Оборотная сторона обложки автореферата

На оборотной стороне титульного листа приводятся следующие сведения:

- место выполнения магистерской диссертации (полное наименование университета, факультета и кафедры);

- сведения о научном руководителе автора магистерской диссертации (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы имени и отчества);

- сведения об оппоненте магистерской диссертации (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы имени и отчества, место работы, занимаемая должность);

- сведения о рецензенте магистерской диссертации (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы имени и отчества место работы, занимаемая должность);

- сведения о месте и времени защиты;

- информация о возможности предварительного ознакомления с магистерской диссертацией (место и время);

- информация о рассылке автореферата на отзыв (дата);

- сведения о секретаре аттестационной комиссии (Фамилия и инициалы имени и отчества).

Пример оформления оборотной стороны титульного листа автореферата магистерской диссертации приведен в Приложении 4.

Содержание автореферата излагается в связной повествовательной форме. Объем реферата определяется характером работы, но не должен превышать 18-20 страниц.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Образец оформления титульного листа

Курсовой/квалификационной работы

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)

 

Факультет психологии

Кафедра теоретической и прикладной психологии

Курсовая работа

(Квалификационная работа)

на тему: Изучение сформированности мотивации профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов

Выполнил:

Ф.И.О., курс, группа, форма обучения, профиль подготовки

Научный руководитель:

Ф.И.О. ученая степень, ученое звание

 

 

Челябинск, 20___г.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 

Образец оформления содержания курсовой/квалификационной работы

Оглавление

	Введение…………………………………………………………...
Глава 1	Формирование мотивации профессиональной деятельности как психолого-педагогическая проблема
1.1	Понятие мотивации профессиональной деятельности в психолого-педагогической литературе……….……….………
1.2	Особенности формирования мотивации профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов…………………
1.3	Изучение мотивации профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов………………………………...
Глава 2.	Организация исследования мотивации профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов
2.1	Этапы, методы, методики исследования……………………….
2.2	Характеристика выборки и результаты констатирующего эксперимента………………………………………………………
2.3	Рекомендации по формированию мотивации профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов………………………………………………………..
	Заключение……………………………………………………….
	Библиографический список………………………………………
	Приложения………………………………………………………

 

 

Образец оформления оглавления квалификационной работы

Оглавление

	Введение…………………………………………………………
Глава I.	Развития познавательной деятельности младших школьников как психолого-педагогическая проблема
1.1.	Познавательная деятельность младших школьников в психолого-педагогической литературе………………………..
1.2.	Возрастные особенности развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте…..………………..
1.3.	Теоретическое обоснование модели психолого-педагогической коррекции познавательной деятельности младшихшкольников……….......................................................
Глава II.	Организация и проведение исследования познавательной деятельности младших школьников
2.1.	Этапы, методы и методики исследования ……………………
2.2.	Характеристика выборки и результатов констатирующего эксперимента…………………………………………. ………..
Глава III.	Экспериментальная работа по организации и проведению коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками
3.1.	Программа психолого-педагогической коррекции познавательной деятельности младших школьников ……….
3.2.	Анализ эффективности коррекционной работы …………......
3.3.	Психолого-педагогические рекомендации по коррекции познавательной деятельности младших школьников ……….
	Заключение……………………………………………………...
	Список использованной литературы…………………………..
	Приложения……………………………………………………..

 

Приложение 3

 

Пример оформления титульного листа автореферата магистерской

Диссертации

 

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)

 

На правах рукописи

 

 

Иванов Иван Иванович

 

Коррекция агрессивного поведения старших подростков

 

Направление ________________________________________

(шифр и наименование специальности согласно Перечню специальностей второй ступени высшего образования (магистратуры))

 

Магистерская программа _______________________________

 

Автореферат магистерской диссертации

 

 

ЧЕЛЯБИНСК, 2012

 

Приложение 4

Образец оформления оборотной стороны титульного листа автореферата магистерской диссертации

 

Диссертация выполнена на кафедре теоретической и прикладной психологии факультета психологии ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»

 

Научный руководитель д.псх.н., профессор В.И. Долгова

 

 

Рецензент к.т.н., доцент П.П. Петров

 

Защита магистерской диссертации состоится 21 июня 2011 года в 10-00 в аудитории 415 на аттестационной комиссии № ____ в ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» по адресу: 454080, Челябинск, проспект Ленина, 69 (корпус №4, ул. С. Кривой, д. 34., ауд. 412).

 

С диссертацией можно ознакомиться на кафедре ТиПП факультета психологии

 

Автореферат диссертации разослан 14 мая 2011 г.

 

 

Секретарь аттестационной

комиссии № Петрова П.П.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Образец оформления титульного листа магистерской диссертации

На правах рукописи

 

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)

 

Факультета психологии

кафедра теоретической и прикладной психологии

 

 

 

 

Магистерская диссертация на соискание степени магистра______________________

по специальности________________________________________________

(шифр и наименование специальности согласно Перечню специальностей второй ступени высшего образования (магистратуры))

_______________________________________________________________

(название диссертации)

 

Научный руководитель

_______________________________

(ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы)

Работа выполнена

,

_____________________________________

(фамилия, имя, отчество соискателя степени магистра)

 

______________

(город, год)

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Образец оформления оглавления магистерской диссертации

Оглавление

	Введение…………………………………………………………
Глава I.	Особенности развития познавательной деятельности младших школьников
1.1.	Познавательная деятельность младших школьников в психолого-педагогической литературе………………………..
1.2.	Возрастные особенности развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте…..………………..
1.3.	Модель психолого-педагогической коррекции познавательных процессов младших школьников……….......
Глава II.	Организация и проведение исследования познавательной деятельности младших школьников
2.1.	Этапы, методы и методики исследования ……………………
2.2.	Характеристика выборки и результатов констатирующего эксперимента…………………………………………. ………..
Глава III.	Экспериментальная работа по организации и проведению коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками
3.1.	Организация и проведение коррекционной работы………….
3.2.	Анализ эффективности коррекционной работы …………......
3.3.	Психолого-педагогические рекомендации по коррекции познавательной сферы детей младшего школьного возраста..
3.4.	Технологическая карта внедрения
	Заключение……………………………………………………...
	Список использованной литературы…………………………..
	Приложения……………………………………………………..

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

План-график выполнения студентом курсовой

(квалификационной) работы

Ф.И.О.(студента)_________________________________________________

Ф.И.О.(руководителя)____________________________________________

Тема курсовой работы____________________________________________

_______________________________________________________________

 

№	Этап подготовки	Рекомендуемый срок(устанавливается согласно графику учебного процесса)
1.	Подбор и предварительное ознакомление с литературой по избранной теме.
2.	Составление предварительного плана курсовой работы.
3.	Подбор материала, его изучение и анализ
4.	Написание текста курсовой работы, представление первоначального варианта работы научному руководителю.
5.	Доработка курсовой работы в соответствии с замечаниями руководителя.
6.	Получение отзыва научного руководителя,
7.	Подготовка к защите курсовой работы
8.	Защита курсовой работы.

 

Отзыв научного руководителя:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ДЛЯ ЧЛЕНОВ КОМИССИИ

ФИО студента_____________________________________________________

Тема работы_______________________________________________________

№п/п	Наименование показателя	Оценка за показатель или его наличие/отсутствие	Примечание (комментарии к оценке)
1.	Соответствие содержания работы теме исследования.
2.	Исследовательский характер работы.
3.	Владение научными методами и приемами исследования по отбору, обработке и систематизации информации.
4.	Логичность и четкость изложения материала.
5.	Глубина ответа.
6.	Новизна и актуальность материала.
7.	Умение сосредоточиться на главном.
8.	Убедительность изложения.
9.	Адекватное реагирование на вопросы.
10.	Доходчивость и простота ответа.
11.	Образность.
12.	Эмоциональная вовлеченность.
13.	Отчетливость и красота речи.
14.	Стрессоустойчивость.
15.	Эрудиция.
16.	Адаптивность.
17.	Тактичность во взаимоотношениях.
18.	Заинтересованность в специальности.
19.	Ответы на дополнительные вопросы.
	Рекомендуемая оценка руководителя (из отзыва)
	Рекомендуемая оценка рецензента (из рецензии)
	Итоговая оценка за защиту

ПРИЛОЖЕНИЕ 9