История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2020-06-05 | 123 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
· ноутбук (мультимедиа)
· инструкции по технике безопасности
Материалы и инструменты для практической работы
для учителя: картинки с изображением «Пирожные из губки», образец игрушки, выкроенный торт из поролона, прямоугольник из поролона, макетный нож, нитки, портновские и декоративные булавки, бусинки.
для учащихся: прямоугольник из толстого поролона, ножницы, портновские и декоративные булавки, бусинки.
Выводы
Цель творческого проекта достигнута, задачи в ходе работы выполнены полностью. Ожидаемые результаты подтвердились.
· Дети стали более ответственными.
· Проявилась способность выражать собственное мнение, умение
сопереживать, оказывать посильную помощь, желание выполнять
порученную работу хорошо.
В результате реализации проекта удалось:
– различным приемам работы с губками;
– следовать устным инструкциям, читать схемы изделий;
– планировать порядок рабочих операций, контролировать свою работу;
– будут создавать композиции с изделиями;
– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;
– овладеют навыками культуры труда;
– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.
Работа с нетрадиционным материалом интересна, доступна, имеет развивающий характер для учащихся, посещающих учреждения дополнительного образования. Она не утомляет школьников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Работа с нетрадиционным материалом – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Результатом проекта стала творческая работа «Пирожные из губки».
|
Список использованных источников информации: Источник: https://infodoo.ru/master-klass-pirozhnyie-iz-gubki Мастер-класс Источник: https://infodoo.ru/atributy-k-igre-konditerskaya «Пирожные из губки»
Источник: https://infodoo.ru/master-klass-novogodnij-shokoboks«Новогодний шокобокс»
ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОЕКТУ (см. ниже)
История возникновения губок
Сегодня губка для мытья посуды стала привычным и обязательным атрибутом каждой хозяйки. Мало кто задумывается о том, что этот незаметный, но такой незаменимый предмет быта тоже имеет свою многовековую историю. Одним из первых и достоверных подтверждений этому послужила археологическая находка древнего сосуда с куском кожи внутри. Развитые древние цивилизации, например египтяне, шумеры к мытью посуды относились с особой щепетильностью – считая это священным обрядом. Главными подручными средствами в те далекие времена были песок, зола, необработанная кожа, грубые ткани. Встречались мочалки из лыка, рами, люфа, сизаля. Но их использовали преимущественно для тела, а не посуды. В средние века в странах Средиземноморья появилась прабабушка поролоновой губки — мочалка из настоящей морской губки. Ее специально обрабатывали, так, что она вполне была пригодна для мытья. Позже, средиземноморскую губку заменили карибской (она была жестче и лучше отмывала загрязнения), потом и вовсе научились делать их из резины. Но, вплоть до изобретения поролона, в первой половине ХХ века, большинство хозяек так и продолжали мыть посуду обычными тряпками. Как это ни удивительно, но возникновению материала, который настолько прочно вошел в нашу жизнь, мы обязаны случайности. В 1937 году немецкий ученый Отто Байер (основатель известной компании) открыл и начал производить полиуретан. А в 1941 году, работая над новым видом этого материала, немецкие ученые вдруг получили «бракованный» продукт. В нем было множество пузырьков воздуха и он совершенно не подходил для обычного применения. Сначала с таким побочным эффектом боролись, но потом, изучив лучше, поняли — в нем огромный потенциал. Уже через 13 лет, вспененный пенополиуретан (поролон) начали производить в коммерческих целях. Со временем изобретали все новые и новые его виды - он становился мягче, прочнее, дешевле и стал использоваться повсеместно в нашей жизни - от изоляции для электропроводки до детских игрушек. Возможно, потому что этот «воздушный» материал так похож на пористый скелет морской губки, из него сразу же научились делать мочалки и кухонные губки. Они прекрасно держали в себе моющее средство, давали хорошую пену, были легкими и упругими. Но существовал и большой минус: поролоновые губки тех времен были очень мягкими и непрочными. Они не годились для серьезных загрязнений, быстро теряли форму: скатывались, рвались, крошились. Тем не менее, лучшей альтернативы для уборки и мытья не было, что стало мощным стимулом для развития и совершенствования целой индустрии по производству пенополиуретана специально для бытовых нужд. С каждым годом материал становился прочнее и удобнее, разрабатывались губки разных цветов и форм, технологи научились комбинировать ППУ с другими абразивными материалами, например фиброй. Так, уже к концу 50х годов в Европе появляется новинка - «вафельная» губка, представляющая собой обычный ППУ, но с волнистой поверхностью с одной из сторон. Диковинку мгновенно оценили хозяйки и, уже в 60х годах – «вафельный» дизайн приобретает огромную популярность, обусловленную особенностью таких губок к улучшенному пенообразованию и более продуктивному мытью жирных поверхностей. Сегодня, современный прогресс в этой сфере зашел настолько далеко, что, порой, нам сложно сделать правильный выбор. Многообразие цветов, форм, дизайнов – все для того, чтобы угодить саму привередливому покупателю. Кроме обычных классических прямоугольных форм можно встретить и с канавками для защиты маникюра, и изогнутый профиль для мытья кастрюль, трапециевидная форма для мытья бокалов, круглая форма для мытья сковородок. Уже никого не удивишь ароматизированной губкой или губкой с антибактериальными свойствами.
|
Каждый из нас в своей жизни сталкивается с мытьем посуды. Для этого человечество придумывало разные способы и средства. В современном мире предлагается огромное количество губок для мытья посуды, различных по составу, экономичности, эффективности, упаковке.
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!