Техника измерения температуры тела больного. Оказание первой помощи при высокой температуре.

Температуру тела измеряют _______________________________. На шкале столбик ртути указывает на измеренную максимальную температуру. При встряхивании ртуть опускается в резервуар, и термометр готов для последующего измерения температуры.

При многих заболеваниях температура тела изменяется. При инфекционных и некоторых иных заболеваниях она может повышаться до 42 ºС, а при других понижаться до 35 ºС. При ее большом повышении или, наоборот, понижении может наступить смерть. По колебаниям температуры тела можно судить о появлении заболевания, его течении, об улучшении или ухудшении состояния больного. Наблюдение за температурной реакцией больного позволяет следить за правильностью лечения.

Регулярное измерение температуры тела больного является одним из важнейших и обязательных элементов ухода за больными.

Помимо патологических изменений температуры тела, следует учитывать и небольшие ее колебания, встречающиеся у здоровых людей. Как правило, эти колебания не превышают одного градуса. В норме у детей она несколько выше, чем у взрослых, и несколько ниже у стариков. Измеренная в подмышечной области температура у детей составляет в среднем ________ ºС, у взрослых – _________ºС и у стариков – __________ ºС.

Температуру тела измеряют обычно в ______________________________. Для этого с той стороны, где удобнее больному, приподнимают его руку, насухо вытирают подмышечную впадину и, предварительно встряхнув термометр и убедившись в том, что ртуть опустилась, вкладывают его нижним концом в подмышечную впадину. Затем больной опускает руку и плотно прижимает ею термометр. Измерение производят в течение ________ минут.

У истощенных больных и маленьких детей температуру тела можно измерять, вставив термометр в ________________________________ или __________________ __________________, а также в паховой складке. Температуру тела в ротовой полости или прямой кишке на несколько десятых градуса выше, чем в подмышечной впадине или в области паховой складки.

В зависимости от показаний термометра различают температуру тела:

– субнормальную при __________ ºС,

– нормальную при ___________ ºС,

– субфебрильную при ___________ ºС,

– лихорадящую свыше ________ ºС.

Лихорадкой, таким образом, называют состояние организма, при котором температура тела превышает _____ ºС, причем она подразделяется на умеренную лихорадку при _______ºС и высокую при _______ ºС.

Лихорадка, достигающая ________ ºС, представляет угрозу для жизни больного.

Течение лихорадки подразделяется на три ос­новных периода, у каждого из которых имеются свои особенности.

Таблица 2

Характеристика и неотложная помощь при лихорадке

Период	Характеристика (симптомы)	Неотложная помощь (уход)
Первый		1)   2)   3)   4)
Второй		1)   2)   3)   4)   5)   6)   7)
Третий: * критическое снижение температуры   * литическое снижение температуры		1)   2)   3)   4)

После снижения температуры больной обычно засыпает. Будить его не следует, так как крепкий сон – лучшее средство восстановления силы.

Характеристика дыхательных расстройств и сердечной деятельности.

При наличии у человека дыхания отмечается экскурсия (подвижность) грудной клетки, а его тип, частота и глубина зависят от пола, возраста, положения тела, состояния нервной системы. У маленьких детей преобладает брюшной тип дыхания, а с возрастом у женщин – грудной тип, у мужчин – брюшной тип.

Частота дыхания (дыхательных движений в минуту):

у новорожденного – ________              в 6 месяцев – ________

в 1 год – ________                                  в 5 лет – ________

в 10 лет – ________                                в 16–18 лет и старше – ________.

Опишите основные варианты дыхательных расстройств у больных (пострадавших) людей:

Одышка – ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Удушье – ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Астма – ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Асфиксия – _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Одним из показателей состояния сердечно‑сосудистой системы человека является частота его пульса, которая у здоровых новорожденных детей составляет ___________ в минуту, в 6 месяцев _____________, в 2–5 лет – _______________, в 7–10 лет – ______________, в 14–18 лет и старше _______________, у взрослых тренированных лиц – _______________.

При здоровой сердечнососудистой системе пульс ритмичный, а пульсовые толчки одинаковы по силе и по промежуткам времени между ними. Для многих заболеваний и расстройств характерно учащение пульса, а также нарушение его ритма и ослабление. Они свидетельствуют об упадке сердечной деятельности.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие основные лекарственные средства входят в аптечку для оказания первой помощи?

2. Какие основные правила хранения содержимого аптечки обеспечивают его готовность к применению?

3. Что вы знаете о мерах воздействия на кровообращение и дыхание?

4. Какое действие на организм человека оказывают тепловые и холодовые процедуры?

5. Какие имеются показания и противопоказания к применению грелки? Расскажите о технике применения.

6. В каких случаях применяют горчичники? На чем основано их применение? Перечислите противопоказания к применению горчичников, технику применения.

7. Перечислите показания к применению пузыря для льда. Расскажите о технике применения.

8. Как оказать помощь при лихорадке?

 

 

Балл ____________  Проверено _______________ Преподаватель ______________

Самостоятельная работа № 16.