Тема № 7 «эмоциональная сфера личности»

 

Знание об эмоциональной сфере человека углубляет представление о сложности его внутреннего мира, позволяет отмечать изменения эмоционального состояния пациента и адекватно реагировать на него.

 

Цель занятия:

Знать основные характеристики эмоциональных состояний; основные подходы к изучению эмоций; значение эмоций в профессиональной деятельности врача.

Иметь представление о влиянии эмоциональных состояний на психическое и соматическое здоровье человека; о способах регуляции эмоциональных состояний.

Уметь отмечать изменения эмоционального состояния человека.

 

Вопросы для обсуждения:

1. Эмоциональная сфера личности: определение, составляющие.

2. Классификации эмоций.

3. Теории эмоций.

4. Эмоции в работе врача-стоматолога. Понятие о синдроме эмоционального выгорания.

Литература основная:

1. Материалы лекции.

2. Психология для стоматологов / Под. ред. проф. Кудрявой Н.В. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С.94-108.

3. Тюльпин Ю.Г. Медицинская психология: Учебник. – М.: Медицина, 2004. Гл.8 (§ 8.1).

 

Литература дополнительная:

1. Василюк Ф.Е. Пережить горе. // Человеческое в человеке. - М., 1991.

2. Василюк Ф.Е. Психология переживаний. - М., 1984.

3. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. 2-е изд. – Л., 1988. С.189-228.

4. Психология. Учебник. / Под ред. А.А. Крылова. – М., 2004. Гл. 14.

5. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. – М., 1999. С.138 – 142.

6. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших пед.учеб.заведений. В 2-х кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М., 2000. Гл. 18.

7. Психология в медицине. Методические рекомендации. – Ярославль, 1997. Вып. 5, 18.

8. Спринц А.М., Михайлова Н.М., Шатова Е.П. Медицинская психология с элементами общей психологии. – СПб.: СпецЛит, 2005. Гл.3 (§ 3.6).

9. Творогова Н.Д. Психология. Лекции для студентов медицинских вузов. – М., - 2002. Тема «Эмоциональные процессы».

 

Темы докладов:

1. Эмоции и боль.

Литература:

Изард К. Психология эмоций. – СПб., 1999.

2. Горе, страдание, депрессия.

Литература:

Изард К. Психология эмоций. – СПб., 1999. С. 213 – 239.

Рубежный контроль № 1 (тестовая форма) по предшествующим темам (1-7).

ТЕМА № 8 «ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ.

РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА ДО 17 ЛЕТ»

 

Развитие – процесс необратимых, направленных качественных и закономерных изменений, приводящий к структурным преобразованиям психики и поведения человека. Знание основных закономерностей психического развития, его целей, факторов, а также происходящих в каждом возрастном периоде качественных и количественных изменений психики поможет врачу оптимально построить лечебный процесс, разработать профилактические мероприятия, выработать индивидуальный профессиональный стиль поведения в зависимости от возраста пациента.

 

Цель занятия:

Знать основные положения возрастной психологии, теории развития и содержание стадий развития;

Уметь выделять значимую деятельность и отношения в разные возрастные периоды с целью оптимизации коммуникации «врач – ребёнок», «врач – родственники».

Вопросы для обсуждения:

1. Общие вопросы психологии развития (детерминанты развития, закономерности, кризисы и т.д.).

2. Эпигенетическая теория развития Э. Эриксона.

3. Взгляды отечественных ученых (Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина) на психическое развитие ребенка.

4. Психологическое содержание развития человека в следующие возрастные периоды:

- до 1 года;

- от 1 года до 3-х лет;

- от 3-х лет до 7 лет;

- от 7 лет до подросткового возраста;

- от подросткового возраста до 17 лет.

Литература основная:

1. Материалы лекции.

2. Психология для стоматологов / Под. ред. проф. Кудрявой Н.В. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С.253-266.

3. Тюльпин Ю.Г. Медицинская психология: Учебник. – М.: Медицина, 2004. Гл.16.

Литература дополнительная:

1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997. С.40-196.

2. Детская практическая психология: учебник / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2003. С.58-69.

3. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 5-е изд. – М., 1999. С.58-81.

4. Немов Р.С. Психология. В 2-х т. – М., 2000. Т.1. Раздел 2. Гл.13. С.302-307. Т.2. Гл.2,15.

5. Основы возрастной психологии (от рождения до юности): Учебное пособие для студентов педиатрического факультета. – Ярославль, 2008.

6. Психология. Учебник. / Под ред. А.А. Крылова. – М., 2004. Гл. 15 (§ 15.1, 15.2, 15.3).

7. Спринц А.М., Михайлова Н.М., Шатова Е.П. Медицинская психология с элементами общей психологии. – СПб.: СпецЛит, 2005. Гл.8.

Темы докладов:

1. Кризис одного года.

2. Кризис трех лет.

3. Кризис семи лет.

4. Кризис подросткового возраста.

5. Дружба, любовь в подростковом возрасте.

Литература:

1) Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 5-е изд. – М., 1999.

2) Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1994.

3) Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. – М., 1980.

6. Детские страхи.

Литература:

Захаров А.И. Детские ночные страхи. – СПб., 2000.