Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2017-07-09 | 258 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Планирование образовательной деятельности осуществляется по комплексно-тематическому принципу.
Планирование образовательно-воспитательного процесса с детьми в ДОУ (календарное планирование) включает следующие блоки:
• непрерывная образовательная деятельность педагога с детьми;
• образовательная деятельность в режимных моментах;
• самостоятельная деятельность детей;
• индивидуальная работа с детьми
В ГБДОУ введены формы планирования, разработанные педагогическим коллективом в дополнение к календарно-тематическому и утвержденные педагогическими советами:
• перспективный план физкультурно- игровой деятельности (ФИД) на улице
• планирование культурно-досуговой деятельности (КДД)
• перспективный план формирования этикетного поведения у воспитанников
• перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников
• перспективный план нравственно-патриотического воспитания
• перспективный план формирования 9развития0 элементарных математических представлений
Непрерывная образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, изобразительной, трудовой, приобщения к художественной литературе) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.
Вариант оформления модели образовательного процесса: планирование в ДОУ по структурным компонентам образовательного процесса
Режим | Совместная образовательная деятельность педагога и детей | Самостоятель-ная деятельность | Индивидуальная работа с детьми | |
Непрерывная образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
1 половина дня | ||||
2 половина дня |
|
Ежедневный объём и содержание базовых видов деятельности непрерывной образовательной деятельности определяется программой ГБДОУ и регламентом организации образовательной деятельности в группе, который ежегодно утверждается заведующей ГБДОУ и согласовывается старшим воспитателем, где конкретизированы виды организованной образовательной деятельности:
Развитие речи включает работу по:
- развитию компонентов устной речи и речевому общению в средней группе;
Познавательное развитие включает работу по:
- развитию познавательно-исследовательской деятельности (РПИД),
- приобщению к социокультурным ценностям (ПСКЦ),
- формированию элементарных математических представлений (ФЭМП)
- ознакомлению с миром природы (ОМП)
Продолжительность непрерывной образовательной деятельностидля детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в средней группе не превышает 30 и 40 минут соответственно.
В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Модель организации воспитательно-образовательного процесса
в средней группе (4-5 лет).
№ п/п | Направления развития ребёнка | 1-я половина дня | 2-я половина дня |
1. | Физическое развитие и оздоровление | • Прием детей на воздухе (в теплое время года) • Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) • Гигиенические процедуры • Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны) • Физкультминутки на занятиях • Физкультурные занятия • Прогулка с повышенной двигательной активностью | • Гимнастика после сна • Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком) • Физкультурные досуги, игры и развлечения • Самостоятельная двигательная деятельность • Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений) |
2. | Познавательное развитие Речевое развитие | • НОД • Дидактические игры • Наблюдения • Беседы • Экскурсии по участку • Исследовательская работа, опыты и экспериментирование | • Совместная и самостоятель-ная деятельность • игровая деятельность • Досуги • Индивидуальная работа |
3. | Социально-коммуникативное развитие | Утренний прием детей, Индивидуальные и подгруппо-вые беседы • Формирование навыков культуры еды • Этика быта, трудовые поручения • Формирование навыков культуры общения • Театрализованные игры • Сюжетно-ролевые игры | • Индивидуальная работа • Эстетика быта • Трудовые поручения • Игры с ряженьем • Работа в книжном уголке • Общение младших и старших детей • Сюжетно-ролевые игры |
4. | Художественно-эстетическое развитие | • Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности • Эстетика быта • Экскурсии в природу (на участке) | • Музыкально-художественные досуги • Индивидуальная работа |
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!