Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2019-11-28 | 216 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Теория. Педагог знакомит с характером музыкального произведения, его темп, динамические оттенки, легато-стаккато.
Умение слушать музыку, определять ее характер, отражать в движении разнообразные оттенки характера музыкальных пьес (веселый, спокойный, энергичный, торжественный). Знакомство с выразительным значением темпа музыки (медленно, умеренно, быстро). Умение выполнять движения в разных темпах, переключаться с одного темпа на другой. Различать динамические оттенки музыки (тихо, умеренно, громко). Умение выполнять движения с различной силой, амплитудой в зависимости от характера музыки. Понятие легато (связанно) и стаккато (отрывисто) в музыке и движении.
Практика. Разнообразные импровизации движений под музыку. Постановка в правильное положение рук, ног, головы на середине зала и у станка. Упр. «деревянные и тряпочные куклы»; «лесорубы». Музыкально-ритмическая композиция «Веселые путешественники» Упражнения для разминки: упражнения на коврике. Разучивание упражнений: «Роняем руки; «Стряхиваем воду с пальцев»; «Кошка выпускает когти». Музыкально-ритмическая композиция «Веселые путешественники».
Развитие «мышечного чувства»
Теория. Знакомство с особенностями двигательного аппарата человека и его возможностями. Развитие отдельных групп мышц и подвижности суставов. Показ упражнений для головы, плеч, кистей рук. Показ и разучивание пружинных движений. Показ и разучивание маховых движений. Показ и разучивание положения «сидя со скрещенными руками». Показ и разучивание упражнений на постепенное сгибание пальцев и кистей рук.
Практика. Упражнения для головы, плеч, рук, корпуса:
а) повороты и наклоны головы;
|
б) поднимание/опускание плеч;
в) наклоны, повороты корпуса;
г) положение рук на поясе, вперед, вверх, в стороны.
2.Упражнения для ног:
а) приседание «пружинка» по 6-ой позиции;
б) подъем на полупальцы по 6-ой позиции;
в) поднимание ноги, согнутой в колене, вперед и опускание (без фиксации и с задержкой, стопа вытянута);
г) прыжки по 6-ой позиции;
д) прыжки из 6-ой позиции во 2-ую и обратно («ножницы»).
3. Элементы партерной гимнастики:
а) сокращение и вытягивание стоп по 6-ой позиции (сидя);
б) «свертывание» и «развертывание» корпуса («улитка»);
в) наклоны корпуса вперед (сидя) с ногами, вытянутыми вперед, а позднее – с ногами, открытыми в стороны («складочка»);
г) упражнения для гибкости позвоночника, укрепления мышц спины и живота: «Кобра», «Ласточка», «Котенок», «Лягушка», «Бабочка». Эти образные упражнения – маленькие роли, которые нужно прочувствовать и вообразить.
Развитие ориентации в пространстве
Теория. Соотношение пространственных построений с музыкой (построение в круг). Знакомство с понятием – музыкальный размер. Зависимость рисунка танца от размера музыкального произведения.
Практика. Упражнения на развитие ориентации в пространстве.
Упражнения на развитие ориентации в пространстве.
1. Построение в линию, в две линии в «шахматном» порядке.
2. Построение в круг, с продвижением.
3. Движение по кругу:
а) шаг с носка на всю стопу;
б) шаг на полупальцах;
в) шаг с высоким подниманием колена;
г) бег на полупальцах;
д) бег с высоким подниманием колена.
Музыкальные игры
Теория. Развитие ритмического слуха, памяти, внимания, быстроты реакции, умение точно воспроизводить ритмический рисунок по ритмической схеме.
Практика. Музыкальные игры:
- «Ритмическое эхо»,
- «Определи по ритму»,
- «Теремок»,
- «Ручеек»,
- «Музыкальная капель»,
- «Звуки природы»,
- «Солнышко и дождик»,
- «Веселая гусеница».
Работа над репертуаром
Теория. Поклона. Этюд. Вальс. Танцевальный номер. Движение. Сценический рисунок. Репетиция. Комбинация. Вступление. Разводка. Финал.
|
Практика.
Разучивание и отработка поклона;
Изучение движений танцевального номера;
Отработка движений танцевального номера;
Соединение движений в комбинации;
Разводка комбинаций танцевального номера в сценический рисунок;
Репетиционная работа.
Танцевальные этюды и танцы:
1) «Кузнечик»:
· Разучивание вступления
· Разучивание Комбинация 2
· Разучивание Комбинация 1
· Разучивание Комбинация 3
· Разучивание Комбинация 4
· Разучивание Комбинация 5
· Разучивание финала
2) «Вальс снежинок»:
· Разучивание вступления
· Разучивание Комбинация 2
· Разучивание Комбинация 1
· Разучивание Комбинация 3
· Разучивание Комбинация 4
· Разучивание финала
3) «Подснежники»:
· Разучивание вступления
· Разучивание Комбинация 2
· Разучивание Комбинация 1
· Разучивание Комбинация 3
· Разучивание Комбинация 4
· Разучивание финала
4) «Тучка»:
· Разучивание вступления
· Разучивание Комбинация 2
· Разучивание Комбинация 1
· Разучивание Комбинация 3
· Разучивание Комбинация 4
· Разучивание финала.
Работа над артистичностью
Теория. Знакомство педагога с различными видами актерского танца, об отражении в танце эмоций. Просмотр презентации на данную тему, фотоработы.
Практика. Импровизация под разнохарактерную музыку. Музыкальные игры «Делай как я», «Веселые животные».
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!