Морфофункциональная характеристика аппарата движения

Головы и шеи

 

Вопросы для подготовки к занятию, экзамену

1. Жевательные мышцы головы - начало, прикрепление, функции.

2. Мимические мышцы головы - начало, прикрепление, функции.

3. Фасции головы.

4. Мышцы шеи - начало, прикрепление, функции.

5. Топографические образования головы.

6. Треугольники шеи.

Практические задания

По теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения головы и шеи»

1.Показать анатомические элементы:

Надчерепной апоневроз

Затылочно-лобную мышцу

Височно-теменную мышцу
Круговую мышцу глаза
Щёчную мышцу

Мышцу, опускающую угол рта

Мышцу, опускающую нижнюю губу

Мышцу, поднимающую верхнюю губу

Височную мышцу
Жевательную мышцу

Медиальную крыловидную мышцу

Латеральную крыловидную мышцу

Скуловую мышцу

Подкожную мышцу шеи

Грудино-ключично-сосцевидную мышцу

Ременные мышцы головы и шеи

Двубрюшную мышцу

Челюстно-подъязычную мышцу
Подбородочно - подъязычную мышцу

Шило - подъязычную мышцу
Грудино-подъязычную мышцу
Лопаточно-подъязычную мышцу

Грудино-щитовидную мышцу

Щитоподъязычную мышцу

Переднюю лестничную мышцу
Среднюю лестничную мышцу
Заднюю лестничную мышцу

Длинную мышцу головы

Длинную мышцу шеи

Переднюю и боковую прямые мышцы головы
Сонный треугольник

Поднижнечелюстной треугольник

2. Показать мышцы шеи с указанием их начала, прикрепления, функций;

3. Показать жевательные мышцы головы с указанием их начала, прикрепления, функций.

4. Показать мимические мышцы головы с указанием их функций.

5. Обозначить границы треугольников шеи.

Клинико-морфологические задачи

По теме «Морфофункциональная характеристика аппарата движения головы и шеи»

Задача № 1. Воспаление лицевого нерва вызвало нарушение функции подкожной мышцы шеи. Анализируя клинические проявления заболевания, необходимо вспомнить функции этой мышцы. Укажите функции подкожной мышцы шеи. Укажите место начала и прикрепления этой мышцы.

Задача № 2. В результате травматического поражения головы больной потерял способность выдвигать нижнюю челюсть вперед. При поражении каких жевательных мышц ограничено такое движение в височно-нижнечелюстном суставе?Дайте анатомическое обоснование.

Куда прикрепляются эти мышцы?

Задача № 3. Ребёнок 5 лет страдает деформацией шеи. При клиническом обследовании выявлены симптомы: выраженный наклон головы влево, поворот лица вправо, пассивные движения головы вправо ограничены. Укорочение какой мышцы имеет место?

Задача №4. При сильной эмоциональной деятельности на лице появились вначале поперечные складки кожи на лбу, а затем после сокращения соответствующей мышцы они расправились. Сокращения каких мимических мышц вызвали эти признаки?

Задача №5. В результате кровоизлияния в мозг и развития паралича некоторых жевательных мышц у пострадавшего были отмечены нарушения функций височно-нижнечелюстного сустава. Сокращение какой мышцы определяет боковое смещение нижней челюсти (влево)? Какие мышцы выдвигают нижнюю челюсть вперед? Чрезмерные движения в этом суставе могут привести к вывиху нижней челюсти вперёд. Какое анатомическое образование препятствует возникновению указанного нарушения?

Задача № 6. В травматологический пункт доставлен с места автомобильной аварии мужчина 54 лет. При осмотре выявлена рана в области левой скуловой дуги. Пациент не может поднять брови, морщины левой половины лба разглажены. Диагностировано частичное повреждение ветвей нерва, иннервирующих мимические мышцы левой стороны лица. Поражение каких (ой) мышц(ы) можно предположить?

Задача № 7. В поликлинику обратился мужчина 23 лет с жалобами на изменение мимики. Не может сжать губы и вытянуть подобно трубочке. Какими (какой) мышцами не владеет пациент?

Задача №8. Больной не может поднять опущенную нижнюю челюсть. Какие мышцы не могут выполнить своей функции?

Задача №9. При обследовании у больного выявлено нарушение смыкания век. Повреждение какой мышцы можно заподозрить?

Задача №10. На прием мама привела мальчика 6 лет, у которого после перенесенного заболевания постоянно сглажена носогубная складка слева («мимика печали»). О патологии какой мышцы нужно подумать?

 

Эталоны к клинико-морфологическим задачам