Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Интересное:

Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

по предмету «И зобразительное искусство»

2020-04-01

225

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

	КОД	Элементы содержания
1.		1. ВИДЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1		Восприятие произведений искусства.
	1.1.1	Особенности художественного творчества: художник и зритель.
	1.1.2	Образная сущность искусства: художественный образ, его условность, передача общего через единичное.
	1.1.3	Отражение в произведениях пластических искусств общечеловеческих идей о нравственности и эстетике: отношение к природе, человеку и обществу.
	1.1.4	Фотография и произведение изобразительного искусства: сходство и различия.
	1.1.5	Человек, мир природы в реальной жизни: образ человека, природы в искусстве.
	1.1.6	Представления о богатстве и разнообразии художественной культуры (на примере культуры народов России). Выдающиеся представители изобразительного искусства народов России (по выбору).
	1.1.7	Ведущие художественные музеи России (ГТГ, Русский музей, Эрмитаж) и региональные музеи. Восприятие и эмоциональная оценка шедевров национального, российского и мирового искусства.
	1.1.8	Представление о роли изобразительных (пластических) искусств в повседневной жизни человека, в организации его материального окружения.
1.2		Рисунок.
	1.2.1	Материалы для рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки и т. д. Приёмы работы с различными графическими материалами.
	1.2.2	Роль рисунка в искусстве: основная и вспомогательная. Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами рисунка.
	1.2.3	Изображение деревьев, птиц, животных: общие и характерные черты.
1.3		Живопись.
	1.3.1	Живописные материалы.
	1.3.2	Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами живописи.
	1.3.3	Цвет основа языка живописи.
	1.3.4	Выбор средств художественной выразительности для создания живописного образа в соответствии с поставленными задачами. Образы природы и человека в живописи.
1.4		Скульптура.
	1.4.1	Материалы скульптуры и их роль в создании выразительного образа.
	1.4.2	Элементарные приёмы работы с пластическими скульптурными материалами для создания выразительного образа (пластилин, глина — раскатывание, набор объёма, вытягивание формы).
	1.4.3	Объём — основа языка скульптуры.
	1.4.4	Основные темы скульптуры. Красота человека и животных, выраженная средствами скульптуры.
1.5		Художественное конструирование и дизайн.
	1.5.1	Разнообразие материалов для художественного конструирования и моделирования (пластилин, бумага, картон и др.).
	1.5.2	Элементарные приёмы работы с различными материалами для создания выразительного образа (пластилин — раскатывание, набор объёма, вытягивание формы; бумага и картон — сгибание, вырезание).
	1.5.3	Представление о возможностях использования навыков художественного конструирования и моделирования в жизни человека.
1.6		Декоративно прикладное искусство.
	1.6.1	Истоки декоративно прикладного искусства и его роль в жизни человека. Понятие о синтетичном характере народной культуры (украшение жилища, предметов быта, орудий труда, костюма; музыка, песни, хороводы; былины, сказания, сказки).
	1.6.2	Образ человека в традиционной культуре. Представления народа о мужской и женской красоте, отражённые в изобразительном искусстве, сказках, песнях.
	1.6.3	Сказочные образы в народной культуре и декоративно прикладном искусстве.
	1.6.4	Разнообразие форм в природе как основа декоративных форм в прикладном искусстве (цветы, раскраска бабочек, переплетение ветвей деревьев, морозные узоры на стекле и т. д.).
	1.6.5	Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в России (с учётом местных условий.
2.		АЗБУКА ИСКУССТВА. КАК ГОВОРИТ ИСКУССТВО?
2.1		Композиция.
	2.1.1	Элементарные приёмы композиции на плоскости и в пространстве. Понятия: горизонталь, вертикаль и диагональ в построении композиции.
	2.1.2	Пропорции и перспектива. Понятия: линия горизонта, ближе — больше, дальше — меньше, загораживания.
	2.1.3	Роль контраста в композиции: низкое и высокое, большое и маленькое, тонкое и толстое, тёмное и светлое, спокойное и динамичное и т. д.
	2.1.4	Композиционный центр (зрительный центр композиции). Главное и второстепенное в композиции.
	2.1.5	Симметрия и асимметрия.
2.2		Цвет.
	2.2.1	Основные и составные цвета.
	2.2.2	Тёплые и холодные цвета.
	2.2.3	Смешение цветов.
	2.2.4	Роль белой и чёрной красок в эмоциональном звучании и выразительности образа. Эмоциональные возможности цвета.
	2.2.5	Практическое овладение основами цветоведения.
	2.2.6	Передача с помощью цвета характера персонажа, его эмоционального состояния.
2.3		Линия.
	2.3.1	Многообразие линий (тонкие, толстые, прямые, волнистые, плавные, острые, закруглённые спиралью, летящие) и их знаковый характер.
	2.3.2	Линия, штрих, пятно и художественный образ.
	2.3.3	Передача с помощью линии эмоционального состояния природы, человека, животного.
2.4		Форма.
	2.4.1	Разнообразие форм предметного мира и передача их на плоскости и в пространстве. Сходство и контраст форм.
	2.4.2	Простые геометрические формы.
	2.4.3	Природные формы.
	2.4.4	Трансформация форм.
	2.4.5	Влияние формы предмета на представление о его характере.
	2.4.6	Силуэт.
2.5		Объём.
	2.5.1	Объём в пространстве и объём на плоскости.
	2.5.2	Способы передачи объёма. Выразительность объёмных композиций.
2.6		Ритм.
	2.6.1	Виды ритма (спокойный, замедленный, порывистый, беспокойный и т.д.).
	2.6.2	Ритм линий, пятен, цвета.
	2.6.3	Роль ритма в эмоциональном звучании композиции в живописи и рисунке.
	2.6.4	Передача движения в композиции с помощью ритма элементов.
	2.6.5	Особая роль ритма в декоративноприкладном искусстве.
3.		ЗНАЧИМЫЕ ТЕМЫ ИСКУССТВА. О ЧЁМ ГОВОРИТ ИСКУССТВО?
3.1		Земля — наш общий дом.
	3.1.1	Наблюдение природы и природных явлений, различение их характера и эмоциональных состояний.
	3.1.2	Разница в изображении природы в разное время года, суток, в различную погоду.
	3.1.3	Жанр пейзажа. Пейзажи разных географических широт.
	3.1.4	Использование различных художественных материалов и средств для создания выразительных образов природы.
	3.1.5	Постройки в природе: птичьи гнёзда, норы, ульи, панцирь черепахи, домик улитки и т.д.
	3.1.6	Восприятие и эмоциональная оценка шедевров русского и зарубежного искусства, изображающих природу.
	3.1.7	Общность тематики, передаваемых чувств, отношения к природе в произведениях авторов — представителей разных культур, народов, стран (например, А. К. Саврасов, И. И. Левитан, И. И. Шишкин, Н. К. Рерих, К. Моне, П. Сезанн, В. Ван Гог и др.).
	3.1.8	Знакомство с несколькими наиболее яркими культурами мира, представляющими разные народы и эпохи (например, Древняя Греция, средневековая Европа, Япония или Индия).
	3.1.9	Роль природных условий в характере культурных традиций разных народов мира.
	3.1.10	Образ человека в искусстве разных народов.
	3.1.11	Образы архитектуры и декоративно прикладного искусства.
3.2		Родина моя — Россия.
	3.2.1	Роль природных условий в характере традиционной культуры народов России.
	3.2.2	Пейзажи родной природы.
	3.2.3	Единство декоративного строя в украшении жилища, предметов быта, орудий труда, костюма.
	3.2.4	Связь изобразительного искусства с музыкой, песней, танцами, былинами, сказаниями, сказками.
	3.2.5	Образ человека в традиционной культуре. Представления народа о красоте человека (внешней и духовной), отражённые в искусстве. Образ защитника Отечества.
3.3		Человек и человеческие взаимоотношения.
	3.3.1	Образ человека в разных культурах мира.
	3.3.2	Образ современника.
	3.3.3	Жанр портрета.
	3.3.4	Темы любви, дружбы, семьи в искусстве.
	3.3.5	Эмоциональная и художественная выразительность образов персонажей, пробуждающих лучшие человеческие чувства и качества: доброту, сострадание, поддержку, заботу, героизм, бескорыстие и т. д.
	3.3.6	Образы персонажей, вызывающие гнев, раздражение, презрение.
3.4		Искусство дарит людям красоту.
	3.4.1	Искусство вокруг нас сегодня.
	3.4.2	Использование различных художественных материалов и средств для создания проектов красивых, удобных и выразительных предметов быта, видов транспорта.
	3.4.3	Представление о роли изобразительных (пластических) искусств в повседневной жизни человека, в организации его материального окружения.
	3.4.4	Отражение в пластических искусствах природных, географических условий, традиций, религиозных верований разных народов (на примере изобразительного и декоративно прикладного искусства народов России).
	3.4.5	Жанр натюрморта.
	3.4.6	Художественное конструирование и оформление помещений и парков, транспорта и посуды, мебели и одежды, книг и игрушек.
3.5		Опыт художественно творческой деятельности.
	3.5.1	Участие в различных видах изобразительной, декоративно прикладной и художественно конструкторской деятельности.
	3.5.2	Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно прикладного искусства.
	3.5.3	Изображение с натуры, по памяти и воображению (натюрморт, пейзаж, человек, животные, растения).
	3.5.4	Овладение основами художественной грамоты: композицией, формой, ритмом, линией, цветом, объёмом, фактурой.
	3.5.5	Создание моделей предметов бытового окружения человека. Овладение элементарными навыками лепки и бумагопластики.
	3.5.6	Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, живописи, аппликации, скульптуре, художественном конструировании.
	3.5.7	Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объёма, фактуры материала.
	3.5.8	Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и материалов: коллажа, граттажа, аппликации, компьютерной анимации, натурной мультипликации, фотографии, видеосъёмки, бумажной пластики, гуаши, акварели, пастели, восковых мелков, туши, карандаша, фломастеров, пластилина, глины, подручных и природных материалов.
	3.5.9	Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства, выражение своего отношения к произведению.

⇐ Предыдущая 1 23

Поделиться с друзьями:

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...