Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2017-07-25 | 243 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Наблюдения и опыты
ü Наблюдение за солнцем (светит, но не такое жаркое, как летом). Опыт по выявлению свойств солнечных лучей: мокрые резиновые мячи выносятся в солнечный день на участок, дети наблюдают, как мячи постепенно высыхают.
ü Наблюдения в пасмурный день (небо серое, солнца нет, тучи спрятали солнце).
ü Наблюдения за дождем (послушать, как капли стучат по окну; дождик холодный, не такой как летом).
ü Наблюдения за осенними цветами (6архатцы, астры). По возможности пересадить цветы с клумбы в группу и наблюдать.
ü Длительные наблюдения за кленом и березой (учить детей сравнивать деревья по форме листьев и по цвету).
ü Наблюдения в уголке природы за поведением рыбки в аквариуме. Первое знакомство с рыбкой. Наблюдение за кормлением рыбки. Знакомство с аквариумом.
Экологические игры
«Угадай растение по описанию», «Найди листок, какой покажу», «Да или нет», «Чудесный мешочек» (овощи и фрукты), «Узнай на вкус» (овощи и фрукты).
Подвижные игры
«Воробушки и кот», «Наседка и цыплята», «Кот и мыши».
Чтение художественной литературы
С. Маршак «Усатый—полосатый», В. Сутеев «Кто сказал мяу», К. Ушинский «Васька».
Фольклор
Песенки—потешки «Как у нашего кота», «У кота ли у кота»; загадки о котах; сказки «Кот, лиса и петух» (русская), «Почему кот моется после еды» (литовская).
Беседы
«Расскажем кукле, кто к нам приходил в гости» (беседа о котенке).
Труд в природе
Совместно с воспитателем на участке собирать природный материал и раскладывать в коробки по видам. Оказывать воспитателю помощь в подготовке корма для животных на зиму (собирать срезанную траву, раскладывать на солнечном месте).
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
Изобразительная деятельность
Поощрять детей отражать осенние природные изменения в рисунках и аппликациях.
Уголок природы
Поместить модели строения тела котенка (хвост, уши, четыре ноги, мордочка с усами), строения растения (корень, стебель, лист, цветок).
Книжный уголок
Поместить книги С. Маршака «Усатый—полосатый», В. Сутеева «Кто сказал мяу».
ОКТЯБРЬ
ЗАДАЧИ
1. Продолжать формировать представления детей об осенних изменениях в природе: изменения в погоде, изменения в живой природе —листья на деревьях и кустарниках опадают (листопад), все насекомые спрятались, птицы, которые питались насекомыми, улетели.
2. Продолжать развивать умение анализировать структуру объектов природы (дерево, рыбка).
3. Формировать знания о потребностях растений и животных в пище.
4. Воспитывать желание принимать участие в уходе за рыбкой в аквариуме.
ЗАНЯТИЯ
Наблюдение за рыбкой
Цели. Продолжать развивать умение анализировать структуру объекта (рыбы). Закреплять знания о том, что рыбке для жизни необходима вода и пища.
Рассматривание дерева
Цели. Уточнить представления детей о деревьях как о растениях, о составных частях дерева (корень, ствол, ветви, листьях). Воспитывать интерес к рассматриванию деревьев.
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ
Наблюдения и опыты
ü Продолжить наблюдения за неживой природой (дождливых дней больше, чем солнечных, стало холоднее — надо теплее одеваться).
ü Наблюдение за ветром. Рекомендуется провести опыт: вынести на улицу вертушки и обсудить, почему они вертятся, почему качаются деревья.
ü Ввести понятие «листопад». Наблюдение за опаданием листьев (листья, падая, шуршат; рассмотреть опавшие листья).
ü Наблюдение за отлетом перелетных птиц.
ü Наблюдение за тем, куда прячутся насекомые (паук — в пень, бабочки —под кору деревьев, пчелки — в дупло, жуки забираются в кору).
|
Поручения
Найти самый большой, самый маленький листок на участке. На прогулке сплести из сухих листьев венок, сделать кукол из сухой травы, каштанов, шиповника.
Экологические игры
«Где прятались матрешки», «Найди, о чем расскажу», «Ботаническое лото с элементами моделирования» (овощи, фрукты), «Узнай по запаху» (овощи, фрукты), «Где спряталась рыбка».
Чтение художественной литературы
Л. Н. Толстой «спала кошка на крыше», Н. Кaлинкина «Как Вася ловил рыбу».
Фольклор
Стихи-потешки о рыбке.
Беседы
«Как мы одеваемся осенью», «Что выросло на нашем огороде» (беседа об овощах и фруктах).
Труд в природе
Совместно с воспитателем ухаживать за рыбкой в аквариуме: кормить ее, насыпая в кормушку сухой корм мерной ложкой; помогать воспитателю мыть кормушки и камешки из аквариума.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!