Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
2024-02-15 | 19 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Диагностика способности к обучению – методика «Интеллектуальная лабильность» (12 – 15 лет) в модификации С.Н. Костроминой.
Тест школьной тревожности Филипса (8 – 12 лет)
Изучение мотиваций учебной деятельности – изучения отношения к учебным предметам (по Г.Н. Казанцевой)
Изучение мотивов учебной деятельности
Диагностика индивидуально-типологических особенностей – темп и работоспособность. Теппинг – тест Ильина (10 – 15 лет).
Диагностика личностных особенностей - «Чёртова дюжина (тест акцентуации характера)
Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Г.Н. Казанцевой)
Изучение направленности личности (методика В. Смекала и М. Кучера)
Методика экспресс – диагностики характерологических особенностей личности Опросник Айзенка
Диагностика межличностных отношений – графическая беседа «Мой круг общения»
Диагностика структуры классного коллектива – методика «Выбор»
Диагностика состояния агрессии у подростков – опросник Баса – Дарки.
ДОДАТОК 8.
Орієнтовна схема соціально-педагогічної характеристики
Особистості учня
I. Загальні відомості про дитину
1. Прізвище, ім'я, рік народження, клас.
2. Загальний фізичний розвиток і стан здоров'я.
3. Характеристика школяра як суб'єкта учбової діяльності:
успішність школяра (середній бал успішності; показники успішності з окремих предметів; динаміка успішності).
мотиви учбової діяльності (відношення до знань як до цінності, потреба в цілеспрямованій пізнавальній діяльності, характеристика пізнавальних інтересів).
II. Позакласна діяльність
1. Участь в суспільному житті класу, школи; постійні і тимчасові доручення; інші види позакласної діяльності, значущі для школяра (спортивна, художня, трудова).
|
III. Спрямованість особистості
1. Основні бажання і прагнення дитини.
2. Інтереси школяра: їх змістовність, спрямованість, широта і стійкість.
3. Улюблені заняття у вільний час.
4. Життєві плани (професійне і моральне самовизначення).
IV. Спілкування і взаємостосунки
1. Коло спілкування дитини: групи, членом яких він є (у класі і поза ним).
2. Референтна група.
наявність стійкого кола друзів; спілкування з учнями протилежної статі; цінності і мотиви спілкування; прояви дружби і товариства; переважаюча тематика спілкування; комунікативні уміння і проблеми у спілкуванні (розуміння своїх однолітків).
3. Взаємостосунки з однокласниками.
- авторитет і повага в класі.
- відношення до успіхів – неуспіхів однокласників.
- прагнення до лідерства.
- доброзичливість у відносинах. Самопочуття в колективі.
- відносини з вчителями. Улюблені вчителі.
- відношення до похвали і осуду. Відношення до вимог.
Характеристика індивідуальності школяра
1. Домінуючий тип темпераменту і його прояву (рівень активності, працездатність: динамічні характеристики поведінки і діяльності – швидкість, ритм, темп і ін.).
2. Характерологічні особливості школяра.
3. Самооцінка школяра, її особливості.
Загальні соціально-педагогічні висновки
Прояв вікових особливостей в поведінці школяра. Самі відмінні й яскраві прояви індивідуальності. Основні достоїнства і недоліки особистості, що формується. Можливі причини і шляхи корекції недоліків. Прогноз особистісного розвитку школяра.
ДОДАТОК 9.
Орієнтовна схема програми соціально-педагогічної допомоги дитині.
Актуальність програми, за висновками проведеної діагностики (основні проблеми, соціальні відхилення дитини).
Напрямок діяльності (соціально-педагогічна профілактика, соціально-педагогічна підтримка, психолого-педагогічна корекція соціальної ситуації розвитку дитини, соціальний захист дитини, соціально-педагогічна реабілітація).
|
Мета і задачі програми соціально-педагогічної допомоги дитині.
Технології та методи необхідні для реалізації програми.
Зміст програми – етапи та опис дій щодо реалізації програми соціально-педагогічної допомоги.
Висновки.
Зміст програми може охоплювати
1. Проведення лекцій, бесід, тренінгів та ін., з профілактики негативних явищ, з розвитку комунікативних навичок, конструктивних форм спілкування, поведінки, розвиток емоційно-особистісної сфери, з популяризації здорового способу життя, ознайомлення з правами та обов’язками, соціальними нормами та правилами поведінки в колективі, суспільстві тощо.
2. Підготовка інформаційно-рекламної продукції профілактичного змісту проведення конкурсів малюнків, плакатів.
3. Проведення консультацій для вихователів.
4. Виконання соціального замовлення закладу.
ДОДАТОК 10.
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!