Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2019-12-19 |
 139 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| 4-балльная шкала | Показатели | Критерии |
| Отлично | 1. Знание теоретического материала по теме дискуссии; 2. Правильное определение и использование юридической терминологии; 3. Умение проводить анализ проблем государства и права; 3. Правильность и/или аргументированность изложения; 4. Самостоятельность ответа; 5. Культура речи | Обучающийся в ходе дискуссии демонстрирует сформированные навыки анализа основных проблем государства и права, возникающих в науке и практике на современном этапе развития государства; навыки ведения дискуссии, аргументированного и обоснованного выражения своей позиции по обсуждаемой проблеме; приводит примеры по проблематике поставленного вопроса; |
| Хорошо | В ходе дискуссии обучающийся демонстрирует сформированные, но имеющие несущественные погрешности навыки анализа основных проблем государства и права; навыки ведения дискуссии, аргументированного и обоснованного выражения своей позиции по обсуждаемой проблеме; | |
| Удовлетворительно | В ходе дискуссии обучающийся демонстрирует успешное, но несистематическое использование навыков анализа основных проблем государства и права; навыков ведения дискуссии по обсуждаемой проблеме; слабо сформированы навыки анализа явлений, процессов, недостаточно умение давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. | |
| Неудовлетворительно | Обучающийся демонстрирует фрагментарное применение навыков анализа основных проблем государства и права; навыков ведения дискуссии по обсуждаемой проблеме; ответ содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области; не сформированы навыки анализа явлений, процессов, отсутствие аргументации, слабое владение монологической речью, отсутствие логичности и последовательности; выводы поверхностны. |
Оценивание курсовых работ
|
|
| 4-балльная шкала | Показатели | Критерии |
| Отлично | 1. Верное определение целей и задач исследования; 2. Полнота изложения теоретического материала; 3. Использование нормативных правовых актов и их анализ; 4. Наличие связи теории с практикой; 5. Правильность и/или аргументированность изложения; 6. Обоснованность выводов; 7. Самостоятельность работы; 8. Правильное оформление работы в соответствие со стандартом. | Обучающийся исчерпывающе, логически и аргументировано излагает материал темы, тесно связывает теоретические знания с юридической практикой; способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему, использует цитаты, обосновывает собственную точку зрения при анализе конкретной проблемы; делает обоснованные выводы; соблюдает основные требования к оформлению работы. |
| Хорошо | Обучающийся демонстрирует знание базовых положений в области исследуемого вопроса; связывает теоретические знания с юридической практикой; использует цитаты; делает выводы; соблюдает основные требования к оформлению работы; проявляет логичность и доказательность изложения материала, но допускает отдельные неточности при использовании ключевых понятий; для раскрытия проблемы применяется теоретическая аргументация, но недостаточно фактов и примеров, почерпнутых из различных источников. | |
| Удовлетворительно | Обучающийся поверхностно раскрывает основные теоретические положения, допускает неточности в использовании специальной юридической терминологии; вопросы работы раскрывает не полностью, логически не верно, излагаемый материал не систематизирован;; при выполнении работы студент опирался на данные только учебной литературы, не используя монографии и другие источники; студентом не приведены альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему; дана слабая аргументация сформулированным выводам. | |
| Неудовлетворительно | Выбранная тема не раскрыта; отсутствует конструктивная аргументация; при выполнении работы студент опирался только на учебник одного автора, не используя монографии и другие источники; не приведены альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему; допущены фактические ошибки и неточности в работе; нарушена логика и последовательность изложения материала; не соблюдены основные требования к оформлению работы. |
Оценивание ответа на зачете
|
|
| Шкала | Показатели | Критерии |
| Зачтено | 1. Полнота изложения теоретического материала; 2. Правильность и/или аргументированность изложения; 3. Правильное определение юридических понятий и терминов 4. Самостоятельность ответа; 5. Культура речи | Дан ответ на поставленный вопрос, где обучающийся демонстрирует знания соответствующего раздела; грамотно излагает материал с применением юридических терминов, не допуская существенных стилистических и логических ошибок; показывает навыки анализа государственно-правовых явлений и процессов; аргументировано строит устную речь, отвечает на дополнительные вопросы. |
| Не зачтено | Дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя. |
|
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!