Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

Интересное:

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

По теме: «Развитие креативного мышления средствами различных видов творчества»

2018-01-03

229

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 11Следующая ⇒

Дата проведения:26.10.12 г.	Место проведения:Центр «Созвездие», г. Советский

Время проведения:		Организаторы:методический отдел, отдел психолого-педагогического сопровождения МБОУ ДОД СРЦРТДиЮ «Созвездие».
10.45-11.00	- встреча участников семинара-практикума	Участники:
11.00-12.00	- теоретическая часть	§ ПДО Центра «Созвездие», ОУ, ДОУ Советского района (г. Советский).
12.00-12.10	- перерыв	§ ПДО «Станции юных натуралистов «Амарант», «ДЮЦ «Прометей» (г. Югорск).
12.10-13.30	- секционная работа
13.30-14.00	- чайная пауза
14.00-15.30	- секционная работа подведение итогов семинара-практикума

Повестка семинара-практикума:

№	Тема	Время	Ответственные / докладчики
Вступительное слово.	11.00-11.05	§ Колмогорова Л.Г., директор Центра «Созвездие».
1.	Креативное мышление: сущность, понятия, гипотезы, критерии.	11.05-11.30	§ Мамаева С.В., заведующий методическим отделом Центра «Созвездие».
2.	Психодиагностика креативного мышления.	11.30-11.45	§ Сухнева О.С., заведующий отделом психолого-педагогического сопровождения Центра «Созвездие».
3.	Содержание работы ПДО: методы, технологии развития креативного мышления.	11.45-12.00	§ Екимова О.В., методист Центра «Созвездие».
Перерыв	12.00-12.10	Перерыв, расходимся по секциям
4. Секционная работа:
4.1.	ФГОС как инструмент развития креативного мышления.	12.10-13.30	§ Колмогорова Л.Г., директор Центра «Созвездие». § Екимова О.В., методист Центра «Созвездие».
4.1.1. Проблемы и перспективы введения ФГОС при реализации программ дополнительного образования.	§ Косякова Л.А., заместитель директора «Станции юных натуралистов «Амарант».
4.1.2. Специфика работы ПДО при внедрении ФГОС на занятиях внеурочной деятельности.	§ Володина Л.Ф., педагог-совместитель Центра «Созвездие». § Бастракова Н.В., педагог-совместитель Центра «Созвездие».
4.1.3. Критерии отслеживания формирования у воспитанников креативного мышления в рамках реализации программы дополнительного образования (ФГОС).	§ Дерун Н.Б., педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.1.4. Активные формы и методы развития творческих способностей средствами театральной деятельности в рамках внедрения ФГОС.	§ Сидорова О.Г., педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.2.	Развитие творческих способностей на занятиях эколого-биологической направленности. - Тренинг «Креативность».	12.10-13.30	§ Ботяновская Г.А., заместитель директора Центра «Созвездие». § Мамаева С.В., заведующий методическим отделом Центра «Созвездие».
4.2.1. Развитие креативного мышления посредством исследовательской деятельности на индивидуальных занятиях с детьми.	§ Сивакова О.В., заведующий зоологической секции, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.2.2. Разнообразие форм эколого-биологической деятельности, ориентированной на развитие творческих способностей детей.	§ Резниченко Л.М., педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.2.3. Развитие креативного мышления посредством «Экотеатра».	§ Чащихина Е.Е, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.2.4. Виртуальная экскурсия как средство развития творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.	§ Гущина Т.А., педагог дополнительного образования «Станции юных натуралистов «Амарант».
4.2.5. Мастер-класс по изготовлению «Флориков».	§ Краткова Т.В., педагог дополнительного образования «Станции юных натуралистов «Амарант».
4.3.	Виды творчества декоративно-прикладного и изобразительного искусства ориентированные на развитие креативного мышления у детей.	12.10-13.30	§ Ильина Е.В., заместитель директора Центра «Созвездие». § Жгунова., заместитель директора Центра «Созвездие».
4.3.1. Современные тенденции декоративно - прикладного творчества: «Айрисхолдинг».	§ Пастухова Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.3.2. Современные тенденции декоративно - прикладного творчества: «Бумагопластика».	§ Самошкина Светлана Григорьевна, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие»
4.3.3. Современные тенденции декоративно - прикладного творчества: «Папье-маше».	§ Гнатюк Наталья Александровна, учитель ИЗО МБОУ СОШ №2 г. Югорск
4.3.4. Техника «Коллаж» как средство развития креативного мышления.	§ Гилева Алла Викторовна, учитель технологии МБОУ СОШ №2, г. Югорск.
4.3.5. Техника «Канзаши» как средство развития креативного мышления детей младшего школьного возраста»	§ Титова Наталья Гайнановна, педагог дополнительного образования «ДЮЦ «Прометей».
4.3.6. Идеи для творчества: аксессуары из органзы.	§ Каюмова Ризида Завдатовна, заведующий отделом, педагог дополнительного образования.
4.3.7. Современные тенденции декоративно - прикладного творчества: уроки флористики.	§ Гарбер Илона Анатольевна, учитель изобразительного искусства лицей Г.П. Атякшева.
4.3.8. Современные тенденции декоративно -прикладного творчества: рисуем шоколадом.	§ Долганова Альбина Федоровна, преподаватель Детской школы искусств, г. Советский.
4.3.9. Современные тенденции декоративно - прикладного творчества: мозаика из стекла.	§ Федорова Татьяна Геннадьевна, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.3.10. Современные тенденции декоративно - прикладного творчества: карвинг.	§ Зыкова Любовь Владимировна, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.3.11. Современные тенденции декоративно - прикладного творчества: свит –дизайн.	§ Власова Наталья Васильевна, педагог дополнительного образования Центра «Созвездие».
4.4.	Перерыв	13.30-14.00	§ Чайная пауза
4.5.	Продолжение работы секций	14.00-15.30	§ Руководители секций: Екимова О.В., Ботяновская Г.А., Мамаева С.В., Жгунова О.А.
4.6.	Подведение итогов семинара, работы секций	15.30-15.40	§ Руководители секций: Екимова О.В., Ботяновская Г.А., Мамаева С.В., Жгунова О.А.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...