Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
2018-01-30 | 216 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ТРЕБОВАНИЯ ФГОС ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Термины:
информация, информационная революция, информатизация, информатика, информационная технология, информационная система, информационные ресурсы, информационный процесс, прикладная информатика, кадровое обеспечение, профессия, квалификация, бакалавриат, государственный образовательный стандарт, компетентностный подход, компетенция, общекультурная компетенция, общепрофессиональная компетенция, профессиональная компетенция.
ВОПРОСЫ
1. Цели и задачи дисциплины «Основы профессиональной деятельности».
2. Роль информации в развитии общества. Информационные революции.
3. Понятие, сущность, цели и задачи информатизации.
4. Базовые принципы государственной политики в сфере информатизации:
5. Проблемы кадрового обеспечения развития информационных технологий и систем.
6. Общая характеристика направления подготовки по прикладной информатике.
7. Содержание основной образовательной программы по направлению прикладной информатики.
8. Требования к подготовке бакалавров по направлению прикладной информатики.
ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ
1. С использованием информационно-поисковых систем (ИПС) сети Интернет найдите различные имеющиеся определения понятия информации. Сравните найденные определения. Дайте свой комментарий многообразию определений термина.
2. Составьте перечень информационных революций в истории человечества. Дайте краткую характеристику каждой из них, сформулируйте кардинальные изменения в обществе, вызванные информационными революциями, а также их последствия.
3. С использованием ИПС найдите различные определения понятия информатизации. Сравните найденные определения. Сформулируйте свое мнение о соотношении понятий «информатизация» и «компьютеризация».
|
4. Ресурсы - это имеющиеся в наличии запасы, средства, которые могут быть использованы при необходимости. В настоящее время учёные и практики относят информационные ресурсы к важным стратегическим ресурсам, от которых зависит развитие экономики, науки, образования, культуры и т.д. Найдите в сети Интернет широкое и узкое определение информационных ресурсов, дайте этим определениям свой комментарий. Сформулируйте свои соображения по поводу того, могут ли информационные ресурсы влиять на развитие и эффективное использование других ресурсов, необходимых для развития общества.
5. Составьте перечень составляющих информационного процесса. Охарактеризуйте изменения этих составляющих и применяемые инструменты для их осуществления в результате информационных революций.
6. Составьте перечень основных этапов развития вычислительной техники, дайте им краткую характеристику и оценку результатов.
7. С использованием ИПС найдите определения понятия прикладной информатики. Сравните найденные определения. Дайте свой комментарий.
8. Ознакомьтесь с текстом федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО), представляющего собой совокупность обязательных требований к высшему образованию – программам бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика. Найдите информацию о том, что включает область профессиональной деятельности выпускников программ бакалавриата по данному направлению подготовки. Дайте этой области свою краткую характеристику.
9. На основании ФГОС ВО составьте перечень объектов профессиональной деятельности выпускников программ бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика. Дайте краткую свою краткую характеристику этим объектам.
10. На основании ФГОС ВО составьте перечень видов деятельности, к которым готовятся выпускники программ бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика. Дайте свой комментарий.
|
11. Составьте перечень профессиональных задач в проектной деятельности, к которым готовятся выпускники программ бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика. Дайте свой комментарий.
12. Составьте перечень профессиональных задач в производственно-технологической деятельности, к которым готовятся выпускники программ бакалавриата по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика.
13. Выпускник программы бакалавриата должен обладать рядом общекультурных компетенций (ОК). Охарактеризуйте их и обоснуйте необходимость обладания ими для успешной профессиональной деятельности.
14. Выпускник программы бакалавриата должен обладать рядом общепрофессиональных компетенций (ОПК). Охарактеризуйте их и обоснуйте необходимость обладания ими для успешной профессиональной деятельности.
15. Выпускник программы бакалавриата должен обладать рядом профессиональных компетенциями (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата. Охарактеризуйте их и обоснуйте необходимость обладания ими для успешной профессиональной деятельности.
СЕМИНАР №2.
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!