Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2019-11-28 | 211 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Основные цели и направления взаимодействиясанитарно-эпидемиологической службы с другими службами и ведомствами в различных режимах действия. Организация взаимодействия и координация деятельности функциональных подсистем ЕГС ГЗ.
6. Формы контроля освоения дисциплины
При изучении дисциплины особое внимание уделяется приобретению обучаемыми теоретических знаний и привитию им практических навыков и приемов оказания первой помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.
Преподавание дисциплины осуществляется с учетом преемственности знаний, полученных обучаемыми ранее при изучении других дисциплин.
Основными видами учебных занятий по дисциплине являются: лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучаемых под руководством преподавателей и консультации преподавателей.
Контроль качества подготовки обучаемых подразделяется на два вида – текущий и итоговый.
Текущий контроль осуществляется в процессе проведения всех видов занятий и обеспечивает проверку состояния работы каждого обучаемого по усвоению знаний, приобретению умений и навыков.
Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы лектором и преподавателем на практических занятиях по дисциплине в следующих формах
· письменные домашние задания;
· контрольные работы;
· тестирование;
· курсовая работа.
Выполнение курсовой работы рассматривается как вид промежуточной аттестации и реализуется в пределах времени, отведенного на изучение дисциплины.
Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить результаты обучающихся по данной дисциплине, помещаются в УМКД.
|
Итоговый контроль осуществляется путем проведения письменного/устного экзамена/зачета (включает в себя ответ на теоретические вопросы и тесты).
Экзамены проводятся преподавателем, ведущим занятия в группе с использованием билетов.
Билет к экзамену содержит 3 вопроса по теоретическим темам курса, на которые студент должен ответить. Поскольку темы дисциплины взаимосвязаны, студент должен быть готов и к ответу на сопряженные и другие дополнительные вопросы. Поэтому при подготовке к экзамену необходимо тщательно проработать лекционный и практический материал и, если возникают какие–либо вопросы обратиться за консультацией к преподавателю (и сделать это нужно до экзамена).
Студенты, выполнившие 75% текущих и контрольных мероприятий на «отлично», а остальные 25 % на «хорошо», имеют право на получение итоговой отличной оценки.
В экзаменационную ведомость и зачетную книжку выставляются оценки по национальной шкале, приведенной в таблице.
Национальная шкала | Характеристика знания предмета и ответов | Зачеты |
отлично (5) | Студент глубоко и в полном объёме владеет программным материалом. Грамотно, исчерпывающе и логично его излагает в устной или письменной форме. При этом знает рекомендованную литературу, проявляет творческий подход в ответах на вопросы и правильно обосновывает принятые решения, хорошо владеет умениями и навыками при выполнении практических задач. | зачтено |
хорошо (4) | Студент знает программный материал, грамотно и по сути излагает его в устной или письменной форме, допуская незначительные неточности в утверждениях, трактовках, определениях и категориях или незначительное количество ошибок. При этом владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических задач. | |
удовлетворительно (3) | Студент знает только основной программный материал, допускает неточности, недостаточно чёткие формулировки, непоследовательность в ответах, излагаемых в устной или письменной форме. При этом недостаточно владеет умениями и навыками при выполнении практических задач. Допускает до 30% ошибок в излагаемых ответах. | |
неудовлетворительно (2) | Студент не знает значительной части программного материала. При этом допускает принципиальные ошибки в доказательствах, в трактовке понятий и категорий, проявляет низкую культуру знаний, не владеет основными умениями и навыками при выполнении практических задач. Студент отказывается от ответов на дополнительные вопросы | не зачтено |
|
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!