М2.В.ДВ.4 Компьютерное тестирование в географии

Цели и задачи дисциплины

Цели курса: повысить квалификацию магистров в области новых информационных технологий, и, прежде всего, компьютерного тестирования в географии.

Задачи курса:

познакомить слушателей с этапами разработки и создания тестовых заданий;

составить компьютерный тест;

позгакомиться с тестовыми оболочками;

овладеть методами компьютерного тестирования в педагогической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Компьютерное тестирование в географии» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Дисциплина изучается в 4 семестре. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения учебных курсов и дисциплин по профилям «География» в предыдущих семестрах, а также в ходе освоения студентами дисциплины «Информатика».

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими:

1) общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

готовностью работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке (ОК-6).

в области педагогической деятельности:

способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);

готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);

в области проектной деятельности:

способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15).

Требования к результатам освоения дисциплины

После изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные понятия тестологии;

- этапы разработки тестовых заданий;

- общие требования к тестовым заданиям;

- принципы работы на компьютере и с компьютерными программами;

- методы использования тестов в педагогической деятельности.

уметь:

- разрабатывать и составлять мультимедийные программы;

- применять авторских программы;

- использовать компьютер в педагогической деятельности;

- осуществлять подбор источников для мультимедийных презентаций.

Содержание дисциплины: Традиционные и новые средства оценивания результатов обучения. Педагогические тесты. Термины и определения.Типы, формы и виды тестовых заданий. Единый государственный экзамен по географии (ЕГЭ). Спецификация теста. Основные этапы разработки педагогического теста. Разработка (создание) ТЗ. Работа с тестовой оболочкой. Программное средство АСТ (Адаптивная система тестирования). Авторская тестовая оболочка для компьютерной проверки знаний. Компьютерное тестирование. Апробация компьютерного теста.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы (72 часа).