Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2017-09-10 | 314 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Учитель приготовил карточки с отрывками из прочитанных в этом разделе произведений. Ученик выходит к доске, выбирает карточку, читает отрывок и называет автора, название произведения.
Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три... (года).
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтобы рыба... (говорила).
Отпусти ты, старче, меня в море! Дорогой за себя дам... (выкуп).
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно,... (старче).
Воротился старик ко старухе, У старухи новое... (корыто).
Впредь тебе, невежа, наука: Не садися не в свои... (сани).
Не посмел я взять с нее выкуп; Так и пустил ее в синее... (море).
Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовою...
(дворянкой).
III. Игра «Назови автора»
- Соедините стрелочками фамилию автора и название произведения.
Л.Н. Толстой «Сказка о рыбаке и рыбке»
А.С. Пушкин «Стрекоза и муравей»
И.А. Крылов «Филипок»
IV. Игра «Отгадай произведение»
Учитель приготовил карточки с отрывками из прочитанных в этом разделе произведений. Ученик выходит к доске, выбирает карточку, читает отрывок и называет автора, название произведения.
V. Физкультминутка
VI. По опорным словам составь название произведения
СТРЕКОЗА ЛЕБЕДЬ КОТЕНОК
ФИЛИПОК РАК РЫБАК
МУРАВЕЙ ЩУКА РЫБКА
VII. Работа с учебником
Дети выполняют задания по усмотрению учителя.
VIII. Итог урока
- Как называется раздел, который мы с вами закончили изучать?
- Какое произведение особенно запомнилось? Стало любимым?
Домашнее задание
Задание в учебнике с. 124 № 10,11.
Урок 33. «О братьях наших меньших». Стихи
Цели урока: ознакомить детей с веселыми стихами о животных; развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения; воспитывать любовь к животным и интерес к чтению.
|
Ход урока
I. Проверка домашнего задания
II. Постановка цели. Актуализация знаний
- Прочитайте название главы, которую мы начинаем изучать.
- Кто такие «братья наши меньшие»?
- Вот что пишет об этом писатель Н. Сладков (Учитель читает вступительную статью к разделу.)
III. Коллективное чтение стихотворения А. Шибаева «Кто
кем становится?»
Подготовленный учащийся читает четверостишия, дети хором договаривают подходящие по смыслу слова в рифму.
IV. Изучение нового материала
1. Чтение стихотворения Б. Заходера.
- Прочитайте стихотворение Б. Заходера про себя.
- Серьезное ли это стихотворение?
- С каким чувством писал это стихотворение поэт?
- Прочитайте выразительно.
2. Выразительное чтение.
- Прочитайте про себя стихотворение Ирины Пивоваровой.
3. Первичное чтение стихотворения И. Пивоваровой.
- Что заставило вас улыбнуться?
- Как вы думаете, как поэты относятся к животным? Почему вы так думаете?
4. Выразительное чтение.
- Прочитайте стихотворение И. Пивоваровой выразительно, по цепочке, каждый по одному куплету.
- Придумайте продолжение этой истории.
V. Физкультминутка
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!