Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2017-09-28 | 633 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цели: решать задачи логического характера; закреплять знание таблицы умножения и деления; учить рассуждать и делать выводы.
Планируемые результаты: учащиеся научатся решать нестандартные задачи; устанавливать аналогии и делать выводы; устанавливать причинно-следственные связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.
умение решать задачи изученных видов; учить рассуждать и делать выводы.
Ход урока
I.Организационный момент
II.Актуализация знаний
Индивидуальная работа
Найди значения выражений.
90 - 24: 4: 3 • 9: 3
56: 8 • 4 - 64: 8: 4 • 9
35:5•3 +14:2•5-8•4
Математический диктант
(Учитель читает высказывания. Если учащиеся согласны, они ставят знак +, если нет - знак -.)
¾ Все значения произведения в таблице умножения на 2 - чётные числа. (+)
¾ У 8 лошадей 32 ноги. (+)
¾ В таблице умножения на 6 нет ответа 42. (—)
¾ Число 24 делится на 3, 4, 5, 6, 8. (-)
¾ Произведение чисел 6 и 9 равно 54. (+)
¾ Частное чисел 32 и 8 равно 4. (+)
¾ Число 7 больше, чем число 28, в 4 раза. (—)
¾ В числе 45 содержится 5 раз по 9. (+) (Самооценка.)
Устный счет
Заполните таблицу.
III.Работа по теме урока
Работа по учебнику
№ 1 (с. 72).
¾ Прочитайте задание.
¾ Какие величины используются в задаче? (Цена, количество, стоимость.)
¾ Что такое цена? (Сколько стоит один предмет.)
¾
¾ Как связаны эти величины? (Учитель закрепляет на доске таблицу.)
¾ Выполните задание.
(Взаимопроверка. Взаимооценка.)
№2 (с. 72).
¾ Прочитайте задачу.
¾ Как записать задачу кратко? {В таблице.)
¾ Что примем за единицу? (Количество пуговиц для одного пальто.)
|
(Далее учащиеся самостоятельно заполняют таблицу и решают задачу: первый ряд — на 8 пальто, второй ряд — на 9 пальто, третий ряд — на 10 пальто. Один ученик с каждого ряда, решивший задачу первым, записывает решение на доске. Проверка. Самооценка.)
№5 (с. 72).
(Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу. Самооценка.)
Решение:
4 м 9 дм = 49 дм 1 дм2 = 100 см2
Здм 4 см = 34 см 1м2 = 100 дм2
9 см 6 мм = 96 мм 9 м = 90 дм
IV.Физкультминутка
Руки тянем в потолок,
Будто к солнышку цветок. (Потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны раздвинем,
Будто листики раскинем. (Потягивания — руки в стороны.)
Руки резко вверх поднимем,
Раз, два, три, четыре.
Машем крыльями, как гуси,
А потом быстрей опустим. (Резким движением поднять прямые руки
через стороны, затем опустить.)
V.Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
№ 1 (с. 73).
¾ Прочитайте условие задачи. Прочитайте первый вопрос.
¾ Какие данные мы можем записать в таблицу? (Цена тетради 4 руб.)
¾ Что мы знаем о цене блокнота? (2 тетради стоят столько же, сколько 1 блокнот. Значит, блокнот стоит 4 • 2 = = 8 (руб.).)
¾ Как узнать цену красок? (Они стоят в 4раза дороже, чем
¾ блокнот: 8 • 4 = 32 (руб.).)
¾ Самостоятельно заполните графу «Количество».
¾ Как заполнить графу «Стоимость»? (Цену умножить на количество.)
¾ Заполните графу «Стоимость». (Проверка.)
¾ Назовите стоимость тетрадей. (32руб.)
¾ Назовите стоимость блокнотов. (16руб.)
¾ Назовите стоимость красок. (32руб.)
¾ Как узнать, хватит ли 100 руб. на всю покупку? (Сложить стоимость всех предметов и сравнить с числом 100. 32+16 + 32 = 80руб; 80 < 100, значит, денег хватит.) Прочитайте второй вопрос.
¾ Сколько денег осталось? (100 —80 = 20(руб.).) Что можно купить на эти деньги? (Ответы детей.)
№2 (с. 74). Ответ: Алексей.
№ 3 (с. 74).
¾ Решение: при умножении на 17 только число 5 дает цифру 5 в конце. Значит, мальчик купил 5 булочек и заплатил 85 руб. Он получил сдачу 15 руб., т. е. 3 монеты по 5 руб.
|
№4 (с. 74). Решение:
(7• 7-7): 7 = 6
(7-7) • 7+ 7 = 7
(7 • 7 + 7): 7 = 8
(7 + 7): 7 + 7 = 9
№5(с. 75).
¾ Прочитайте задание. Рассмотрите рисунки.
¾ Вычислите расстояние между лисой и волком для первых двух случаев. (11м.)
¾ Кто будет первым в третьем случае? (Заяц.) Кто будет вторым? (Лиса, так как расстояние между зайцем и лисой меньше, чем между зайцем и волком.) С делайте чертеж и вычислите расстояние.
Решение: 7-4 = 3 (м).
VI Рефлексия
(«Проверь себя» (учебник, с. 72). Самостоятельное выполне ние Проверка.)
Решение: 10 • 8 - 54 = 26 (кг).
Ответ: осталось 26 кг огурцов.
¾ Оцените свою работу на уроке.
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!