Тема 6. Синтаксические нормы современного русского

Литературного языка

Синтаксические нормы - это правила использования синтаксических конструк­ции, незнание которых приводит говорящего к неправильному построению предложения.

Нарушение синтаксических норм нередко связано с неправильным употреблением в речи предлогов, падежей, словосочетаний, однородных членов предложения, причаст­ных и деепричастных оборотов и даже порядком слов.

I. Выбор падежа и предлога

Важное значение для построения предложений имеет правильный выбор падежа и предлога. Иногда вместо беспредложных конструкций неправильно употребляют предложные сочетания "разъяснение о допущенныхошибках" (вместо разъяснение допущенных ошибок), "показатели по использованию электроэнергии" (вместо показатели ис­пользования), "oперировать с точными фактами" ("вместо: оперировать точными фак­тами).

При выборе предлога следует учитывать присущие ему оттенки значения. Так для выражения причинно-следственных отношений употребляются синонимические предлоги: ввиду, вследствие, в силу, в связи, по причине, благодаря и др. Однако следует говорить «ввиду предстоящего отъезда, а не "вследствие предстоящего отъезда" (отъезд еще не состоялся и последствий пока не имеет), с другой стороны, нужно сказать вследствие прошедших дождей, а не "ввиду прошедших дождей" (явление относится к прошлому).

Не потерял своего лексического значения и предлог благодаря. Обычно он упот­ребляется, когда речь идет о причинах, вызывающих желательный результат: благодаря принятым мерам, а не "из-за принятых мер".

Следует помнить, что предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с да­тельным падежом, поэтому неправильно "согласно расписания", "вопреки правил".

ΙΙ. Управление

Особое внимание необходимо обратить на употребление форм родительного и винительного падежей управляемого слова при переходном глаголе с отрицанием, так как в одних случаях требуется дополнение в родительном падеже, в других - в винительном. В связи с этим надо помнить, что

- родительный падеж употребляется

а) в предложениях с усиленным отрицанием: никогда не ощущал своей беззащитности;

б) при разделительно-количественном значении дополнения не приводил примеров, не знает дат, не понял многих слов, не купил к чаю баранок;

в) после глаголов восприятия, мысли, желания, ожидания (видеть, слышать, понимать, думать, знать, хотеть, желать, ожидать): не слышал крика, не видел опасности, не ждал прихода;

г) при словах, выражающих отвлеченные понятия: не скрывает подозрений, не осуществляет контроля;

- винительный падеж употребляется

а) для указания на конкретность объекта: не прочитал книгу, которую ему рекомендовали;

б) при одушевленных существительных, при собственных именах: не любит свою дочь, не наказывала Петю;

в) при постановке дополнения перед глаголом: эту книгу я не возьму;

г) при двойном отрицании: нельзя не признать силу его доводов;

д) для внесения ясности, чтобы избежать совпадения одинаково звучащих форм: не читал сегодня газеmу (газеты может обозначать множественное число);

е) во фразеологических оборотах: не вставлятьпачки в колеса;

ж) при наличии наречий со значением ограничения: едва ли не потерял терпение.

Не следует смешивать конструкции со словами, близкими по значению, но тре­бующими разного управления: беспокоиться о ком-нибудь - тревожиться за кого-нибудь; упрекать в чем-нибудь — порицать за что-нибудь; отчитаться в чем-нибудь - сделать отчет о чем-нибудь; обращать внимание на что-нибудь - уделять внимание че­му-нибудь; удивляюсь чему-нибудь - удивлен чем-нибудь; превосходство над чем-нибудь - преимущество перед чем-нибудь; уверенность в чем - вера во что.

III. Согласование сказуемого с подлежащим

1. При подлежащем, имеющем в своем составе собирательное существительное с количественным значением (большинство, меньшинство, ряд, часть), если речь идет о предметах одушевленных, то сказуемое ставится во множественном числе (большинство студентов выполнили контрольные задания), если подлежащее обозначает неодушевлен­ные предметы, то сказуемое ставится в единственном числе (ряд контрольных заданий был выдан студентам).

2. Если сказуемое оторвано от подлежащего другими членами предложения, то оно выражается в форме множественного числа (ряд юных математиков вовремя олимпиады в Москве отлично выполнили задания}. Сказуемое ставится только во множественном чис­ле, если подлежащее выражено перечисляющимися однородными членами (большинство теоретиков, практиков, педагогов участвовали в обсуждении проблемы занятости молодежи). Форма множественного числа сохраняется также при перечислении сказуемых (большинство окончивших школу запаслись необходимыми пособиями, набрались терпе­ния и приступили к занятиям по подготовке в вуз).

3. Если стержневым словом подлежащего, выраженного количественно-именным сочетанием, является числительное (два, три, четыре,. двадцать, несколько) или собира­тельное (двое, трое, четверо), а зависимым словом – существительное со значением лица, то сказуемое ставится во множественном числе (два молодых человека с интересом раз­глядывали новую экспозицию; на встречу пришли четыре архитектора; четверо из нас были отобраны для поездки на конференцию).

4.При подлежащем, обозначающем большое число предметов, лиц, сказуемое ставится в единственном числе (600 студентов прибыло на I курс).

5. При словах всего, лишь, только сказуемое ставится в единственном числе (толь­ко четверо из нас играет в шахматы).

6. Если при подлежащем, выраженном счетным оборотом, имеются слова все, эти, то сказуемое, как правило, ставится во множественном числе (все шестеро путешествен­ников отправились па поиски товарищей; эти десять пар лыж куплены для соревнова­ний).

7. Если в составе подлежащего имеются слова много, немного, мало, немало, столько, сколько, то сказуемое всегда ставятся в единственном числе (много туристов сидело вокруг костра; немало страданий выпало на долю матери; сколько хороших и славных людей живет на планете).

IV. Согласование определений и приложений

1. Если определение относится к существительному, зависящему от числительных два, три, четыре, то рекомендуются следующие формы согласования:

а) при словах мужского и среднего рода определение, стоящее между числитель­ным и существительным, ставится в родительном падеже множественного числа: два больших дома, два больших окна;

б) при словах женского рода определение ставится в именительном падеже множе­ственного числа: две большие комнаты.

Если определение стоит перед числительным, то оно ставится в форме именитель­ного падежа независимо от рода существительных: первые два года, последние две недели, верхние два окна.

2. Если при имени существительном имеются два или несколько определений, пе­речисляющих разновидности предметов, то это существительное может стоять как в един­ственном, так и во множественном числе, а именно:

а) единственное число подчеркивает связь определяемых предметов, их термино­логическую близость: головной и спинной мозг, спинной мозг и брюшной тиф, политиче­ская и организационная работа, токарное и слесарное дело, в правой и левой половине до­ма, существительные мужского и женского рода; обычно единственное число употребляется, если определения выражены порядковыми числительными или место­именными прилагательными: дипломы первой и второй степени, между пятым и шестым ребром,у моего и твоего отца, та и другая сторона и т. д.;

б) множественное число подчеркивает наличие нескольких предметов: Курская и Орловская области; Хорошевский и Сокольнический районы; Московский и Казанский биологический и химический метод; в западной и восточной частях; сельскохозяйственная и промышленная выставки и т. д.

Если определяемое существительное стоит впереди определений, то оно ставится во множественном числе: языки немецкий и французский, залоги действительный и стра­дательный и т. д.

При наличии между определениями разделительного или противительного союза существительное ставятся в форме единственного числа: технический или гуманитарный вуз; не стихотворный, а прозаический текст.

V. Порядок слов

Принято думать, что в современном русском языке свободный порядок слов и сло­ва можно размещать, как захочется. Русский язык действительно позволяет автору в широ­ких пределах менять словорасположение в структуре высказывания, но эти пределы все же ограничены определенными нормами (мы приняли участие в очень интересном разго­воре, но не в интересном очень разговоре).

Если порядок слов в предложении не соответствует норме и целесообразности, вы­сказывание становится непонятным (в университете Ломоносов боролся против чуже­земцев, за развитие русской науки, ее разных направлений, которые всячески ему мешали вместо Ломоносов боролся за развитие русской науки, ее разных направлений против чужеземцев, которые всячески ему мешали).

Правильное и целесообразное размещение слов в высказывании - одно из условий незатруднительного взаимопонимания людей. При размещении слов в предложении необ­ходимо придерживаться следующих основных правил:

1) не отрывать зависимое слово от главного;

2) не разъединять определений, состоящих из нескольких слов;

3) не отрывать придаточного предложения от слова, к которому оно относится.

VI. Употребление деепричастных оборотов

Используя деепричастные конструкции, следует иметь в виду, что

- деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам, например, возвращаясь домой, меня застиг дождь;

- деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении, имеющем логическое подлежащее, например, подходя к лесу, мне стало холодно;

- деепричастный оборот не может быть употреблен, если предложение выражено страдательной конструкцией, потому что производитель действия, выраженного сказуе­мым, и производитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают, например, поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Нижнего Новгорода,

- нагромождение деепричастий создаёт неблагозвучие.

ПОМНИТЕ! К нарушениям грамматических норм приводит неправильное употребление вида деепричастия.

 

[1] Подробнее о свойствах литературного языка см.: Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1988, с. 7–21.

 

[2] Ожегов С.И. Очередные вопросы культуры речи // Основы культуры речи. Хрестоматия / Сост. Л.И. Скворцов. М., 1984, с. 219.

[3] Мыркин В.Я. Языковая норма: узус и кодификация: Учебное пособие. – Архангельск, 2002., 22.

[4] Горбачевич С.К. Нормы современного русского литературного языка.- М., 1988, с.28.

[5] Там же, с.29.

[6] Мыркин В.Я. Языковая норма: узус и кодификация. – Архангельск: Поморский государственный университет, 2002, с. 114.