Warum studieren wir Fremdsprachen?

Jeder Mensch spricht seine Muttersprache. Wozu braucht er noch Fremdsprachen?

Der Mensch braucht die Fremdsprachen, um die anderen Menschen zu verstehen, um eine fremde Kultur kennenzulernen, um ausländische Zeitschriften und Bücher zu lesen, um sich ausländische Lieder anzuhören.

Die Menschen lernen Fremdsprachen überall in der Welt, um diese Kenntnisse praktisch zu verwenden. Die Menschen reisen jetzt viel, befreunden sich miteinander, die Fremdsprache hilft mit den neuen Freunden oder mit den Partner Bekanntschaft zu machen.

Die Fremdsprachen braucht man auch im Alltag. Man muss richtig ausländische Medikamente und Haushaltsgeräte wählen, unbekannte Lebensmittel kaufen. In diesen Fällen hilft die Fremdsprache.

Die heutige Entwicklung der Industrie und des Handels verlangen von den Menschen gute Fremdsprachenkenntnisse. Sie brauchen die Fremdsprachen, um die Erfolge im Beruf zu erzielen, um mehr zu verdienen.

Deutsch ist die meistverbreitete Sprache in Europa. Hier sprechen Deutsch etwa 88 Millionen Menschen (nur 60 Millionen Menschen sprechen in Europa Englisch). In der ganzen Welt sprechen Deutsch als Muttersprache 100 Millionen Menschen.

2. Обратите внимание на лексику по теме “Warum studieren wir Deutsch?»

1. er braucht – ему нужно

2. kennenlernen – знакомиться

3. ausländisch – иностранный

4. verwenden – применять

5. im Alltag – в быту

6. das Haushaltsgerät – бытовой прибор

7. wählen – выбирать

8. Lebensmittel – продукты питания

9. kaufen – покупать

10. die Entwicklung – развитие

11. der Handel – торговля

12. verlangen – требовать

13. die Kenntnisse – знания

14. die Erfolge erzielen – добиться успехов

15. verdienen – зарабатывать

16. der Beruf – профессия

Lektion 3

Am Wochenende

1. Grammatik: Futurum. Будущее время

Futurum образуется с помощью вспомогательного глагола werden в настоящем времени и Infinitiv I основного глагола:

Hilfsverb werden + Infinitiv I des Grundverbs

Спряжение глагола в Futurum

ich werde machen wir werden machen

du wirst machen ihr werdet machen

er sie werden machen

sie } wird machen Sie werden machen

es

Zum Beispiel: Ich werde im Sommer baden.

Я буду летом купаться.

Однако Präsens тоже может обозначать действия в будущем времени, если понятно из ситуации.

Morgen fährt er nach Hause mit dem Bus.

Он завтра поедет домой на автобусе.

Übung 1. Выберите предложения, в которых глагол werden используется для образования Futurum.

1. Unsere Arbeit wird am Morgen beginnen. 2. Herr Weber wird zu Besuch kommen. 3. Wir werden alle gesund. 4. Ihr werdet an einer Hochschule studieren. 5. Sie wird heute nicht kommen. 6. Es wird warm. 7. Er wird nach Berlin fahren. 8. Ich werde nicht Ingenieur. 9. Sie werden uns am Sonntag besuchen. 10. Mein Freund wird Arzt.

Übung 2. Употребите в следующих предложениях глагол в футуруме.

1. Ich mache alle Übungen. 2. Du liest diesen Text richtig. 3. Er spricht sehr gut. 4. Sie gibt mir ihr Buch. 5. Heute haben wir wieder Deutsch. 6. Er fährt nach Berlin. 7. Ihr geht heute abend nicht nach Hause. 8. Morgen bleiben Sie zu Hause. 9. Du hilfst mir. 10. Ich stehe morgen früh auf. 11. Er macht am Abend alle Fenster auf.

1. Прочитайте текст и переведите его:

Am Wochenende

Am Sonntag studieren wir nicht. Dieses Wochenende verbringt jeder nach seinem Wunsch. Es gibt viele Möglichkeiten. Wir können zum Beispiel in die Disko oder ins Konzert bekannter Bands gehen. Ein anderes Mal können wir einen Ausflug in den Wald oder zum See machen. Auf das Wochenende fallen unsere Parties. Manchmal haben wir Besuch oder wir sind zu Besuch. Oft gehen wir am Wochenende einkaufen oder bringen die Wohnung in Ordnung.

Viele Menschen treiben Sport, spielen am Computer. Die anderen möchten sich entspannen, sie hören ruhige Musik, lesen schöne Bücher, sehen abends interessante Programme fern. Manche wandern und reisen gern, dabei lernen sie viel kennen.

Viele Jugendliche verbringen ihre Freizeit sinnvoll. Sie planen und organisieren gut jeden Tag. Sie besuchen Theater, Museen, Ausstellungen. Sie haben Zeit für Sport und Spiele.

Es gibt immer mehr junge Leute, die in ihrer Freizeit arbeiten. Das Taschengeld reicht nicht aus, um einige Wünsche zu erfüllen. Einige Studenten arbeiten, um ihr Studium zu bezahlen.

Ich habe aber gewöhnlich keine bestimmte Рlänе fürdas Wochenende. Ich möchte vor allem ausschlafen und ein wenig faulenzen. Ich gehe gern in die Disko, um Musik zu hören und zu tanzen. Aber es ist nicht besonders gut, die Zeit so zu verschwenden. Für das nächste Wochenende werde ich etwas sinnvolles plannen.

 

2. Обратите внимание на лексику по теме “Am Wochenende”:

1. das Wochenende – выходные, конец недели

2. verbringen – проводить (время)

3. der Wunsch – желание

4. es gibt – есть, имеется

5. die Möglichkeit – возможность

6. jeder – каждый

7. bekannt – известный

8. die Band [bend] (Bands) – эстрадный ансамбль

9. das Mal – раз

10. der Ausflug – экскурсия, прогулка

11. fallen... auf (Akk.) – приходиться на

12. Besuch haben – принимать гостей

13. zu Besuch sein – быть в гостях

14. entspannen, sich – отдохнуть,,расслабиться

15. manch – некоторый

16. kennenlernen – знакомиться

17. die Jugendlichen – молодежь, юноши и девушки

18. die Freizeit – свободное время

19. sinnvoll – разумно, рационально

20. die Leute – люди

21. das Taschengeld – карманные деньги

22. ausreichen – хватать, быть достаточным

23. erfüllen – выполнять

24. bestimmt – определенный

25. ausschlafen – выспаться

26. faulenzen – лентяйничать

27. verschwenden – тратить безрассудно

28. nächst – ближайший, следующий

3. Используйте материал текста, чтобы составить себе план рационального проведения свободного времени в следующие выходные дни. Расскажите, используя будущее время Futurum.

Lektion 4

Mein Tagesablauf

1. Grammatik: Возвратные глаголы. Präteritum

Возвратные глаголы выражают действие, направленное на само действующее лицо. Признаком возвратных глаголов в немецком языке является возвратное местоимение sich, которое при спряжении глагола изменяется следующим образом:

ich interessiere mich

du interessierst dich

er

sie} interessiert sich

es

wir interessieren uns

ihr interessiert euch

sie interessieren sich

Sie interessieren sich

Возвратность глагола в русском и немецком языках не всегда совпадают.

sich waschen - умываться

sich erholen – отдыхать

lernen – учиться

Место sich в предложении

Am Morgen wäscht er sich kalt.

Wann wäscht sich der Junge kalt?

Wann wäscht er sich kalt?

Übung 1. Продолжите спряжение возвратных глаголов в Präsens в следующих предложениях.

1. Jeden Morgen wasche ich mich kalt.

2. Ich beschäftige mich mit dieser schon einen Monat.

3. Manchmal verspäte ich mich zur Arbeit.

4. Ich bereite mich auf einen Test in Deutsch vor.

5. Ich interessiere mich für Musik.

Übung 2. Поставьте возвратное местоимение в нужную форму.

1. Wir erholen... in einem Sanatorium. 2. Er setzt... immer an diesen Tisch. 3. Ich ziehe.... heute warm an. 4. Das Mädchen kämmt... vor dem Spiegel? 5. Wir fühlen... ganz gut. 6. Er rasiert... jeden Tag elektrisch. 7. Ihr wascht... morgens kalt. 8. Dieses Kind erkältet... oft. 9. Ich dusche... im Badezimmer. 10. Wo befindet... die Sporthalle?

Ǜbung 3. Ответьте на вопросы.

1. Waschen Sie sich morgens und abends kalt?

2. Duschen Sie sich am Morgen?

3. Kämmen Sie sich vor dem Spiegel?

4. Wie fühlen Sie sich heute?

5. Wo erholen Sie sich im Sommer?

6. Setzen Sie sich immer an diesen Tisch?

7. Erkälten Sie sich leicht?

8. Mit wem unterhalten Sie sich in der Pause?

9. Sehen Sie sich oft mit Ihren Schulkameraden?

10. Wo treffen Sie sich mit ihnen?

Imperfekt (Präteritum)

Прошедшее повествовательное время

Imperfekt употребляется в связном рассказе (устном или письменном) о событиях в прошлом. Простое прошедшее время Imperfekt образуется от основной формы Imperfekt (см. схему образования времён) прибавлением личных окончаний. В 1-ом и 3-ем лице ед. числа окончания отсутствуют.

 

	Infinitiv	Imperfekt
Слабые глаголы	machen arbeiten	machte arbeitete	Если глагол оканчивается на d, t, chn, fn, то прибавляется суффикс -ete.
Сильные глаголы	fahren*	fuhr	см. в таблице сильных глаголов в конце словаря.
Смешанные глаголы	bringen*	brachte	а также глаголы denken, kennen, nennen, brennen, senden и др. см. в таблице сильных глаголов.
Модальн. глаголы	können mögen	konnte mochte	Модальные глаголы теряют Umlaut.

 

 

Спряжение глаголов в Imperfekt

	machen	fahren*	haben*	sein*	werden*
ich	machte	fuhr	hatte	war	wurde
du	machte-st	fuhr-st	hatte-st	war-st	wurde-st
er sie es	machte	fuhr	hatte	war	wurde
wir	machte-n	fuhr-en	hatte-n	war-en	wurde-n
ihr	machte-t	fuhr-t	hatte-t	war-t	wurde-t
sie Sie	machte-n	fuhr-en	hatte-n	war-en	wurde-n

Grammatische Übungen

Übung 1. Проспрягайте глаголы в прошедшем времени (Präteritum).

Arbeiten, baden, besuchen, lernen, lieben, rechnen, sagen, spielen.

Übung 2. Проспрягайте глаголы в Präteritum.

· essen (ass)

· fangen (fing)

· finden (fand)

· geben (gab)

· gehen (ging)

· sitzen (sass)

· sprechen (sprach)

· stehen (stand)

· vergessen (vergass)

· waschen (wusch)

Übung 3. Употребите глаголы haben, sein, werden в прошедшем времени.

1. Das (sein) sehr interessant. 2. Was für eine Blume (sein) das? 3. Lieber Karl, du (sein) gestern so nett! 4. Wir (sein) alle sehr aufgeregt. 5. Ich (haben) zu Hause einen Computer. 6. Er (haben) gestern keine Zeit. 7. Dann (werden) die Tage länger. 8. Nach der Universität (werden) er Mathematiker. 9. Wo (sein) ihr am Morgen?

Übung 4. Поставьте модальные глаголы в прошедшем времени.

1. Am Abend (müssen) ich nach Hause gehen. 2. Du (dürfen) nicht baden! Das Wasser war zu kalt. 3. Paul (sollen) das Gedicht auswendig lernen. 4. Meine Schwester (können) gut deutsch sprechen! 5. Ich (mögen) die Suppe nicht. 6. Du (müssen) noch deinen Vater anrufen!

Ǜbung 5. Употребите глаголы в Imperfekt.

1. Mein Freund (erzählen) über seine Reise. 2. Die Kinder (spielen) im Garten den ganzen Tag. 3. Mein Vater (arbeiten) immer sehr viel. 4. Am Meer (baden) wir fast jeden Tag. 5. Mein Vater (lesen) täglich Zeitungen. 6. Im Winter (laufen) ich gern Ski. 7. Meine Freundin (vergessen) oft Bücher zu Hause. 8. Der Film (gefallen) uns gut. 9. Gestern (schreiben) wir einen Brief. 10. Ich (kennen) diesen Mann nicht. 11. Am Sonntag (kommen) wir spät nach Hause. 12. Die Kinder (essen) viel Eis und Süssigkeiten. 13. Das Bild (gefallen) uns gut. 14. Gestern (schreiben) wir einen Brief. 15. Unser Vater (finden) für uns immer Zeit.

Übung 6. Вставьте глаголы с отделяемыми приставками в Imperfekt.

1. Ich... immer früh.... (aufstehen). 2. Meine Schwester... das Abendbrot immer gut... (zubereiten). 3. Meine Eltern... mich oft ins Kino... (mitnehmen). 4. Bald... meine Mutter... (zurückkommen). 5. Die Ausstellung …am 1. Mai … (anfangen). 6. Wann … Sie …? (abreisen). 7. Er … mich jeden Tag … (anrufen). 8. Das Auto … durch den Tunnel … (durchfahren).

 

 

1. Прочитайте текст и переведите его:

Mein Tagesablauf

 

Ich stehe jeden Tag um halb 7 auf. Schnell lüfte ich mein Zimmer und mache mein Bett. Ich mache Morgengymnastik und gehe dann ins Bad. Dort wasche ich mich oder dusche, putze mir die Zähne. Dann ziehe ich mich an und kämme mich. Um sieben Uhr setze ich mich an den Tisch und frühstücke. Zum Frühstück esse ich gewöhnlich belegte Brötchen mit Wurst oder Kase und trinke eine Tasse Kaffee oder Tee.

Um halb acht gehe ich los. Ich wohne nicht weit vom Col­lege. Ich fahre mit der Strassenbahn und laufe 5 Minuten zu Fuss. Die Stunden beginnen um 8 Uhr. Jeden Tag habe ich 3-4 Doppelstunden. Nach dem Unterricht fahre ich nach Hause. Unterwegs mache ich einige Einkäufe, ich muss Brot, Milch, Gemüse einkaufen.

Zu Hause esse ich zu Mittag. Nach dem Mittagessen bringe ich unsere Wohnung in Ordnung und ruhe ich mich aus: ich gehe spazieren oder sehe fern. Dann mache ich ein paar Stunden meine Hausaufgaben. Manchmal gehe ich in die Bibliothek, um ein neues Buch zu nehmen, um Zeitungen oder Zeitschriften zu lesen. Oft treibe ich Sport im Sportkomplex des Colleges.

Um 20 Uhr isst unsere Familie das Abendbrot. Danach bin ich frei. Ich helfe meiner Mutter im Haushalt, lese oder sehe mir Videofilme an. Um 11 Uhr gehe ich gewöhnlich zu Bett.

2. Обратите внимание на лексику по теме “Mein Tagesablauf”.

1. der Tagesablauf – распорядок дня, режим дня

2. gewöhnlich – обычно

3. sich waschen – умываться

4. Zähne putzen - чистить зубы

5. frühstücken – завтракать

6. belegtes Brötchen – бутерброд

7. losgehen – уходить, отправляться

8. zu Fuss gehen(laufen) – идти пешком

9. unterwegs – по пути

10. einkaufen – покупать

11. zu Mittag essen – обедать

12. spazierengehen – гулять

13. fernsehen –смотреть телевизор

14. manchmal – иногда

15. oft – часто

16. die Zeitung –газета

17. die Zeitschrift – журнал

18. Abendbrot essen – ужинать

19. zu Bett gehen –ложиться спать

20. in Ordnung bringen – приводить в порядок

3. Опишите свой вчерашний рабочий день. Вспомните, как образуется прошедшее время Imperfekt. Употребите в рассказе слово "gestern" - вчера.

Образец:

Ich stand gestern um halb sieben auf.

Ich lüftete mein Zimmer und machte mein Bett.

Ich ging ins Bad, dort wusch ich mich. usw.

Lektion 5

Thema: Die Wohnung

1. Grammatik: die Deklination der Substantive

Склонение существительных

Kasus	Maskulinum	Singular Neutrum	Femininum	Plural
Nom. Wer? Was?	der, ein	das, ein	die, eine	die
Gen. Wessen?	des, eines	des, eines	der, einer	der
Dat. Wem?	dem, einem	dem, einem	der, einer	den
Akk. Wen? Was?	den, einen	das, ein	die, eine	die

 

Kasus	schwache Deklination	Singular starke Deklination	weibliche Deklination
Nom.Wer? Was?	der Junge, der Mensch	das Buch, der Mann	die Grenze
Gen. Wessen?	des Jungen, des Menschen	des Buches, des Mannes	der Grenze
Dat. Wem?	dem Jungen, dem Menschen	dem Buch, dem Mann	der Grenze,
Akk. Wen? Was?	den Jungen, den Menschen	das Buch, den Mann	die Grenze
Plural
Nom.	die Jungen, die Menschen	die Bücher, die Männer	die Grenzen
Gen.	der Jungen, der Menschen	der Bücher, der Männer	der Grenzen
Dat.	den Jungen, den Menschen	den Büchern, den Männern	den Grenzen
Akk.	die Jungen, die Menschen	die Bücher, die Männer	die Grenzen

Übung 1. Раскройте скобки, употребив существительные в Genitiv.

Das Auto (der Vater) – der Brief (die Mutter) – der Regenschirm (das Mädchen) – die Zeitung (der Lehrer) – die Besichtigung (der Dom) – die Straßen (die Stadt).

Übung 2. Ответьте на вопросы.

1. Wem bringst du die Zeitung? (die Mutter)

2. Wem zeigst du dein Tagebuch? (der Vater)

3. Wem bringst du Bücher? (die Schwester)

4. Wem schenkst du Abzeichen? (der Onkel)

Übung 3. Заполните пропуски существительными в Akkusativ.

1. Ich fülle … aus (das Formular).

2. Wir nehmen … (das Gepäck).

3. Der Empfangschef gibt … (der Schlüssel).

4. Herr Müller trägt … (die Reisetasche).

5. Wir bekommen … (das Zimmer).

6. Der Hoteldiener bringt … (der Fernseher).

Übung 4. Употребите существительные в правильной форме.

1. Dеr Chirurg operiert (der Patient).

2. Der Autor (das Buch) ist mir gut bekannt.

3. Die Kinder spielten oft am Ufer (der Fluß).

4. Die Frau half (der Junge) die Einkäufe machen.

5. Geben Sie mir bitte (der Schlüssel)!

6. Rufen Sie (der Herr) Berger an!

7. Im Hof (der Nachbar) sitzt ein Hund.

8. Das Mädchen liest (eine Zeitschrift).

9. Wir brauchen (ein Bild, eine Zeitung).

10. Du nimmst (ein Heft, ein Füller).

 

 

2. Grammatik: die Präposition. Предлог.

Предлоги, требующие родительного падежа (Genitiv)

unweit	недалеко	statt	вместо
während	во время	trotz	несмотря на
wegen innerhalb	из-за внутри	längs beiderseits	вдоль по обе стороны

Предлоги, требующие дательного падежа (Dativ)

aus	из	seit	с какого-то времени
mit	с	von	от, о
nach	после, по, в	zu	к, для
bei	у, при	außer	кроме
entgegen	навстречу	gegenüber	напротив

 

Предлоги, требующие винительного падежа (Akkusativ)

durch	через, по	um	вокруг
für	для, за	gegen, wider	против
ohne	без	bis	до
entlang	вдоль

 

Предлоги, требующие Dativ и Akkusativ.

an	на, к, у	neben	возле, рядом
auf	на	über	над, по, через
hinter	за, позади	unter	под, среди
in	в	vor	перед
		zwischen	между

Dativ – wo? Akkusativ – wohin?

 

Übung 1. Поставьте существительные, стоящие в скобках, в Dativ.

1. Er spricht mit (der Lehrer).

2. Der Sohn hilft dem Vater immer bei (die Arbeit).

3. Um 2 Uhr gehen wir aus (die Schule).

4. Wir fahren zu (die Großmutter).

Übung 2. Переведите предложения на русский язык, обратите внимание на значение предлогов.

1. Wir fahren durch die Stadt.

2. Dieses Geschenk ist für meinen Sohn.

3. Gib dein Wörterbuch für einen Tag!

4. Ich lese diesen Text ohne Wörterbuch.

5. Er kommt heute ohne seinen Freund.

6. Vier Stühle stehen um den Tisch.

7. Warum bist du gegen mich?

Übung 3. Дополните предложения.

1. Während … Reise lernte mein Freund viele Städte kennen.

2. Trotz … Schwierigkeiten beim Deutschsprechen hat er in Deutschland viele neue Bekannte.

3. Statt … Ausfluges ging er im Park spazieren.

4. Infolge … fleißigen Arbeit hat er große Erfolge in Deutsch.

5. Wegen … schlechten Wetters mußte die Gruppe innerhalb … Universitätsgebäudes bleiben.

6. Unweit … Universität liegt ein Bürohaus.

7. Außerhalb … Universitätsstädtchens gibt es einen Parkplatz.

8. Beiderseits … Hauptstraße liegt eine Reihe von Warenhäusern.

Übung 4. Переведите предложения, обращая внимание на предлоги и падежи.

Wohin?	Wo?
Die Schüler gehen in die Klasse.	Die Schüler sind in der Klasse.
Ich lege den Bleistift neben das Buch.	Der Bleistift liegt neben dem Buch.
Ich hänge die Lampe über den Tisch.	Die Lampe hängt über dem Tisch.
Ich stelle die Schultasche unter den Tisch.	Die Schultasche steht unter dem Tisch.
Ich stelle den Stuhl zwischen den Schrank und das Sofa.	Der Stuhl steht zwischen dem Schrank und dem Sofa.

Übung 5. Поставьте слово, заключенное в скобках, в соответствующем падеже.

1. Die Schüler versammeln sich in (der Turnsaal).

2. Der Weg von (der Wald) bis zu (die Wiese) ist sehr hübsch.

3. Wir fuhren aus (die Stadt) in (der nächste Vorort).

4. Der Spielplatz befindet sich neben (die U-Bahn).

5. Seit (der Frühling) gingen die Schüler oft in (der Park).

6. Petrow spielt mit (der Freund) Tennis.

 

1. Прочитайте текст и переведите его:

Die Wohnung

Meine Schwester Monika und ihr Mann haben vor kurzem eine neue Wohnung bekommen. Sie wohnen jetzt in einem neuen Stadtbezirk.

Heute besuche ich sie zum ersten Mal. Nun stehe ich vor einem neunstöckigen Haus. Über der Tür sehe ich die Hausnummer. Hier ist es. “Unsere Wohnung liegt im zweiten Stock, gleich rechts”, hat Monika gesagt. Also brauche ich den Fahrstuhl nicht. Ich steige die Treppe hinauf und läute an der Wohnungstür. Ein Mädchen macht auf und fragt höflich: “Sie wünschen…?” – “Ich möchte Monika Krause sprechen.” – “Sie wohnt eine Treppe höher. Hier ist der erste Stock.” –“Verzeihung”, sage ich und steige eine Treppe höher. Dann sehe ich genau Wohnungsnummer an. Jetzt stimmt es. Ich klingle. Meine Schwester macht auf. “Na, endlich!” ruft sie aus und umarmt mich herzlich. Ich lege ab. Den Mantel hänge ich an den Haken, den Hut lege ich auf die Hutablage.

Monika und Manfred haben eine schöne Vierzimmerwohnung. Die Diele ist sehr breit. Links sieht man eine Küche. Neben der Küche ist das Badezimmer und die Toilete. Links und rechts von der Diele führen die Türen zu den Wohnräumen. Es sind das Wohnzimmer, das Arbeitszimmer und zwei Schlafzimmer.

Das Wohnzimmer ist grob und hell. Es hat zwei Fenster. An den Fenstern hängen Gardinen. Rechts neben der Tür steht ein Geschirrschrank. In der Ecke steht ein Fernseherapparat. Vor dem Fenster stehen zwei Sessel. Links an der Wand steht eine Liege. Neben der Liege steht ein Regal. Auf dem Regal sehe ich einen Stereocassettenrecorder. Links in der Ecke steht ein Schrank. Zwischen dem Schrank und dem Fenster hängt ein Bild. In der Mitte des Wohnzimmers stehen ein Ausziehtisch und sechs Stühle. Auf dem Tisch liegt eine Decke und über dem Tisch hängt ein Kronleuchter. Es gibt auch eine Stehlampe. Sie steht zwischen der Liege und dem Schrank. Auf dem Fubboden liegt ein schöner Teppich.

Praktisch und modern sind auch andere Wohnräume eingerichtet. Alle Zimmer sind tapeziert. Die Wohnung hat mir sehr gefallen.

2. Обратите внимание на лексику по теме “Die Wohnung”.

1. die Wohnung	квартира
2. das Zimmer	комната
3. der Stock	этаж
4. die Diele	прихожая
5. der Haken	крюк, крючок
6. die Hutablage	подставка для шляп
7. die Küche	кухня
8. das Badezimmer	ванная комната
9. die Toilette, das WC	туалет
10. das Wohnzimmer	гостиная, жилая комната
11. das Schlafzimmer	спальная комната
12. der Stadtbezirk	микрорайон
13. der Teppich	ковер
14. der Fahrstuhl	лифт
15. die Liege	тахта
16. der Schrank	шкаф
17. der Fernseherapparat	телевизор
18. der Stereocassettenrecorder	магнитофон
19. das Kronleuchter	люстра
20. die Stehlampe	торшер
21. der Ausziehtisch	раздвижной стол
22. die Decke	зд. скатерть
23. einrichten	обставлять, устраивать
24. tapezieren	оклеивать обоями

3. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Welche Wohnung haben Monika und Manfred?

2. Welche Räume hat die Wohnung?

3. Welche Möbel stehen im Wohnzimmer?

4. Wie sind anderen Wohnräume eingerichtet?

4. Дополните предложения.

1. Ulrich … heute seine Schwester. 2. Sie … in einem neunstöckigen Haus. 3. Ihre Wohnung … im 2. Stock. 4. … einen Fahrstuhl im Haus. 5. Aber Ulrich … den Fahrstuhl nicht. 6. Er … zwei Treppen…. 7. Er … an der Wohnungstür. 8. Seine Schwester … ….

(macht auf, klingelt, besucht, liegt, braucht, wohnt, es gibt, steigt … hinauf)

5. Работа в парах.

Müller Höhne Wicke Krause Herber Lohse

Walter Fischer Schmidt Schulz Lehmann Lenz

5. Stock 4. Stock 3. Stock 2. Stock 1. Stock Erdgeschoss

Wer wohnt im 1. Stock links? - Im 1. Stock links wohnt Familie Herber.

Wo wohnt Familie Wicke? - Familie Wicke wohnt im 3. Stock links.

6. Ваши немецкие друзья спрашивают Вас о Вашей квартире. Ответьте на их вопросы.

1. Haben Sie eine Neubauwohnung oder ein Einfamilienhaus?

2. Haben Sie eine Zwei- oder Dreiraumwohnung?

3. Gibt es in der Wohnung fliebendes Wasser, Fernheizung, Gas, Telefon, einen Fahrstuhl, einen Balkon, einen Müllschlucker?

4. Welche Zimmer haben Sie? Haben Sie ein Schlafzimmer? Ein Arbeitszimmer? Eine Küche? Ein Bad?

5. Welche Möbel stehen in den Zimmern?

6. Wo stehen die Möbel?

7. Wie ist die Wohnung? In welchem Stock liegt sie?

7. Wohnungsmarkt. Прочтите предложения по сдаче квартир и домов, выберите для себя один из вариантов.

Häuser

 

 

 

 

 

Wohnungen

 

*Die Miete setzt sich zusammen aus der eigentlichen Miete und den Nebenkosten.

*Nk = die Nebenkosten: Wasser, Heizung, Müllabfuhr und andere Bertriebskosten

*Kt = die Kaution (bezahlen höchstens drei Monatsmieten, die sie zurückbekommen, wenn sie die Wohnung beim Auszug in guten Zustand verlassen).

8. Дополните таблицу.

№	Wo?	Wie viele Zimmer?	Was für Räume?	Garten?	Wie grob?	Wie teuer?
	Frankfurt		Küche, Bad, Gäste-WC, Hobbyraum, Sauna, Keller, Garage	ja	126 m2	? 1200

9. Опишите квартиры и дома (№1-8).

1. Das Haus liegt in Frankfurt. Es hat vier Zimmer, eine Küche, ein Bad, ein Gäste-WC, einen Hobbyraum, eine Sauna, einen Keller, einen Garten und eine Garage. Das Haus ist 126 Quadratmeter grob. Es kostet 1200 Euro Miete.

2. Die Wohnung ist in … Sie ist… grob und hat … eine und … Die Wohnung ist …Sie kostet ….

10. Выполните тест.

1) Mein Freund wohnt in einem vierstöckigen … mit allem Komfort.

A. Altbau	C. Neubau
B. Einfamilienhaus	D. Einzelhaus

2) Peters Wohnung liegt im Erdgeschoss. Er braucht ….

A. keinen Fahrstuhl	C. keinen Sessel
B. keinen Küchenstuhl	D. keinen Hocker

3) Das Wohnzimmer … nach Westen.

A. läuft	C. fährt
B. geht	D. steigt

4) … hängen Gardinen.

A. An der Wand	C. An den Fenstern
B. An der Tür	D. An den Tischen

5) Unter dem Erdgeschoss befindet sich ….

A. die Dachstube	C. die Küche
B. der Bodenraum	D. der Keller

6) Was steht im Schlafzimmer nicht?

A. das Bett	C. der Kleiderschrank
B. die Nachtlampe	D. der Kühlschrank

7) Der 2. Stock in Rubland entspricht … in Deutschland.

A. dem 2. Stock	C. dem 1. Stock
B. dem Erdgeschoss	D. dem 5. Stock

8) Zur Bettwäsche gehört … nicht.

A. das Laken	C. der Kopfkissenbezug
B. das Unterbett	D. der Bettbezug

9) Die Klingel geht nicht. Ich … an die Tür.

A. klingle	C. klopfe
B. schlage	D. gehe

10) Der Teppich liegt ….

A. auf dem Fubboden	C. an der Wand
B. auf dem Dach	D. an der Decke

11) In der Mitte des Wohnzimmers steht ….

A. der Gasherd	C. der Kühlschrank
B. der Fahrstuhl	D. der Ausziehtisch

12) An der Decke hängt ….

A. die Stehlampe	C. der Kronleuchter
B. die Tischlampe	D. die Wandlampe

13) Den Tisch deckt ….

A. das Handtuch	C. das Taschentuch
B. das Tischtuch	D. das Kopftuch

14) Ich kämme mich immer vor dem ….

A. Spiegel	C. Fernseher
B. Fenster	D. Kühlschrank

15) Es wird kalt und ich mache … zu.

A. das Buch	C. die Augen
B. das Fenster	D. die Zeitung

Lektion 6

Thema: Unser College

1. Grammatik: Partizip II (Причастие II)

Причастие II от большинства глаголов образуется:

- с помощью приставки ge-, корня глаголаи суффикса –t:

fragen – gefragt, machen – gemacht;

- приставка ge- не используется у глаголов, имеющих неотделяемую приставку: besuchen – besucht, verstehen – verstanden;

-глаголы на – ier также образуют причастие II без приставки ge-: studieren – studiert, interessieren – interessiert;

- при наличии у глагола отделяемой приставки, приставка ge- ставится между отделяемой частью и корнем глагола: mitarbeiten – mitgearbeitet, ablegen – abgelegt, aufstehen - aufgestanden;

- сильные глаголы образуют причастие II с суффиксом –en, у них часто изменяется корневая гласная: lesen – gelesen, nehmen – genommen.

*Причастие II данных глаголов можно узнать по списку сильных и неправильных глаголов в конце словаря.

Übung 1. Образуйте причастие II

a) слабые глаголы:

Beispiel: spielen (играть) – gespielt

lernen, antworten, sagen, zeigen, arbeiten, danken, setzen, kontrollieren, applaudieren, diskutieren;

herstellen, zusammenarbeiten, vorstellen, bekanntmachen;

begrüben, beherrschen, überzetzen, entschuldigen, erzählen.

б) сильные и неправильные глаголы (см. список сильных и неправильных глаголов в конце словаря)

Beispiel: lesen (читать) – gelesen

schreiben, gehen, helfen, bleiben, nehmen, haben, sein, werden, bringen, stehen, tun;

anbieten, aufstehen, teilnehmen, mitkommen;

gefallen, verstehen, verlaufen.

Übung 2. Welche Form passt nicht in die Gruppe?

a) A. angefangen B. eingeschlafen C. eingekauft D. mitgekommen	d) A. geholfen B. genommen C. gesprochen D. gekauft	g) A. gebracht B. gearbeitet C. gewartet D. geantwortet
b) A.geschrieben B. umgezogen C. gegangen D. geblieben	e) A. aufgehängt B. hergestellt C. mitgekommen D. aufgeräumt	h)A. geschwommen B. gefunden C. getrunken D. gesucht
c) A. gefragt B. geschlafen C. gehabt D. gefrühstückt	f) A. passiert B. fotografiert C. ferngesehen D. studiert

Übung 3. Ergänzen Sie.

anfangen

angefangen angerufen geanwortet aufgestanden gebadet bekommen beschrieben geblieben gebracht diskutiert eingekauft gegessen gefunden

gegangen geholfen geliehen mitgebracht geschwommen gesprochen stattgefunden getan getroffen getrunken verstanden gewusst verglichen

 

2. Grammatik: Perfekt der Verben. Прошедшее время глаголов

Perfekt – это сложная форма, используется в разговорной речи. Вспомогательные глаголы в такой форме не переводятся, они являются лишь изменяемой частью сказуемого. Значение всего сказуемого зависит от значения глагола, выступающего в форме причастия II, которое является его неизменяемой частью и стоит обычно в конце предложения.

Wir haben das schon gemacht. Мы это уже сделали.

Ihr seid dort drei Tage geblieben. Вы пробыли там 3 дня.

*В словарях и списках основных форм глаголы, которые образуют перфект при помощи sein, обычно сопровождаются специальной пометкой ( s).

Перфект = Презенс + Причастие II основного глагола

Причастие II = + корень глагола +

 

 

Konjugation der Verben im Perfekt

Спряжение глаголов в перфекте

arbeiten	fahren (s)
ich	habe	gearbeitet	ich	bin	gefahren
du	hast	gearbeitet	du	bist	gefahren
er sie es	hat	gearbeitet	er sie es	ist	gefahren
wir	haben	gearbeitet	wir	sind	gefahren
ihr	habt	gearbeitet	ihr	seid	gefahren
Sie	haben	gearbeitet	Sie	sind	gefahren

 

Übung 4. Проспрягайте глаголы в Perfekt.

Beispiel:

kaufen – Ich habe ein Buch gekauft.

bleiben – Ich bin zu Hause geblieben.

1) fragen, machen, wünschen;

2) bringen, kommen, sein, werden;

3) probieren, studieren.

Übung 5. Прочитайте и переведите следующие предложения на русский язык, обратите внимание на то, что смысловую нагрузку несет основной глагол в Partizip II.

Ich habe im Park gespielt.

Ich habe im Fluß gebadet.

Ich habe ein Modell gebastelt.

Du hast viel getanzt.

Du hast Fußball gespielt.

Die Mutter hat Milch gekauft.

Viktor hat viel geturnt.

Übung 6. Дополните предложения по смыслу из правой колонки.

Wer hat die Übung …?	genommen
Wer hat mein Buch …?	geschrieben
Wer hat Sport …?	gesprochen
Wer hat deutsch …?	getrieben
Wer hat Milch …?	gesungen
Wer hat das Lied …?	getrunken

Übung 7. Вставьте вместо точек соответствующий вспомогательный глагол – haben oder sein!

1. Er … das Flugzeug selbst geflogen.

2. Wir … nach Deutschland gefahren.

3. Im Sommer … wir viel geschwommen.

4. Wer … noch im Lesesaal geblieben?

5. Um wieviel Uhr … er heute aufgestanden?

6. Wir … schnell gelaufen.

7. Was … sie in Deutschland gesehen?

8. Er.. ein Steak mit Gemüse genommen.

9. Die Freunde … Bier getrunken.

10. Er … das neue Wörterbuch genommen.

Übung 8. Заполните пропуски стоящими справа глаголами в перфекте (вспомогательный глагол дан в скобках).

1. Wann … Ihre Delegation in Moskau …?	eintreffen (sein)
2. Wer … Ihnen diese Mappe …?	schenken (haben)
3. Wir … nach dem Süden mit dem Flugzeug …	fliegen (sein)
4. … Sie die Stadt schon …?	besichtigen (haben)
5. Er … nach dem Unterricht im Hörsaal …	bleiben (sein)
6. Welches Buch … Sie …?	kaufen (haben)
7. Wohin … du deinen Mantel …?	hängen (haben)

1. Прочитайте текст и переведите его:

Unser College

Ich studiere am College. Unser College ist ein Gebäudekomplex. Im Mittelpunkt steht ein neunstöckiges Gebäude. Das ist das Hauptgebäude. Es wurde im Jahre 1976 gebaut. Die anderen Gebäude sind das administrative Gebäude, zwei große Werkstätten, eine Mensa, ein Klub, eine Bibliothek, ein großer Sportkomplex und drei Studentenheime.

Im College gibt es drei Fakultäten: die Baufakultät, die Fakultät für Rechte und die Fakultät für Verwaltungswesen und Business. Unsere Lehranstalt wird vom Direktor geleitet. Zum Lehrkörper gehören hochqualifizierte Spezialisten. Sie halten Vorlesungen, leiten Seminare und führen Übungen durch.

Im Winter- und Sommerabschnitt legen die Studenten Vorprüfungen und Prüfungen ab. Das Studium schließt mit Staatsexamen.

2. Обратите внимание на лексику по теме «Unser College»:

an der Hochschule (am College) studieren	учиться в институте, в колледже
ein neunstöckiges Gebäude	девятиэтажное здание
die Werkstatt	мастерская
die Mensa	столовая
das Studentenheim	студенческое общежитие
die Fakultät	факультет
der Bau	строительство
die Verwaltung	правление
das Recht	право
der Lehrkörper	профессорско-преподавательский состав
Vorlesungen halten	читать лекции
durchführen	проводить
Vorprüfungen ablegen	сдавать зачеты
schließen	кончать, оканчивать, завершать (mit D. – чем-либо)
Staatsexamen	государственный экзамен
schwer fallen leicht fallen	даваться трудно даваться легко

3. Пронумеруйте следующие предложения в логической последовательности.

() Im Mittelpunkt steht ein neunstöсkiges Gebäude.

() Ich studiere am College.

() Unsere Lehranstalt wird vom Direktor geleitet.

() Die anderen Gebäude sind das administrative Gebäude, zwei große Werkstätten, eine Mensa, ein Klub, eine Bibliothek, ein großer Sportkomplex und drei Studentenheime.

() Sie halten Vorlesungen, leiten Seminare und führen Übungen durch.

() Das Studium schließt mit Staatsexamen.

4. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Gibt es in Magnitogorsk viele Schulen und Berufsschulen?

2. Gibt es hier auch Hochschulen?

3. Wo studieren Sie?

4. Gehören zum Lehrkörper hochqualifizierte Spezialisten?

5. Ist unser College ein Gebäudekomplex?

6. Was steht im Mittelpunkt?

7. Wann wurde das Hauptgebäude gebaut?

8. Welche Gebäude gehören zum College?

9. Wieviel Fakultäten gibt es im College?

10. An welcher Fakultät studieren Sie?

11. Von wem wird unsere Lehranstalt geleitet?

12. Wann legen die Studenten Vorprüfungen und Prüfungen ab?

13. Womit schließt das Studium?

14. Welche Fremdsprachen lernt man im College?

5. Прочитайте и переведите диалог.

Vor dem Stundenplan

Nina und Oxana stehen vor dem Stundenplan.

N. Montags haben wir drei Doppelstunden: Eine Vorlesung (VL) Darstellende Geometrie, Gebäude 17, Audimax¹) und zwei Seminare (S): Höhere Mathematik und Fremdsprache.

O. Nicht so schnell bitte, ich möchte mitschreiben.

Nina liest vor.

Zeit	Montag	Dienstag	Mittwoch
8.00-9.20	Darstellende Geometrie (VL)	Physik (S)	Chemie (VL)
9.30-10.55	Höhere Mathematik (S)	Theoretische Mechanik (VL)	Rechnentechnik (S)
11.10-12.30	Fremdsprache (S)	Ethik (VL)	Sport
12.45-14.05		Höher Mathematik (S)
Zeit	Donnerstag	Freitag	Samstag
8.00-9.20	Werkstoffkunde (S)	Fremdsprache (S)	Polymer-Chemie (VL)
9.30-10.55	Höher Mathematik (VL)	Physik (VL)	Rechnentechnik (S)
11.10-12.30	Kulturgeschichte (VL)	Theoretische Mechanik (VL)	Sport
12.45-14.05	Darstellende Geometrie (S)

I. Hallo, ihr zwei! Was macht ihr denn hier? Ihr habt also die Aufnahmeprüfungen erfolgreich bestanden! Ich gratuliere.

N. Ignat, bist du es? Stell dir vor, wir sind jetzt Studentinnen. Oxana und ich studieren Gerätebau. Ich habe gehört, dein Fach ist Bauwesen.

I. Richtig. Und zwar will ich Architekt und Bauingenieur werden. In der Schule habe ich immer Hochhäuser, sogar Wolkenkratzer gemalt. Jetzt aber wollen viele Leute Einfamilienhäuser mit Garten haben, deshalb will ich Häuser entwerfen und bauen.

O. Ja, das ist heute wichtig. In welchem Studienjahr bist du? Hast schon ein Praktikum gemacht?

I. Ich bin in vierten Studienjahr und habe schon zweimal Praktikum gemacht. Erst habe ich als Hilfsarbeiter auf einer Baustelle gearbeitet und dann Bauprojekte in einem Büro studiert und Zeichnungen kopiert. Im 10. Semester schreibe ich meine Diplomarbeit und komme bestimmt in ein Konstruktionbüro. Leider kann ich nicht weitererzählen. Ich muß zum Unterricht zurückgehen. Tschüß!

N. und O. Also bis dann!

¹Audimax=Auditorium maximum=der größte Hörsaal einer Hochschule

²die Aufnahmeprüfungen bestehen – выдерживать вступительные экзамены

³der Wolkenkratzer - небоскреб

6. Ответьте на вопросы по содержанию диалога.

1. Was studieren Nina und Oxana?

2. Wieviel Doppelstunden haben sie täglich?

3. Wann haben sie welche Vorlesungen/Seminare?

4. Wie oft haben sie Fremdsprachenuntericht/Sport…?

5. Welches Fach studiert Ignat?

6. In welchem Studienjahr ist er?

7. Was will er werden?

8. Wann macht er das Diplompraktikum?

7. Ответьте на следующие вопросы.

1. Was wollen Sie werden? (Ingenier/-in, Lehrer/-in, Architekt/-in, Unternehmer/-in…)

2. Welches Fach studieren Sie? (Autobau, Maschenbau, Energetik, Autotechnik, Betriebswirschaft …)

3. Ist dieses Fach heute wichtig?

4. Wie viele Vorlesungen haben Sie täglich/in der Woche?

5. Haben Sie auch Seminare?

6. Was sind Ihre Lieblingsfächer?

7. Ist das Studium interessant/schwierig?

8. Прочитате текст, попытайтесь понятие общее содержание прочитанного.

Jugendprobleme

Die Jugendlichen können ihre Freizeit nicht immer sinnvoll gestalten¹. Viele Risiken und Gefahren² erkennen sie nicht. Sie wollen schon erwachsen sein und alles selbst entscheiden³. Deshalb gibt es oft Streit mit den Eltern: Die Kleidung der Jugend und ihre direkte, oft zynische Art zu reden⁴ mißfällt⁵ den Erwachsenen. Wegen Gleichgültigkeit ⁶ beim Lernen gibt es auch Probleme mit den Lehrern. Die Jugend protestiert gegen die Erwachsenenwelt.

Die jungen Leute kommen oft zusammen und sehen sich brutale Videofilme an. Hier kommen sie mit Alkohol und Zigaretten in Kontakt. Zu Hause verbietet man ihnen das. Deshalb ist es besonders reizvoll. Man spricht auch im Fernsehen, in der Reklame und im Radio davon. Das ist etwas ganz Tolles, also will man es auch einmal probieren. Aber wer will das probieren? Gewönlich tun das seelich labile⁷ Jugendliche. Sie haben Probleme mit den Eltern, Lehrern oder an der Arbeitsstelle, sind über ihre Freunde enttäuscht⁸. … Depressionen und falsche Reklame regen solche Jugendliche dazu an. Der Umgebung ⁹ ist das egal: Gewönlich geht das niemanden etwas an¹⁰, man ignoriert diese Fälle und will damit nichts zu tun haben.

Aber man darf nicht einfach daran vorbeigehen¹¹! Man muß sich dem Problem stellen und es besprechen. Diese Laster¹² sind gefärlich. Das kann jede Familie angehen.

9. Обратите внимание на лексику к тексту «Jugendprobleme»:

¹sinnvoll gestalten – целесообразно организовывать

²Risiken und Gefahren – риски и опасности

³entscheiden - разрешать

⁴ die Art zu reden – манера говорить

⁵mißfällt (mißfallen) – не нравиться

⁶ die Gleichgültichkeit – равнодушие

⁷seelich labile – душевно неустойчивый

⁸enttäuscht sein– быть разочарованным

⁹ der Umgebung – окружение

¹⁰angehen – касаться

¹¹vorbeigehen – проходить мимо

¹²die Laster – ноша, тяжесть, груз

10. Ответьте на следующие вопросы.

1. Wie und warum entstehen viele Jugendprobleme?

2. Was mißfällt den Erwachsenen bei den jungen Leute?

3. Warum gestalten manche Jugendliche ihre Freizeit nicht sinnvoll?

4. Welche Rolle spielen Filme, Fernsehen, Radio und Reklame bei der Erziehung der Jugend?

5. Wie kann man den jungen Leuten mit vielen Lastern helfen?

Lektion 7

Thema: Mahlzeiten

Grammatik: Passiv. Пассив.

Актив и пассив:

В активе (действительном залоге) главным является субъект (подлежащее), выполняющий какое-либо действие самостоятельно.

Ich schaue den Film. Я смотрю фильм.

Ich lese das Buch. Я читаю книгу.

Die Sonne scheint. Солнце светит.

Образование страдательного залога (Passiv):

Passiv образуется при помощи глагола werden+Partizip II.

Ich werde gemalt.	Меня рисуют.
Du wirst gemalt.	Тебя рисуют.
Er wird gemalt.	Его рисуют.
Wir werden gemalt.	Нас рисуют.
Ihr werdet gemalt.	Вас рисуют.
Sie werden gemalt.	Их (вас) рисуют.

Пассив = спрягаемая форма вспомогательного глагола werden + причастие II основного глагола

 

Präsens Passiv

ich	werde	gerufen	wir	werden	gerufen
du	wirst	ihr	werdet
er, sie,es	wird	Sie	werden

Präteritum Passiv

ich	wurde	gerufen	wir	wurden	gerufen
du	wurdest	ihr	wurdet
er, sie,es	wurde	Sie	wurden

Perfekt Passiv