Технические характеристики токарного станка.

1. Тип станка: токарный по дереву.

2. Основные технические данные:

· Габаритные размеры станка – не более:

– длина 1020 мм;

– ширина 300 мм;

– высота 360 мм.

· Масса станка не более 15 кг.

· Высота центров – 85 мм.

· Расстояние между центрами – 350 мм.

· Число скоростей – 1.

· Частота вращения шпинделя: наибольшая – 400 об. / мин.

3. Размеры обрабатываемых деталей.

· Наибольший диаметр обрабатываемой заготовки – 170 мм.

· Наибольшая длина точения – 350 мм.

4. Номинальное напряжение и мощность: напряжение – 220 V, мощность – 300 Вт.

При работе на токарном станке необходимо соблюдать технику безопасности.

Введение.

Несчастные случаи при работе на токарных станках:

1.1. Ранение глаз отлетевшей стружкой;

1.2. Ранение рук при прикосновении их к обрабатываемой детали;

1.3. Ранение рук при неправильном обращении с резцом;

1.4. Ранение осколками плохо склеенной, косослойной, суковатой древесиной.

Меры предосторожности:

До начала работ:

2.1. Правильно наденьте спецодежду (фартук с нарукавниками или халат и головной убор: берет или косынку);

2.2. Проверьте надёжность крепления защитного кожуха ременной передачи;

2.3. Посмотрите надежность закрепления защитного заземления к корпусу станка;

2.4. Уберите со станка все лишние предметы, инструменты разложите на установленные места;

2.5.Проверьте, нет ли в заготовке сучков и трещин, обтешите заготовку до нужной формы, разметьте центра, после чего надёжно закрепите её в специальном приспособлении и на вращающий центр задней бабки станка;

2.6. Установите подручник с зазором от носка подручника до края заготовки 2–3 мм и закрепите его на высоте центровой линии заготовки;

2.7. Проверьте исправность режущего инструмента и правильность заточки;

2.8. Проверьте работу станка на холостом ходу, вращая заготовку вручную на предмет отсутствия зацеплений за носок подручника;

2.9. Проверьте исправность пусковой коробки путём включения и выключения её кнопок;

2.10. Перед самым началом работы наденьте защитные очки для контроля, вызовите учителя перед включением станка.

Во время работы:

3.1. Производите подачу режущего инструмента только тогда, когда рабочий вал наберёт полное количество оборотов;

3.2. Подавайте инструмент плавно без усилий и нажима;

3.3. Своевременно подавайте подручник к обрабатываемой детали, не допускайте увеличения зазора больше допустимого;

3.4. После первых 3–5 минут работы остановите станок, проверьте на биение заготовку (при необходимости дотяните маховиком задней бабки), крепление задней бабки и подручника;

3.5.Во избежание травм во время работы на станке:

а) не наклоняйте голову близко к вращающейся детали;

б) не принимайте и не передавайте предметы через вращающуюся деталь;

в) производите замер только при полной остановке вращения детали;

г) не останавливайте станок путём торможения рукой обрабатываемой детали;

д) не отходите от станка, не выключив его.

По окончании работ:

4.1. Остановите станок;

4.2. Снимите деталь;

4.3. Положите на своё место рабочий инструмент;

4.4. Удалите со станка стружку щёткой-смёткой. Не сдувайте стружку ртом, не сметайте её рукой;

4.5. Приведите себя в порядок.

П р и м е ч а н и е.Ввиду конструктивных особенностей токарного станка работы могут выполняться при наличии сравнительного малого свободного места (балкон, лоджия, гараж и т. д.). Станок устанавливать рекомендуется к стене, которая может быть использована и как упор при закреплении рабочего стола, и в целях мер безопасности (при срыве детали она отлетает в стену), что не наносит травму мастеру. Работать можно только при опущенном защитном щитке и в защитных очках.

 

РЕКЛАМНЫЙ ПРОСПЕКТ ИЗДЕЛИЯ

 Для рекламы токарного станка можно разработать рекламное объявление (рис. 10).

 

 

литература

1. Афиногенов, Ю. Г., Новожилов, Э. Д., Уланов, В. Г.  Приспособления для школьных мастерских и УПК (с альбомом чертежей). – М.: Просвещение, 1981.

2. Барадулин, В. Л. Художественная обработка дерева.– М.: Легпромиздат, 1986.

3. Трудовое обучение: учеб. для 5–7 кл. общеобразоват. шк. / И. А. Карабанов, Н. К. Щур, К. Г. Гулак.– Мн.: Нар. асвета, 1992. – 271 с.

4. Коваленко, В. И., Кулененок, В. В. Объекты труда. 5 класс: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1990.– 176 с.

5. Крылов, А. А. Мир людей и мир машин.– Л.: Детская литература, 1976.– 172 с.

6. Леонтьев, Д. П. Сделай сам.– Л.: Детская литература, 1978. – 110 с.

7. Маркуша, А. М. А я сам... Книга для тех, кто начинает мастерить.– М.: Детская литература, 1984.– 239 с.

8. Матвеева, Т. А. Изготовление художественных изделий из дерева: Практ. пособие. – М.: Высшая школа, 1992. – 223 с.

9. Рихвк, Э. В. Мастерим из древесины: книга для учащихся 5–8 классов сред. шк. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с.

10. Самородский, П. С., Симоненко, В. Д., Тищенко, А. Т. Технология: Учебник для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана–Граф, 2004. – 144 с.

11. Тарасов, Б. В. Самоделки школьника. – М.: Просвещение, 1977. – 223 с.

12. Трудовое обучение: проб. учеб. пособие для 6 кл. сред. шк. / А. К. Бешенков и др; под ред. П. Р. Атутова, В. А. Полякова.– М.: Просвещение, 1989. – 222 с.

13. Федотов, Г. Я. Дарите людям красоту.– М.: Просвещение, 1985. – 255 с.

14. Шпаковский, В. О. Для тех, кто любит мастерить. – М.: Просвещение, 1990.

15. Энциклопедический словарь юного техника / сост. Б. В. Зубков, С. В. Чумаков.– М.: Педагогика, 1980. – 512 с.