Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
2017-06-26 | 482 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Дидактическая задача: развивать умение по словесному указанию воспитателя находить предметы по названию. Обогащать словарь существительными, обозначающими названия предметов личной гигиены (полотенце, мыло, ванна, вода), а такжеодежды. Обогащать словарь глаголами, обозначающими действия (купать, наливать, намыливать). Обогащать словарь прилагательными (розовый, желтый, холодный, теплый). Ф ормировать умение выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетной канвой.
Игровая задача: искупать куклу Катю, отмыть грязь.
Игровые правила: не брызгаться водой, слушать внимательно воспитателя.
Игровые действия: помочь воспитателю купать куклу Катю, раздеть куклу, подать мыло, посмотреть температуру воды, повесить одежду, подать полотенце.
Материалы: игрушечная ванна (2 тазика); полотенце для куклы; кусочек мыла; лейка; кукла.
Ход игры: Воспитатель вносит в группу куклу. Воспитатель. «Кукла Катя играла, она вымазалась, ее надо искупать. Что нам понадобится для купания куклы? (Ответы детей). Воспитатель выставляет на стол принадлежности для купания куклы, называет их, побуждая детей повторять слова и предложения. Воспитатель. Вот ванночка. Она белого цвета. В ней мы будем купать куклу Катю. Что это? (Ответы детей.) Правильно, это ванночка. Какого цвета ванночка? В ванночке будем купать куклу? (Ответы детей и обращается к ребенку.) Лера, попробуй, вода в ванночке теплая или холодная? (Ответ ребенка.) Правильно, вода теплая. Вас мамы купают дома? (Ответы детей.) В какой воде: теплой или холодной? (Ответы детей.) Вода должна быть теплой, чтобы Катя не замерзла и не простудилась. (Воспитатель берет куклу в одежде и подносит к ванночке). Воспитатель говорит: «Посадим куклу в ванну?» (Ответы детей.) Правильно, сначала куклу надо раздеть. (Обращается к ребенку.) Эллина, помоги мне снять одежду с куклы. Что мы снимаем? (Ответ ребенка.) Куда повесим (положим) платье, трусики, туфли». Вот, наша кукла Катя готова идти в ванну. Катя, попробуй, вода теплая? Не бойся, садись в ванну. Ребята, давайте все вместе скажем: «Не бойся, садись в ванну, вода теплая». (Дети повторяют слова за педагогом, сажает куклу в ванну). Воспитатель говорит: «Ах, Водичка хороша! Хороша водичка! Искупаем малыша, чтоб сияло личико! Ай, лады, лады, не боимся мы воды. Сейчас будем намыливать кукле ручки, ножки, спинку и животик. Что мне понадобится для этого? (Ответы детей и обращается к ребенку.) Глеб, подай, пожалуйста, мыло. Молодец, спасибо. Чем я буду намыливать Кате руки, ноги, спинку? (Ответы детей.) (Намыливает куклу мылом.) Что я делаю? (Индивидуальные и хоровые ответы детей). Воспитатель: Правильно, я намыливаю кукле ручки мылом, ножки, спинку и животик. (Продолжает намыливать куклу). Что сейчас нужно сделать? (Ответы детей.) Молодцы. Сейчас будем смывать мыльную пену с нашей куклы. Как вы думаете, что для этого нам понадобится? (Ответы детей.) Вот, я возьму лейку с чистой теплой водой, буду поливать куклу Катю. Чистой стала наша куколка! Можно выходить из ванны. Но она мокрая, как быть? (Ответы детей.) Что надо взять, чтобы вытереть Катю? (Ответы детей.) Вытереть куклу нам поможет полотенце. (Обращается к ребенку.) Виолетта, подай, пожалуйста, полотенце. (Берет куклу, набрасывает на нее полотенце.) Сейчас, мы Катю вытрем насухо и наденем на нее чистую одежду. Дети помогают одевать куклу. Воспитатель активизирует действия детей, уточняя, что они надевают накуклу.
|
В заключительной части воспитатель говорит: «Какая кукла Катя чистая стала, молодцы ребята, помогли мне вымыть куклу Катю, и она говорит вам спасибо, что она такая чистая стала».
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!