Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2020-07-07 | 85 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Рабочая учебная программа по информатике и ИКТ для 7,8, 9 классов составлена в соответствии с федеральным государственным стандартом основного общего образования для 7 класса и в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования для 8-9 классов, примерной основной образовательной программой основного общего образования, и авторской программой по информатике для 7-9 классов Л.Л. Босовой.
Для реализации целей и задач обучения по данной программе используется УМК по информатике:
1. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Л.Л.Босова. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015 г.
2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Л.Л.Босова. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015г.
3. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Л.Л.Босова. – 2-е изд., испр.– М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015 г.
Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы, что является актуальным на сегодняшний день.
Изучение информатики и ИКТ в 7, 8, 9 классах направлено на достижение следующих целей:
· формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
· формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;
|
· развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составлять и записывать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;
· формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных.
· формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.
Аннотация рабочей программы по истории
Рабочая программа по истории в 5-6 кл. составлена в соответствии с примерной основной образовательной программы основного общего образования программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории и обеспечена УМК для 5 класса, УМК для 6 класса
Рабочая программа по предмету определяет инвариантную (обязательную) часть учебного курса. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. В курсе происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира, Средних веков.
В данной программе при отборе фактов и явлений основным критерием явилась их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Исходя из задачи курса — формировать историческое мышление? — дается представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем отличаются Древний мир и Средние века от мира современного. В соответствии с давней историографической и дидактической традицией программа предусматривает знакомство с образцами свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
|
Цель курса:
— осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя;
— показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;
— охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования, в частности особенности мировых религий — буддизма и христианства);
— раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества. Последнее дает возможность формировать у учащихся терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.
5 | Вигасин А.А. История Древнего мира: учеб.для 5кл. общеобразоват.учреждений./А.А. Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая.-М.:Просвещение,2012. |
6 | Агибалова Е.В. История Средних веков: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/Е.В.Агибалова, Г.М. Донской; под ред. А.А. Сванидзе.-М.:Просвещение,2012. |
Данилов А.А.История России: с древнейших времен до конца XVI века: учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.-М.:Просвещение,2012. | |
7 | Юдовская А.Я.Всеобщая история. История нового времени.1500-1800: учеб. для 7 кл. общеобразоват.учреждений/А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина.-М.:Просещение,2012. |
Данилов А.А. История России:конец XVI - XVIII век: учеб. для 7 кл. общеобразоват.учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.-М.:Просвещение,2012 | |
8 | Юдовская А.Я.Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1913. 8 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений/А.Я.Юдовская, П.А. Баранов,Л.М.Ванюшкина.-М.:Просвещение,2012. |
Данилов А.А.История России, XIX век. 8 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина.-М.:Просвещение,2012. | |
9 | Сороко-Цюпа О. С.Всеобщая история.Новейшая история.9класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа.-М.: Просвещение,2012. |
Данилов А. А.История России, XX – начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений /А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт.-М.: просвещение, 2012. |
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!