Психология формирования показаний

 

Успешное применение тактических приемов допроса подозреваемого и обвиняемого и достижение задач допроса возможно лишь при знании следователем основных положений психологического процесса формирования показаний. Следователь должен не только при установлении контакта с допрашиваемым, оценке его показаний, выборе тактических приемов основываться на знании психологических особенностей допрашиваемого лица, но и сам, как исполнитель следственного действия и сторона в психологическом общении с допрашиваемым, должен учитывать свои силы, реально оценивать свои возможности, свои психологические особенности - какой подход ему более удается, в каком приеме он чувствует себя более уверенным.

Прежде чем уяснить основные положения психологического процесса формирования показаний, необходимо знать и различать между собой темпераменты людей.

Холерический темперамент - сильный, неуравновешенный в действиях, способен временами увлекаться чем-либо, но затем впасть в плохое настроение, становясь повышенно раздражительным и вспыльчивым, резким в общении;

Сангвинический - сильный, очень продуктивный в деятельности, но лишь при наличии интересного дела, легко приспособляется к условиям жизни, быстро вступает в контакт с окружающими, жизнерадостен, способен легко переключать свое внимание;

Меланхолический - слабый, слабые процессы возбуждения и торможения, способен отдаваться переживаниям по незначительному поводу, замкнутый, не общительный, склонен к замыканию, застенчив, но в знакомой обстановке чувствует себя комфортно и хорошо справляется с жизненными задачами;

Флегматический - сильный, способен быть всегда спокойным, ровным, настойчивым, упорным в достижении жизненных задач, в меру общителен, иногда бывает медлительным, малоподвижным.

Психологический процесс формирования показаний заключается в следующем:

А) восприятие явлений и предметов;

Б) запоминания воспринятого;

В) узнавания, припоминания воспринятого;

Г) воспроизведение воспринятого в показаниях;

Процесс восприятия.

Человек воспринимает окружающую обстановку органами чувств - зрения, слуха, кожными ощущениями, обоняния, статическими ощущениями (ощущение равновесия), органическими ощущениями голода, жажды и другого. Воспринятое органами чувств, создает у человека ощущения как отражения в его сознании свойств и частей различных предметов и явлений. Изначально эти ощущения носят разрозненный характер. Это чувственное познание за которым следует рациональное, которое состоит в том, что воспринятое в ходе чувственного познания познается глубже и во взаимосвязи с другими предметами и явлениями и у человека возникают понятия, формируются суждения, умозаключения.

Особая сложность состоит в восприятии времени и пространства. Момент события прошлого определяется или по сочетанию момента припоминаемого события с каким-то другим, ярко воспринятым событием, связанным с точной датой (праздник, отпуск, получение заработной платы и т.п.), раньше или позже которого происходило припоминаемое событие.

Если говорить о пространстве, то расстояния правильно оцениваются до 0,5 км, а вообще большие расстояния обычно в показаниях недооцениваются, а малые - переоцениваются.

Полному и точному восприятию способствуют такие объективные факторы, как расстояние до объекта наблюдения, достаточный отрезок времени для восприятия, благоприятные метеорологические условия, нормальное освещение, не очень большой объем информации, разнородный фон воспринимаемого.

Существует ряд объективных факторов, препятствующих восприятию:

а) Кратковременность наблюдаемого явления;

б) Неблагоприятные метеорологические условия;

в) Ненормальное освещение, резкая смена освещения;

г) Однородный тон восприятия;

д) Отдаленность наблюдаемого объекта;

е) Слишком большая или слишком малая сила раздражителя;

ж) Сильный шум;

з) Слишком большой объем информации;

и) Маскировка объекта наблюдения преступников.

Способствует восприятию ряд субъективных факторов:

нормальное состояние органов чувств, отсутствие утомления и сильного возбуждения;

направленность внимания, сосредоточенность внимания на объекте наблюдения;

интерес к наблюдаемому;

профессиональные навыки при наблюдении знакомых предметов и явлений;

осмысленное понимание происходящего, правильное представление о наблюдаемом.

Существуют также объективные факторы, препятствующие полному и точному восприятию:

а) Избирательность восприятия;

б) Дефекты органов чувств;

в) Утомление,

г) Состояние опьянения;

д) Сильные эмоции, нервное возбуждение, расстройство;

е) Угнетенное состояние (горе, тоска, депрессия, шок)

ж) Невнимание к событию, равнодушное к нему отношение;

з) Непонимание, незнание наблюдаемого предмета или явления;

и) Сложность наблюдаемого события, когда человек не в состоянии охватить его своим вниманием.

Важное значение при восприятии иногда имеют такие явления как адаптация и сенсибилизация. Адаптация заключается в том, что органы чувств изменяют свою чувствительность под действием раздражителей, приспосабливаются, привыкают к новым условиям. Сенсибилизация заключается в том, что при возбуждении одного органа чувств, ощущения другого органа усиливается в силу взаимодействия анализаторов, например, при ярком свете один и тот же звук ощущается сильнее, чем при темном освещении.

Наиболее сложно протекает процесс восприятия взаимосвязанных явлений, событий, например, преступная деятельность, иногда длящаяся несколько лет, события о произошедшем наслаиваются и переплетаются.

Запоминание.

Память есть образование временных нервных связей в коре головного мозга, которые могут активизироваться. Это и выражается в припоминании и узнавании ранее воспринимавшегося объекта или явления. Однако эти связи могут исчезать, что приводит к забыванию. Запоминание бывает непроизвольное и произвольное. Произвольное носит избирательный характер, то есть человек запоминает то, что хочет сохранить в памяти. Непроизвольное запоминание также носит избирательный характер, но более узкого объема, поэтому такое запоминание более устойчиво. Для запоминания имеют значение виды памяти:

А) Моторная (двигательная), то есть память на то, сто связано с движением;

Б) Образная - память на наглядные представления, то есть память на предметы, цвета, звуки, лица и т.п.;

В) словесно-логическая, то есть память на понятия, содержание разговора, числа, письма и т.д.;

Г) Эмоциональная, то есть память на то, что связано с пережитыми чувствами (страх, радость и т.д.).

Нормальный человек обладает всеми типами памяти. Большое влияние на память оказывают жизненный опыт и профессиональные навыки. Запоминание и сохранение в памяти зависит и от таких факторов как:

времени, истекшего с момента восприятия,

силы впечатления; при этом обычно наиболее долго и в деталях сохраняются в памяти неприятные события;

состояние организма, его психическое и физическое состояние (например усталость);

темперамента человека (лучше запоминают наблюдаемое спокойные, медлительные, флегматичные и меланхоличные люди);

возраста (старые люди и дети быстрее забывают происшедшее в недалеком прошлом).

Узнавание и припоминание.

При узнавании человек, наблюдая какой-либо объект, узнает его по тем или иным признакам, как наблюдавшийся им ранее. Этот вид воспроизведения характерен при предъявлении для опознания. При обычном допросе имеет место припоминание. Припоминание происходит в ассоциациях. Существует три вида ассоциаций: по смежности, по сходству, по контрасту. В ассоциациях по смежности имеются ввиду смежность по времени и смежность в пространстве. Смежность во времени состоит в том, что, пытаясь вспомнить нужный вечер, человек вспоминает все предыдущие и последующие вечера, при этом восстанавливая в памяти их хронологический порядок. Ассоциации в пространстве помогают припомнить забытое при виде какого-либо предмета, связанного с забытым. Ассоциации по сходству позволяют припомнить похожие события, если возникнет аналогичная ситуация. Ассоциация по контрасту помогает припоминанию благодаря противопоставлению.

Воспроизведение.

При допросе человек воспроизводит воспринятое событие в пределах того, что сохранилось в его памяти. Препятствием сохранения, в памяти воспринятого является забывание, которое стирает из памяти воспринятое событие. В таких случаях необходимо принимать меры к восстановлению в памяти события. Каждый нормальный человек в основных чертах способен правильно воспринимать события и явления, запоминать их и в состоянии воспроизвести ранее воспринятое при допросе и, тем самым, помочь установить истину по расследуемому уголовному делу. Помочь в этом допрашиваемому является задачей следователя. Криминалистами разработаны специальные приемы оказания помощи допрашиваемому в припоминании забытых фактов:

Допрос в разных планах;

Допрос о фактах, сопутствующих преступлению. То есть о тех фактах, которые имели место непосредственно до и после совершения преступления;

Предъявление вещественных доказательств, которые способствуют посредством ассоциаций припоминанию тех или иных событий или явлений;

Допрос на месте события, которое необходимо припомнить и воспроизвести при допросе;

Ознакомление допрашиваемого с показаниями других лиц,

Проведение очной ставки.