Тема 1. История медицинской этики

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой общественного

Здоровья и здравоохранения

Профессор

_____________Т.М. Шаршакова

«_____»________________2010

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

КУРСА МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

ТЕМА 1. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ

Мативационная характеристика темы: знание основ медицинской этики поможет студентам понять, какие морально-этические и ценностно-правовые принципы лежат в современной этике.

Цель занятия: познакомить с развитием этических принципов в различные исторические эпохи; медицинской эмблематикой.

Задачи занятия: усвоить исторические принципы и модели медицинской этики; Клятву врача РБ; медицинские эмблемы, их значение.

Студент должен уметь: различать основные виды медицинской эмблематики.

Студент должен знать: Основные исторические принципы и модели медицинской этики.

Студент должен иметь навыки:

― ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Медицинская этика, определение, аспекты, категории, проблемы.

2. Исторические медико-этические документы.

3. Исторические принципы и модели медицинской этики.

4. Клятва врача Республики Беларусь.

5. Медицинская эмблема, виды, история, значение.

6. Медицинские праздники, виды, значение.

Управляемая самостоятельная работа. Медицинские праздники, виды, значение.

Литература: У чебно-методическая разработка «История медицины как наука. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины. Возникновение медицины в первобытном обществе» (внутрикафедральная).

ТЕМЫ ЗАДАНИЙ ПО УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

СТУДЕНТОВ (УИРС):

1.  Медицинская эмблематика.

ТЕМА 2. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Мативационная характеристика темы: знание истории медицины Беларуси, истории медицинского ВУЗа, здравоохранения города и региона помогут понять суть становления и развития современной медицины.

Цель занятия: познакомить студентов с историей медицинского ВУЗа.

Задачи занятия: усвоить вопросы связанные с историей медицины Беларуси как части общей истории медицины; музеями истории медицины Беларуси; историей Гомельского государственного университета.

Студент должен знать: историю медицинского ВУЗа.

Студент должен уметь: выделить историю медицины Беларуси в общей истории медицины.

Студент должен иметь навыки:

― ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины.

2. Музеи истории медицины Беларуси, в том числе медицинских организаций и университетов, значение.

3. История здравоохранения города и региона.

4. История Гомельского государственного медицинского университета.

Управляемая самостоятельная работа. Музеи истории медицины Беларуси, в том числе медицинских организаций и университетов, значение.

Литература: Учебно-методическая разработка «История медицины как наука. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины. Возникновение медицины в первобытном обществе» (внутрикафедральная).

ТЕМЫ ЗАДАНИЙ ПО УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

СТУДЕНТОВ (УИРС):

1. История Гомельского государственного медицинского университета.

              2. История здравоохранения города и региона.

ТЕМА 3. МЕДИЦИНА ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

Мативационная характеристика темы: знание истории медицины первобытного общества помогут понять суть становления и развития современной медицины.

Цель занятия: познакомить студентов с историей возникновения медицины в первобытном обществе.

Задачи занятия: усвоить состояние медицины в первобытном обществе.

Студент должен знать: общую характеристику медицины первобытного общества.

Студент должен уметь: различать этапы становления медицины в первобытном обществе.

Студент должен иметь навыки:

― ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

1. Первые представления о человеке, его здоровье, болезни, окружающем мире.

2. Анимизм. Фетишизм. Тотемизм.

3. Первые врачеватели, их социальный статус.

4. Обряды и заговоры как форма становления медицинской деятельности.

5. Медико-гигиенические представления и действия.

6. Народная медицина. Народная гигиена.

Управляемая самостоятельная работа. Народная медицина. Народная гигиена.

Литература: Учебно-методическая разработка «История медицины как наука. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины. Возникновение медицины в первобытном обществе» (внутрикафедральная).

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Характеристика эпохи.

2. Источники изучения медицины эпохи Древнего мира.

3. Особенности медицины Древних цивилизаций: Древний Египет, Древняя Месопотамия, Древняя Индия, Древний Китай.

4. Медицина эпохи элланизма – Древняя Греция, Древний Рим.

5. Гиппократ, Гален, их значение для медицины.

Управляемая самостоятельная работа. Медицина эпохи элланизма – Древняя Греция, Древний Рим.

Литература:

1. История медицины / П.Е Заблудовский [и др ] М.: Медицина, 1981. 325 с.

2. Лисицын Ю.П. История медицины: учебник / Ю.П.Лисиным. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 400 с.

3. Мультановский И.П. История медицины. Изд. 2-е, перераб. и доп. /М.П.Мультановский. М.: Медицина, 1967. 272 с.

4. Сорокина Т.С. История медицины. Изд. 4-е, перераб. и доп. /Т.С.Сорокина. М., 2005. 558 с.

5. Учебно-методическая разработка «Медицина эпохи Древнего мира». (внутрикафедральная)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (по 3 и 4 темам, включая вопросы управляемой самостоятельной работы).

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Развитие медицины в Византии и Арабских халифатах.

2. Развитие и значение химии для медицины в Византии и Арабских халифатах. Химическая лаборатория

3. Энциклопедический и научный характер медицины Востока.

4. Ар-Рази и Ибн Сина, их значение для медицины.

5. Развитие медицины на территории Беларуси в IX-XIII вв.

Народная медицина. Медицинское попечительство. Лечебные приемы. Медико-гигиенические взгляды первых просветителей.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Ятрохимия (Парацельс, Боэ де Сильвий, И. ван Гельмонт).

2. Химическая лаборатория.

3. Ятрофизика и ятромеханика (Дж. Борели, С. Санторио).

4. Учение о кровообращении.

5. Открытие капилляров (М. Мальпиги).

6. Микроскопирование, его значение для медицины (А. ван Левенгук).

7. Зарождение гистологии и эмбриологии (У. Гарвей, М. Мальпиги, Ф. Реди).

8. Учение о заразных болезнях (Дж. Фракасторо).

9. Зарождение учения о промышленной патологии (Парацельс, Агрикола, Б. Рамаццини).

10. Первые труды по детским болезням (Ф. Глисон, Т. Сиденгам). 11. Первые воспитательные дома.

12. Медицина Беларуси в составе Великого княжества Литовского (XIV - XVIII вв.).

Эпидемии и особенности борьбы с ними. Шпитали, их деятельность. Цеха цирюльников. Аптеки, их устройство. Первое патологоанатомическое вскрытие. Медико- реформаторская деятельность просветителя С. Будного, врачей - Дж. Бьяндраты, И. Симони, Н. Бучеллы.Ф. Скорина - выдающийся белорусский просветитель, доктор медицины. Медицинские книги. Гродненская медицинская академия, ее приоритеты и значение, вклад Ж. Жилибера. Первый медицинский журнал. Медико-философские взгляды С. Полоцкого. Аптекарский приказ, его функции, участие в нем белорусских врачей. Вклад Е. Славинецкого в развитие медицины.

Управляемая самостоятельная работа. Медицина Беларуси в составе Великого княжества Литовского (XIV - XVIII вв.).

ЛИТЕРАТУРА

1.Асветнiкi зямлi Беларускай: энцыкл. даведнiк / рэдкал. Г.П.Пашкоу [i iнш.] Мн.: БелЭн, 2001. 496 с.

2.Грицкевич В.П. С факелом Гиппократа: Из истории белорусской медицины / В.П.Грицкевич Мн.: Наука и техника, 1987. 272 с.

3.Г.Р.Крючок. Очерки истории медицины Белоруссии. – Минск: Беларусь, 1976. 264 с.

3. Учебно-методическое пособие «Медицина эпохи Возрождения. Медицина Московского государства (XV ― XVII вв.)»». (внутрикафедральная)

4. Н.П.Петрова. Учебно-методическое пособие. Медицина Беларуси в IX-XIII вв. Медицина Беларуси в составе Великого княжества Литовского и Речи Посполитой (XIV в. ― вторая половина XVIII в.). Гомель, ГоГМУ. 2007. 20 с.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (по 5 и 6 темам, включая вопросы управляемой самостоятельной работы).

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Зарождение медицинской статистики (Дж. Граунт). Закон об общественном здоровье (Англия, 1848). Медико-топографические описания в России. Земская санитарная статистика. Социальная гигиена.

2. Организационные формы медицинской помощи. Приказная медицина. Государственная медицина. Земская медицина. Общественная медицина. Страховая медицина. Частная медицина.

3. Управление медициной в России. Местная медицинская администрация.

4. Экспериментально-физиологическое направление в медицине (физиология мышц и нервов, А. Галлер; «животное электричество», Л. Гальвани; нервно-мышечная физиология, Ф. Мажанди; рефлекторная теория, И. Мюллер; измерительные приборы в физиологии, К. Людвиг; электрофизиология, Э. Дюбау-Реймон; физиология желез внутренне секреции, К. Бернар; физиология возбудимых тканей и зрения, Г. Гельмгольц). Физиология нервной системы (Е.О. Мухин, И.Е. Дядьковский, И.М. Сеченов, Н.Е. Введенский). Учение об условных рефлексах и высшей нервной деятельности (И.П. Павлов). Физиология пищеварения (И.П. Павлов).

5. Развитие терапии. Методы везикального обследования больного (пальпация органов брюшной полости, В.П. Образцов; перкуссия Л. Ауэнбруггер, Ж.Н. Корвизар, последственная аускультация, Р. Лаэннек). Термометрия (Д. Фаренгейт). Методы инструментальной и функциональной диагностики (пункционная диагностика; эндоскопия; рентгеновский метод; радиоактивный метод; измерение артериального давления; электрокардиография; электро­энцефалограмма). Методы химической диагностики (определение белка в моче; подсчет форменных элементов крови; реакция оседания эритроцитов; определение гемоглобина). Выделение нозологических форм заболеваний. Классификации болезней. Химиотерапия. Парентеральное введение лекарств. Гомеопатия. Физиотерапия. Электротерапия. Развитие русской клинической медицины (М.Я. Мудров, Г.А. Захарьин, А.А. Остроумов, СП. Боткин).

6. Развитие отечественной педиатрии. Учреждения по оказанию помощи детям (консультации, ясли, больницы). Популяризация знаний по охране здоровья детей. Развитие клинического акушерства и гинекологии.

Управляемая самостоятельная работа. Зарождение медицинской статистики (Дж. Граунт). Закон об общественном здоровье (Англия, 1848). Медико-топографические описания в России. Земская санитарная статистика. Социальная гигиена.

Литература:

1. История медицины / П.Е Заблудовский [и др ] М.: Медицина, 1981. 325 с.

2. Лисицын Ю.П. История медицины: учебник / Ю.П.Лисиным. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 400 с.

3. Мультановский И.П. История медицины. Изд. 2-е, перераб. и доп. /М.П.Мультановский. М.: Медицина, 1967. 272 с.

4. Сорокина Т.С. История медицины. Изд. 4-е, перераб. и доп. /Т.С.Сорокина. М., 2005. 558 с.

5. Учебно-методическая разработка «Развитие физиологии и внутренней медицины в эпоху Нового времени». (внутрикафедральная)

Студент должен знать: источники изучения медицины Нового времени; особенности развития топографической анатомии; развитие полостной хирургии; особенности асептики и антисептики; развитие микробиологии и иммунологии; особенности медицины Белоруссии.

Студент должен уметь: анализировать основные черты развития анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху Нового времени; анализировать достижения белорусских ученых в области медицины.

Студент должен иметь навыки: ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Развитие анатомии (первая русская анатомическая школа, П.А. Загорский). Топографическая анатомия (И.В. Буяльский, Н.И. Пирогов). Функциональная анатомия (П.Ф. Лесгафт). Эмбриология (К.Ф. Вольф, К. Бэр, А. Ковалевский).

2. Развитие хирургии. Местное обезболивание. История наркоза (эфир, Дж. Уоррен, 1846; хлороформ, Дж. Симпсон, 1847). Вклад Н.И. Пирогова в изучение и применение наркоза. Борьба с раневой инфекцией. Асептика (И. Земельвейс, 1847). Антисептика (Дж. Листер, 1865). Механическая, физическая, химическая антисептика. Стерилизация. Автоклавирование. Хирургические перчатки. Халаты. Устройство операционных. Остановка кровотечения. Жгут. Хирургический инструментарий. Сосудистый шов (А. Каррель). Научные переливание крови. Основы оперативной техники. Полостная хирургия (Т. Бильрот, Т. Кохер). Военно-полевая хирургия (Н.И. Пирогов).

3. Микробиологическое направление в медицине. Эмпирический этап. Введение оспопрививания (Э. Дженнер). Зарождение отечественной эпидемиологии (Д. Самойлович). Экспериментальный этап. Л. Пастер - основоположник научной микробиологии и иммунологии. Пастеровские станции. Р. Кох, его вклад в бактериологию и изучение свойств микроорганизма. Учение о гуморальном (П. Эрлих) и клеточном (И. Мечников) иммунитете. Становление вирусологии (Д. Ивановский). Вакцины и сыворотки.

4. Вклад ученых Беларуси в становление и развитие медицины.

Управляемая самостоятельная работа. Развитие анатомии (первая русская анатомическая школа, П.А. Загорский). Топографическая анатомия (И.В. Буяльский, Н.И. Пирогов). Функциональная анатомия (П.Ф. Лесгафт). Эмбриология (К.Ф. Вольф, К. Бэр, А. Ковалевский).

ЛИТЕРАТУРА

1. История медицины / П.Е Заблудовский [и др ] М.: Медицина, 1981. 325 с.

2. Лисицын Ю.П. История медицины: учебник / Ю.П.Лисиным. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 400 с.

3. Мультановский И.П. История медицины. Изд. 2-е, перераб. и доп. /М.П.Мультановский. М.: Медицина, 1967. 272 с.

4. Сорокина Т.С. История медицины. Изд. 4-е, перераб. и доп. /Т.С.Сорокина. М., 2005. 558 с.

5. Учебно-методическая разработка «Развитие анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху Нового времени» (внутрикафедральная).

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (по 7 и 8 темам, включая вопросы управляемой самостоятельной работы).

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Медицина в годы Первой мировой войны (1915-1918) и в период формирования белорусской государственности (1918-1920). Создание Наркомздрава Российской Федерации и Наркомздрава Беларуси. Первые декреты по здравоохранению. Здравоохранение Беларуси в 1920-е и 1930-е годы. Особенности здравоохранения Западной Беларуси. Основные преобразования медицинской помощи после воссоединения Западной и Восточной Беларуси. Медицина Беларуси в годы Великой Отечественной войны. Медицина на оккупированной территории. Партизанская медицина. Героизм врачей и медсестер в годы Великой Отечественной войны. Ликвидация санитарных последствий оккупации. Развитие сети лечебно-профилактических, санитарно -эпидемиологических, аптечных учреждений.

2. Формирование специализированных служб здравоохранения и организационных принципов работы. Подготовка медицинских кадров. Развитие и достижения медицинской науки в Беларуси. Медико-социальные последствия аварии Чернобыльской АЭС. Медицина Республики Беларусь.

3. Открытия в медицине и химии, удостоенные Нобелевской премии.

Управляемая самостоятельная работа. Открытия в медицине и химии, удостоенные Нобелевской премии.

Литература:

1.Сорокина Т.С. История медицины. Изд. 4-е, перераб. и доп. /Т.С.Сорокина. М., 2005. 558 с.

2.Учебно-методическая разработка «Медицина Новейшего времени (XX в.)» (внутрикафедральная).

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (по 9 теме, включая вопросы управляемой самостоятельной работы).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТНОМУ ЗАНЯТИЮ

1. История медицины как наука, ее задачи.

2. Периодизация историко-медицинских знаний.

3. Исторический источник, определение, классификация.

4. Медицинская эмблематика. Медицинские праздники.

5. Возникновение медицины в сообществах первобытных людей до образования родовой общины.

6. Уровень медико-гигиенических представлений на стадии родовой общины.

7. Обряды и заговоры как форма организации медицинской деятельности.

8. Первые медицинские учреждения и формы медицинской организации в эпоху античности.

9. Развитие учения о причинах и сущности болезненных процессов в эпоху античности.

10. Диагностические приемы в эпоху античности.

11. Лечебные принципы и терапевтические приемы эпохи античности.

12. Хирургия эпохи античности.

13. Уровень гигиенических представлений в эпоху античности.

14. Основные направления и историческое значение деятельности Гиппократа.

15. Крупнейший ученый и естествоиспытатель эпохи античности Гален.

16. Медицинское образование в средние века в Византии, Арабских халифатах, Европе.

17. Эпидемии заразных болезней в средние века, их причины, характер и противоэпидемические мероприятия в Европе и Беларуси.

18. Побудительные причины открытия больниц, их устройство и характер деятельности в Византии, Арабских халифатах, Европе.

19. Первые аптеки, их устройство.

20. Хирургия в средние века. Исторические заслуги А. Паре в переходе от «карательной» к «щадящей» хирургии.

21. Роль ученых Византии и Арабских халифатов в сохранении наследия античного мира и развитии медицинской науки (Ар Рази).

22. Выдающийся ученый Абу Али Ибн Сина, его вклад в медицину.

23.  Ятрофизики и ятрохимики, их слабые и сильные стороны. Представители, их вклад в медицину.

24. Парацельс как противник схоластики и глашатай опытного метода в медицине.

25.  Фрэнсис Бэкон, Рэне Декарт и их роль в обосновании опытного метода и развитии медицинских знаний.

26. Развитие анатомии в эпоху Возрождения (Леонардо да Винчи, А.Везалий).

27. Развитие физиологии в эпоху Возрождения (У. Гарвей, С. Санторио).

28. Развитие клинической медицины в эпоху Возрождения (Дж.Монтано, Г. Бургав).

29. Зарождение учения о промышленной патологии (Б. Рамаццини).

30. Зарождение учения об инфекционных болезнях в эпоху Возрождения (Дж.Фракасторо).

31. Медицина Древнебелорусских государств (IX-XIII вв.)

32. Общие черты медицины Литовско-Белорусского княжества(XIV-XVIII вв.)

33. Шпитальная помощь в Беларуси в средние века.

34. Цеха цирюльников Беларуси.

35. Ф.Скорина - выдающийся белорусский просветитель, доктор медицины

36. Лекари Беларуси в средние века, их статус и подготовка.

37. Аптекарский приказ, работа в нем белорусских врачей

38. Общие черты Российской медициныXVIII в. и ее связь с медициной Беларуси.

39. Общие черты истории науки в эпоху нового времени. Значение для медицины открытий в естествознании и технике.

40. Развитие физиологии в эпоху нового времени.

41. Вклад отечественных ученых в развитие физиологии в эпоху нового времени (М.Л. Гемолицкий, А.М. Филомафитский, И.М. Сеченов, Н.Е. Введенский, И.П. Павлов).

42. Зарождение микробиологии в эпоху нового времени.

43. Вклад отечественных ученых в развитие микробиологии в эпоху нового времени (И.И. Мечников, Г.Н. Габричевский, Д.И. Ивановский).

44. Развитие учения о сущности болезней в эпоху нового времени.

45. Развитие терапии в эпоху нового времени.

46. Развитие отечественной терапии в эпоху нового времени (С.Г. Зыбелин, И.Е. Дядьковский, М.Я. Мудров, С.П. Боткин, Г.А. Захарьин, А.А. Остроумов).

47. Развитие хирургии в эпоху нового времени.

48. Н.И. Пирогов - выдающийся ученый, хирург.

49. Формирование гигиенической науки в эпоху нового времени.

50. История возникновения Общества Красного Креста.

51. Организационные формы оказания медицинской помощи населению (земская, страховая, городская медицина) в эпоху нового времени.

52. Отличительные черты развития медицины Беларуси   ХIXв.

53. Первые декреты в области здравоохранения.

54. Н.А. Семашко, З.П. Соловьев и их вклад в здравоохранение.

55. Общие черты медицины Беларуси в 1920-е годы.

56. Общие черты медицины Беларуси в 1930-е годы.

57.  Трудности и успехи отечественной медицины в период Великой Отечественной войны

58. Здравоохранение Беларуси в послевоенный период.

59. Здравоохранение Республики Беларусь.

60. Медицинская этика, определение, аспекты, исторические этапы.

61. Международное сотрудничество в области медицины.

62.  Роль Гомельского государственного медицинского университета в развитии науки и подготовке медицинских кадров.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1.  История медицины / П.Е Заблудовский [и др ] М.: Медицина, 1981. 325 с.

2.  Лисицын, Ю.П. История медицины: учебник / Ю.П.Лисиным. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 400 с.

3.  Мультановский, И.П. История медицины. Изд. 2-е, перераб. и доп. /М.П.Мультановский. М.: Медицина, 1967. 272 с.

4.  Сорокина, Т.С. История медицины. Изд. 4-е, перераб. и доп. /Т.С.Сорокина. М., 2005. 558 с.

Дополнительная

3.  Абраменко, М.Е. Здравоохранение БССР ― становление советской системы (1917-1941 г.г.) (монография) / М.Е.Абраменко. Гомель, 2005.212 с.

4.  Абраменко, М.Е. и др. Очерки здравоохранения Гомельской области. Учебное пособие/ М.Е.Абраменко Гомель, 2005. 136 с.

5.  Абраменко, М.Е., Волкова В.В., Дроздова В.В. Профсоюз медиков Гомельщины: страницы истории. М.Е.Абраменко. Гомель, 1996. 61 с.

6.  Асветнiкi зямлi Беларускай: энцыкл. даведнiк / рэдкал. Г.П.Пашкоу [i iнш.] Мн.: БелЭн, 2001. 496 с.

7.  Беляцкий, Д.П. Развитие санитарного дела в Белорусской ССР (историко-теоретический очерк) / Д.П.Беляцкий. Мн., 1966. 70 с.

8.  Грибанов, Э.Д. Медицина в символах и эмблемах / Э.Д.Грибанов. М.: Медицина, 1990. 208 с.

9.  Грицкевич, В.П. С факелом Гиппократа: Из истории белорусской медицины / В.П.Грицкевич Мн.: Наука и техника, 1987. 272 с.

10.  Заборовский, Г.И. Тестовые вопросы и ответы по общественному здоровью и здравоохранению к государственному экзамену (для студентов лечебного факультета) / Г.И.   Заборовский, Е.М Тищенко. — Гродно, 2006. — 211 с.

11.  Крючок, Г.Р. Очерки истории медицины Белоруссии / Г.Р.Крючок. Мн: 1976. 264 с.

12.  Тищенко, Е.М. Здравоохранение Беларуси в XIX-XX веках: Монография / Е.М. Тищенко. Гродно: 2003. 269 с.

13.  Н.П.Петрова. Учебно-методическое пособие. Медицина Беларуси в IX-XIII вв. Медицина Беларуси в составе Великого княжества Литовского и Речи Посполитой (XIV в. ― вторая половина XVIII в.). Гомель, ГоГМУ. 2007. 20 с.

14.  Н.П.Петрова. Учебно-методическое пособие. Медицина Беларуси в составе Российской империи. Гомель, ГоГМУ. 2007. 21 с.

15.  Н.П.Петрова. Учебно-методическое пособие. Медицина Беларуси Новейшего времени. Гомель, ГоГМУ. 2007. 52 с.

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой общественного

Здоровья и здравоохранения

Профессор

_____________Т.М. Шаршакова

«_____»________________2010

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

КУРСА МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

ТЕМА 1. ИСТОРИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ЭТИКИ

Мативационная характеристика темы: знание основ медицинской этики поможет студентам понять, какие морально-этические и ценностно-правовые принципы лежат в современной этике.

Цель занятия: познакомить с развитием этических принципов в различные исторические эпохи; медицинской эмблематикой.

Задачи занятия: усвоить исторические принципы и модели медицинской этики; Клятву врача РБ; медицинские эмблемы, их значение.

Студент должен уметь: различать основные виды медицинской эмблематики.

Студент должен знать: Основные исторические принципы и модели медицинской этики.

Студент должен иметь навыки:

― ведения первичного поиска тематических исторических источников.

Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Медицинская этика, определение, аспекты, категории, проблемы.

2. Исторические медико-этические документы.

3. Исторические принципы и модели медицинской этики.

4. Клятва врача Республики Беларусь.

5. Медицинская эмблема, виды, история, значение.

6. Медицинские праздники, виды, значение.

Управляемая самостоятельная работа. Медицинские праздники, виды, значение.

Литература: У чебно-методическая разработка «История медицины как наука. История медицины Беларуси как часть общей истории медицины. Возникновение медицины в первобытном обществе» (внутрикафедральная).