Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2019-11-18 | 239 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
− имеет опыт работы актёра, сценариста, режиссёра, репетитора, организатора, костюмера;
− имеет опыт составления сценария, мизансцен;
− выполняет правила и соблюдает нормы безопасногоповедения на природе, ЗОЖ.
Учебно-тематический план
№ п/п | Название этапа | Количество часов | Формы обучения | Форма контроля |
Проект: праздник для всей семьи «Здравствуй, лето!» | ||||
I | Подготовительный этап проекта: 1. 2. Определение темы, цели, задач, этапов проекта. 3. 4. Глубокая сценарная разработка всех частей праздника. | 6 3 3 | Мозговой штурм. Круглый стол. | Пед. наблюдение, самооценка |
II | Практический этап проекта: 1. 2. Подготовка флешмоба. 3. 4. Театрализация. 5. 6. Подготовка костюмов, декораций, инвентаря. 7. 8. Репетиция мероприятия. 9. 10. Генеральная репетиция в костюмах с музыкальным сопровождением. | 15 3 3 3 3 3 | Танцевальный практикум, театральный практикум, мастер-класс, творческая мастерская. | Пед. наблюдение, взаимооценка, самооценка |
III | Заключительный этап проекта. 1. Праздник «Здравствуй, лето!» | 3 | Презентация результатов проекта. | Пед. наблюдение, отзывы детей и родителей |
ИТОГО | 24 |
Содержание
I. Подготовительный этап (6 ч.).
Определение темы, цели, задач, этапов проекта (3 ч.)
Образовательная форма: круглый стол.
Теория: понятие социально-культурная деятельность (СКД). Проект. Паспорт проекта.
Практическая работа.
Командообразующий тренинг на сплочение и снятие зажимов («Великолепная Валерия» и др.).
Круглый стол: обсуждение значимости совместного с родителями мероприятия, готовность его организовать, сделать сюрприз для родителей. Объяснение понятия СКД. Определение формы, темы, цели, задач, этапов проекта. Наброски сценария (3-х части: квест, эстафеты, игры). Распределение ролей, обязанностей. Заполнение паспорта проекта (продвижение по проекту). Реклама праздника как формы проведения итогового занятия (результат проекта).
|
Определение проблемных вопросов для следующего занятия: оригинальные идеи для сценария. Выбор места для мероприятия – прогулка по ближайшим спортплощадкам, обсуждение правил и норм безопасного поведения на природе, ЗОЖ. Рефлексия.
Глубокая сценарная разработка всех частей праздника (3 ч.)
Образовательная форма: мозговой штурм.
Теория: законы драматургии, флэшмоб.
Практическая работа.
Игры на снятие зажимов и актёрское мастерство: «Карандаш в стакане» и др.
Представление о 5 основных законов драматургии: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.
Мозговой штурм: работа в группах, защита идей для сценария, обсуждение, окончательное определение с формой праздника:
1-я часть – квест «В поисках сокровищ» для 3-х возрастных групп (младшие дети, старшие дети, родители). Квэст – занимательная форма для совместного творчества.
2-я часть – «Весёлые старты» - эстафеты для смешанных команд. Соревнование как способ организация совместного досуга и пропаганда здорового образа жизни.
3-я часть – «Игры на выживание», соревнования по пионерболу между детскими командами, победитель встречается с командой родителей. Возможность увидеть своих родителей в ином качестве.
Написание сценария.
Определение проблемных вопросов для следующего занятия: придумать по одному танцевальному движению для организации флэшмоба. Значение флэшмоба. Рефлексия.
II. Практический этап (15 ч.).
Подготовка флешмоба, квеста. Мизансцены квеста (3 ч.)
Образовательная форма: танцевальный практикум.
Теория: разновидности флешмоба, техника составления простейших танцевальных комбинаций. Понятие «мизансцена».
|
Практическая работа.
Определение видов флэшмоба. Его роль на празднике. Работа в группах - создание танцевальной комбинации. Презентация работы. Составление удачных комбинаций. Репетиторская работа: учащиеся, составившие лучшие комбинации, репетируют (отрабатывают) со всеми. Прогулка по выбранной спортплощадке –распределение мизансцен квеста.
Определение проблемных вопросов для следующего занятия: продумывание характера роли, творческих заданий на станции, оригинальных идей для эстафет. Рефлексия.
Театрализация (3 ч.)
Образовательная форма: театральный практикум.
Теория: законы сценического движения, сценической речи.
Практическая работа.
Игры на снятие зажимов и актёрское мастерство: «Живой шар» и др. Артикуляционная гимнастика.
Работа над 1-й частью праздника (квест): выразительное чтение по ролям, инсценирование. Репетиторская работа: в группах, индивидуально.
Работа над 2-й, 3-й частями праздника: проговаривание всех организационных моментов, распределение обязанностей, обсуждение оригинальных идей для эстафет.
Определение проблемных вопросов для следующего занятия: продумать грим для ролей квеста. Рефлексия.
Подготовка костюмов, декораций, инвентаря (3 ч.)
Образовательная форма: мастер-класс, творческая мастерская.
Теория: технические приёмы рисования, искусства грима и изготовления декораций.
Практическая работа.
Мастер-класс по теме «Технические приёмы рисования и искусства грима» от учащихся, занимающихся в художественных школах. Грим, его особенности, значение. Декорации.
Творческая мастерская – работа в группах:
- разработка грима для персонажей;
- изготовление декораций;
- подбор костюмов для ролей из костюмерной;
- подбор инвентаря для станций и эстафет.
Одновременно с этим делаем артикуляционную гимнастику, обсуждаем все организационные моменты «Весёлых стартов» и «Игр на выживание». Рефлексия.
Репетиция спектакля (3 ч.)
Образовательная форма: театральный практикум.
Теория: законы сцены.
Практическая работа.
Упражнения для развития голоса. Разъяснение 2-х законов сцены: закон действия и закон географии. Работа над 1-й частью праздника (квест) согласно законам сцены, обсуждение. Репетиторская работа на исправление ошибок: в группах, индивидуально.
|
Работа над 2-й, 3-й частями праздника: ответственные проговаривают свои обязанности, готовят инвентарь на эстафеты и игры.
Определение проблемных вопросов для следующего занятия: уточнить правила и нормы безопасного поведения на природе, ЗОЖ. Рефлексия.
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!