Упражнение 3. Проблема под микроскопом

 

Очень часто мы не находим нужных идей по решению какой‑либо проблемы только потому, что воспринимаем свою проблему слишком абстрактно, не вдумываясь в детали. Например: «Я хочу заработать больше денег». Если проблему не конкретизировать, решение может так и не прийти в голову. Но стоит рассмотреть ее более пристально, словно под микроскопом, как нужные идеи могут сами собой начать возникать в мозгу. Например, по поводу проблемы зарабатывания денег вы можете задать себе следующие вопросы и начать их обдумывать.

• Эта проблема волнует только меня или еще кого‑то?

• А как другие люди решают ее?

• А как я сам раньше решал подобные проблемы?

• Как я себя буду чувствовать, когда найду способ заработать?

• Как я буду себя чувствовать в процессе зарабатывания?

• Как я буду себя чувствовать, когда заработаю много денег?

• Что хорошего в том, чтобы заработать много денег?

• Что плохого в том, чтобы заработать много денег?

• На что я потрачу эти деньги?

• Что хорошего я сделаю с их помощью?

• Где я буду их хранить?

• Как я изменюсь, если заработаю много денег?

• Как изменится моя жизнь?

• Как изменится мой круг общения?

• Что случится, если я не решу эту проблему?

• Что самого страшного может произойти, если я не решу эту проблему?

• А что самое хорошее может произойти, если я решу проблему?

Рассматривая проблему вот так, с разных сторон, словно под микроскопом, вы наверняка обратите внимание на какие‑то детали и возможности, которых не замечали раньше, что поможет вам наилучшим образом подготовиться к ее решению.

 

Упражнение 4. Неслучайные случайности

 

Вам нужны новые идеи по какой‑либо интересующей вас задаче или проблеме? Отправьтесь в книжный магазин, на выставку, в музей или просто в супермаркет – в любое место, на первый взгляд не связанное с вашей задачей, но такое, где есть множество разнообразных объектов, способных привлечь ваше внимание.

Не ставьте никаких целей, не ищите специально то, что может вам помочь найти идеи. Просто смотрите по сторонам и отмечайте то, на чем ваш взгляд останавливается сам собой, что бросается вам в глаза. Не спешите с выводами, не отвергайте ничего, не говорите себе: «Нет, это не то». Если вы в магазине, не обязательно что‑то покупать, просто фиксируйте, на чем останавливается ваше внимание. Запишите все, что вы заметили, запомнили, что бросалось в глаза. Затем посвятите время тому, чтобы обдумать: как все это может быть связано с вашей проблемой или задачей. Ищите самые неожиданные параллели, думайте, как можно было бы совместить, казалось бы, совершенно разные, несовместимые вещи. Таким образом ваш разум освободится от шаблонных подходов к проблеме, и вы непременно придумаете что‑то новое, более эффективное.

 

Упражнение 5. Наизнанку

 

Тренироваться в нешаблонном мышлении и искать новые идеи можно везде, где бы вы ни были, и в любой момент времени. Посмотрите вокруг себя и обратите внимание на предмет, который первым бросится в глаза. Сформулируйте, что это за предмет и каково его назначение или что с ним обычно делают. Например: «Вот это книга. Ее читают».

Теперь ваша задача – перевернуть эту фразу, словно бы вывернуть наизнанку, поменяв назначение предмета на прямо противоположное, например: «Вот это книга. Она читает».

Абсурд? На первый взгляд – да. Но не спешите с выводами заставьте замолчать сопротивляющиеся здравомыслие, и, что называется, «в порядке бреда», позвольте себе порассуждать на эту тему.

• А что если в самом деле не человек читал бы книгу, а книга читала человека?

• Книга, которая «читает» человека, словно видит его насквозь, раскрывает его суть?

• Может быть, это книга психологических тестов? Или книга, из которой человек может узнать о себе что‑то новое?

• Интерактивная книга, которая для каждого читателя приготовила индивидуальную информацию, предназначенную только для него?

• Кто захотел бы приобрести такую книгу? Для чего? Могла бы она пользоваться спросом?

• Как видим, таким образом мы можем получить идею нового продукта в книгоиздании.

• Поразмышляйте самостоятельно над следующими фразами.

• Вот чайник. Он кипятит воду. А что если бы он замораживал воду?

• Вот дрель. Она делает отверстия. А что если бы она заделывала отверстия?

• Вот бутылка. Из нее пьют воду. А что если бы она сама «пила» воду (набирала бы ее самостоятельно)?

• Вот краска. Ею красят стены. А что если бы стены сами окрашивались краской?

• Вот лампа. Она дает свет. А что если свет давать лампе?

Также попробуйте «вывернуть наизнанку» любые окружающие вас предметы и явления и посмотрите, к каким новым идеям это может вас подтолкнуть.