, контур
2. Conductor [K n d k t ] проводник
3. Function [f k n] назначение
4. Difference [ d if r ns] разница
Open – обрыв
Short - короткое замыкание
7. Trouble [ tr bl ] повреждение
8. No [nou] никакой, нисколько
9. To reduce [ridju:s] сокращать
10. To supply [s plai] снабжать
11. To connect [k nekt] связывать
12. To compare (with) [k mp ] сравнивать (с)
13. To pass through [pa:s Oru:] проходить через
To result in - приводить к, иметь результатом
15. To result from - следовать, проистекать из.
T2
Translate into Russian:
An open and short are troubles in a circuit.
A trouble in a circuit results in no current in it.
What does an open in a circuit result in?
What does a short in a circuit result in?
What does a trouble in a circuit result from?
Read and translate the text into Russian using dictionary. T3
Electric circuit.
This is a circuit. It is elements are a voltage source, a resistor and a
Conductor. The circuit consists of a voltage source, a resistor and a
Conductor. A voltage source supplies current. A resistor reduces current.
A conductor connects the elements of the circuit. Compare circuit a with
Circuit “b”. What is the difference between them? Circuit passes through
circuit “a” while no current passes through circuit “b”. Circuit
“b” has an open.
No current through circuit “b” results from an open. An open and a
Short are troubles in a circuit.
Fig 1 Т4
а)
b)
T5
Complete these sentences, using the correct variant:
1. Circuit a consists of a) resistors and conductors.
b) a voltage source and resistors.
c) a voltage source, a resistor and a conductor.
|
2. A voltage source a) conducts current.
b) reduces current.
c) supplies current.
3. A conductor a) connects the elements.
b) supplies voltage.
c) conducts current.
4. A resistor a) connects the elements.
b) supplies current.
c) reduces current.
5. No current results from a) an open.
b) a short.
T6
Answer the following questions:
1. What elements does a circuit consist of?
What does it result in?
ХОД УРОКА
Этап работы | Цель учебной деятельности учащихся | Форма работы и уровень деятельности учащихся | Содержание работы | Деятельность преподавателя | Методы обучения |
1. | Узнать цель, тему и план работы. | Фронтальная | Организационный момент. Сообщение темы урока. | Good morning, dear friends! Today we will speak about electric circuit. | Изложение |
2. | Знакомство с новой лексикой. | Фронтальная Индивидуальная Репродуктивная | Работа с лексикой по теме. Обучающиеся повторяют слова за преподавателем, при этом снимаются фонетические трудности. | You can see new words. T1 | Объяснение. |
3. | Запись новой лексики. | Фронтальная | Обучающиеся записывают новые слова в свои рабочие тетради. | Write down the new words in your exercise-books, please. | Условно речевые упражнения. |
4. | Развитие навыков самостоятельной работы. | Фронтальная (самостоятельная работа) | Просматриваются предложения с новой лексикой. | The next activity is the work with the sentences. Look through the sentences and translate it into Russian. T2. | Работа с предложе-ниями. Т2 Развитие языковой догадки. |
ХОД УРОКА
Этап работы | Цель учебной деятельности учащихся | Форма работы и уровень деятельности учащихся | Содержание работы | Деятельность преподавателя | Методы обучения |
5. | Развитие навыков чтения вслух. Работа в парах со схемами двух цепей. | Индивидуальная Парная Продуктивная | Обучающиеся читают текст с детальным пониманием прочитанного. Обучающиеся в парах сравнивают цепи (а и b). See Fig 1. | Let’s read the text. Let’s check how you have understood the text. (work in pairs) T4 T8 | Текст. Т3 Парная работа T4 T8 |
6. | Развитие говорения с опорой на текст | Фронтальная Индивидуальная Продуктивная | Обучающиеся выполняют после текстовые упражнения | Now do exercises after the text. T5 | Упражнения T5 |
7. | Повторить новый материал | Индивидуальная продуктивная | Обучающиеся отвечают на вопросы. Т6 | Let s answer the questions? | Вопросы T6 |
8. | Итоги урока | Выставление оценок. Запись домашнего задания. | You home task is to learn new words and to solve problems. T7 | Домашнее задание. T7 |
|
План-конспект
открытого урока на тему:
«ELECTRIC CIRCUIT.»
«ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ.»
План-конспект открытого урока по теме: « Электрическая цепь. Electric Circuit.»
Цели урока:
· Совершенствовать межпредметные связи.
Задачи урока:
Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные:
Тип урока: урок усвоения новых знаний, комбинированный.
Оборудование урока:
|
Листы с текстами, дополнительной лексикой по теме для каждого студента.
Индивидуальные задания, индивидуальные упражнения, ноутбук, проектор, экран.
Vocabulary
T 1
1. Circuit [s: k i t] цепь, контур
2. Conductor [K n d k t ] проводник
3. Function [f k n] назначение
4. Difference [ d if r ns] разница
Open – обрыв
Short - короткое замыкание
7. Trouble [ tr bl ] повреждение
8. No [nou] никакой, нисколько
9. To reduce [ridju:s] сокращать
10. To supply [s plai] снабжать
11. To connect [k nekt] связывать
12. To compare (with) [k mp ] сравнивать (с)
13. To pass through [pa:s Oru:] проходить через
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!