Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
 2017-06-20 |
 184 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Критерии оценивания сформированности компетенций для каждого результата обучения и шкала оценивания при выставлении общей оценки по итогам учебной практики представлены в табл. 7.1.
Таблица 7.1 – Критерии оценки уровней освоения компетенций
| № п/п | Перечень результатов обучения (компонентов частей компетенций) | Шкала оценивания уровней освоения частей компетенций по каждому результату обучения | ||||
| продвинутый | уверенный | достаточный | ||||
| код | формулировка | |||||
| ОК-5.Б2 В.01-з | Знать способы и приемы самоорганизации | Знает способы совершенствования процесса самоорганизации, | Осуществляет планирование и организацию процесса образовательной деятельности | Устанавливает зависимость результатов образовательной деятельности от самоорганизации | ||
| Количество баллов | ||||||
| ОК-5.Б2 В.01-у | Уметь ставить цели и устанавливать приоритеты при выборе способов принятия решений с учетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективы достижения | Умеет анализировать и диагностировать состояние своей образовательной деятельности | Умеет планировать и конструировать процесс образовательной деятельности | Умеет определять и формулировать цели и задачи своей образовательной деятельности | ||
| Количество баллов | ||||||
| ОК-5.Б2 В.01-в | Владеть методами и способами самоорганизации и самообразования | Диагностирует и фиксирует проблемы образовательной деятельности, осуществляет анализ их причин, и пути их устранения | Владеет методами и спо- собами самоорга- низации и самообразования, осуществляет самоконтроль в образовательной деятельности | Владеет методами и способами самоорганизации и самообразования | ||
| Количество баллов | ||||||
| ОПК-2. Б2.В.01-з | Знать методы поиска основных видов научно- технической информации. | Знает какструктурировать полученную информацию так, чтобы она была пригодна для дальнейшего анализа и обработки | Знает все возможные источники информации по своей специальности | Воспроизводит некоторыеметоды поиска основных видов научно-технической информации | ||
| Количество баллов | ||||||
| ОПК-2. Б2.В.01у | Уметь применять методы и средства информационно- справочных и поисковых систем для сбора и использования научно-техничес- кой информации для решения стандартных задач профессиональной деятельности | Умеет выбрать наиболее рациональную схему поиска в соответствии с его задачами и условиями | Имеет четкое представление об общей системе научно-техничес- кой информации и тех возможностях, которые дает использование информационных органов своей области; | Применяет советы специалистов присборе и использования научно-техничес- кой информации для решения стандартных задач профессиональной деятельности | ||
| Количество баллов | ||||||
| ОПК-2. Б2.В.01в | Владеть навыками эффективного поиска научно- технической и нормативно-право-вой информации в области проектирования и исследования систем автоматизации и управления. | Владеет систем- ными знаниями в области эффектив- ного поиска научно- техничес- кой и нормативно- правовой информа- ции в области проектирования и исследования систем автоматизации и управления. | Владеет навыками в использовании вспомогательных библиографических и информационных материалов. | Имеет навык работы с научной литературой, умения быстро выделить нужные факты | ||
| Количество баллов | ||||||
| ПК-22. Б2.В.01з | Знать основные требования к составлению и оформлению научных отчетов по выполненному заданию | Знает и использует ГОСТ 7.32-2001при составлении и оформлении научных отчетов по выполненному заданию | Знает основные требования к составлению и оформлению научных отчетов по выполненному заданию | Воспроизводит основные требования к составлению научных отчетов | ||
| Количество баллов | ||||||
| ПК-22.Б2. В.01у | Уметь применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного дистанционного обучения | Умеет применять образовательные технологии в соответствии с его индивидуальными особенностями. | Глубоко вникает в изучаемую проблему и предполагает пути ее решения | Способен применить новые образовательные технологии, включая системы компьютерного дистанционного обучения | ||
| Количество баллов | ||||||
| ПК-22. Б2.В.01в | Владеть методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях. | Владеетметодикой поиска информации, ОцениваетСтруктуру и характеристику поискового сервиса. Планирует поиск и сбор информации в глобальных и локальных компьютерных сетях | Использует глобальные поисковые машины WWW Применяет для поиска информации в том числе в сети Интернет. | Владеет методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях | ||
| Количество баллов | ||||||
| Всего баллов по учебной практике |
|
|
|
|
Оценка результатов по 100-балльной шкале проводится с учётом следующих положений:
· «неудовлетворительной» считается работа студента на учебной практике, результаты которой оценены 49 баллами и ниже;
· отметка «удовлетворительно» выставляется, если работа студента на учебной практике оценивается в пределах 50-60 баллов;
· отметка «хорошо» выставляется при оценке работы студента на учебной практике от 61 до 80 баллов;
· отметка «отлично» при наличии от 81 до 100 баллов.
|
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!