Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2018-01-13 | 723 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Мониторинг представляет собой систему диагностических исследований, направленных на комплексную оценку результатов эффективности реализации Программы.
В качестве основных показателей и объектов исследования эффективности реализации Программы выступают:
1. Особенности развития личностной, социальной, экологической, трудовой (профессиональной) и здоровьесберегающей культуры обучающихся.
2. Социально-педагогическая среда, общая психологическая атмосфера и нравственный уклад школьной жизни.
3. Степень включённости родителей (законных представителей) в воспитательный процесс.
Основные принципы организации мониторинга эффективности реализации Программы воспитания и социализации обучающихся:
· принцип системности предполагает изучение планируемых результатов развития обучающихся в качестве составных (системных) элементов общего процесса воспитания и социализации обучающихся;
· принцип объективности предусматривает необходимость принимать все меры для исключения пристрастий, личных взглядов, предубеждений, корпоративной солидарности и недостаточной профессиональной компетентности специалистов в процессе исследования;
· принцип признания безусловного уважения прав предполагает отказ от прямых негативных оценок и личностных характеристик обучающихся.
Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся
Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся предусматривает использование следующих методов:
1. Тестирование (метод тестов)
В школе применяются такие методики: (ТЕСТ «РАЗМЫШЛЯЕМ О ЖИЗНЕННОМ ОПЫТЕ (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой)
|
2.анкетирование
например: «Анкета для родителей, анкета «Школа глазами родителей». Анкеты по воспитательной деятельности для педагогов, учащихся и родителей.
3.беседа индивидуальные беседы с учащимися и родителями с администрацией школы, классным руководителем, психологом, социальным педагогом
В соответствии с поставленными целями и задачами воспитания определены критерии и показатели эффективности программы:
Критерии | Показатели | Методики и формымониторинга |
Сформированность познавательного потенциала личности учащегося | 1. Освоение образовательной программы 2. Развитие мышления 3. Познавательная активность 4. Сформированность учебной деятельности | · Портфолио ученика · Участие в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах |
Сформированность нравственного потенциала личности учащегося | 1. Нравственная направленность личности 2. Сформированность отношений ребенка к Родине, обществу, семье, школе, себе, природе, труду | · Уровень воспитанности ученика по методике Шиловой М.И. · Тест оценки реализации личностного потенциала (автор - А.Н.Свиридов) |
Сформированность коммуникативного потенциала личности учащегося | 1. Коммуникабельность 2. Сформированность коммуникативной культуры учащихся 3. Знание этикета | · Изучение социализированности личности учащегося. (методика М.И. Рожковой) · Уровень самооценки ученика |
Сформированность социальной активности личности | 1. Общественная активность школьников | · Методика определения общественной активности учащихся (Е.Н. Степанов) · Методика изучения уровня социализированности личности учащегося |
Сформированность общешкольного коллектива | 1. Состояние эмоционально- психологических отношений в коллективе. 2. Развитость самоуправления. 3. Сформированностьсовместной, коллективной деятельности. | · Уровень развития самоуправления · Уровень развития классного коллектива · Методика социально-психологическойсамоаттестации коллектива · Методика определения уровня развития самоуправления в коллективе (методика М. И. Рожкова) |
Удовлетворенность учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе | 1. Комфортность ребенка в школе 2. Эмоционально-психологическое положение ученика в школе (классе) | · Анкета напряжённости (для учащихся) · Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (разработана доцентом А.А. Андреевым) · Методика изучения удовлетворенности родителей работой школы (разработана доктором пед. наук Е.Н. Степановым) |
|
Список литературы
1.Письмо Министерства образования и науки РФ от 13 мая 2013 года № ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях».//Электронная система «Образование»
2.Куркин Е.Б. Модернизация системы воспитательной деятельности школы.//Справочник классного руководителя. – 2013. - №10, стр.4,№11, стр.14, №12,стр.19
3.Степанов П.В. Как в соответствии с требованиями ФГОС разработать программу воспитания и социализации обучающихся.// Научно-методический журнал заместителя директора по воспитательной работе.- 2014. - №1,с.93, №2,стр.95
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!