Игра «Кукла идет на прогулку»

Описание: взрослый предлагает ребенку вывести куклу «на прогулку». Но для этого надо одеть ее потеплее. Предложить ребенку надеть на куклу кофту и пальто, застегнуть все пуговицы на них. Придумать маршрут для прогулки: походить с куклой по групповой комнате, поиграть в «песочнице» (сделать песочницу можно из картонной коробки и крупы). По возвращении с «прогулки» предложить ребенку переодеть куклу.

 

Игры и упражнения для развития и совершенствования мелких движений рук и пальцев детей с нарушениями интеллекта в средней группе.

Игра «Лабиринт для пальчика»

Описание: нарисовать на листе бумаги дорожку-лабиринт. Предложить ребенку добраться пальчику до «домика», проведя им по дорожке. Для развития тактильных ощущений можно приклеить на дорожку разные виды круп или обклеить ее бумагой различной фактуры.

Игра «Выложенная дорожка»

См. игру «Лабиринт для пальчика». (Вместо пальчика, выкладываем по лабиринту фасолины).

Игра «Пробки на веревке»

Описание: взрослый показывает ребенку, как на шнурках можно завязывать и развязывать узелки. Затем ребенок тренируется самостоятельно завязывать и развязывать узелки.

Игра «С кольцами»

Описание: детей рассаживают по 6-8 человек за один общий стол, высыпают на середину стола цветные кольца диаметром 5-8 см. Взрослый берет палочку и со словами: «Рукой трудно достать колечко, будем доставать палочкой» - придвигает палочкой к каждому ребенку по кольцу. Предлагает детям выполнить движения.

«Фонарики»

Исходное положение: ладони расположить перед собой, пальцы выпрямить и раздвинуть. Необходимо сжимать и разжимать пальцы на обеих руках одновременно, сопровождая движения соответствующими фразами. Фонарики зажглись! Фонарики погасли

(пальцы выпрямить) (пальцы сжать)

Упражнения выполняются несколько раз.

«Печём блины»

Руки вытянуть над столом. Необходимо попеременно касаться поверхности стола тыльной стороной кисти руки и ладонью. Сопровождая движения соответствующими стихами.

Мама нам печёт блины,

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано

И едим их со сметаной!

«Лодочка»

Исходное положение: руки опушены на стол. Обе ладони поставлены на ребро и соединены «ковшиком». Большие пальцы обеих рук прижаты к ладоням. Сопровождаем движения соответствующими стихами.

Маленькая лодочка по реке плывёт,

На прогулку лодочка малышей везёт.

«Пароход»

Исходное положение: руки опушены на стол. Обе ладони соединены «ковшиком», все пальцы, кроме больших, согнуты полукругом и направлены в сторону «от себя», а большие пальцы подняты вверх и соединены – это «труба». Сопровождаем движения соответствующими стихами.

Пароход плывёт по речке,

И труба дымит, как печка.

«Горох»

Опустить кисти рук в «бассейн», «помешать» горох, одновременно сжимая и разжимая пальцы рук:

В миску сыпали горох

И пальцы запустили,

Устроив там переполох,

Чтоб пальцы не грустили.

«Кто больше?»

Ребенок большим и указательным пальцами берет горошину и удерживает ее остальными пальцами (как при сборе ягод, потом берет следующую горошину, потом еще и еще - так набирает целую горсть. Можно делать это одной или двумя руками.

Игры и упражнения для развития и совершенствования мелких движений рук и пальцев детей с нарушениями интеллекта в старшей группе.

Игра «Кто скорее свернет ленту?»

 Педагог вызывает к себе двух детей, демонстрирует ленты и говорит: «Будем играть. Это лента. Надо свернуть ленту. Кто свернет быстрее, тому подарок». «Раз, два, три - крути». Вначале педагог показывает, как надо крутить палочку, чтобы свернуть ленту. Затем педагог предлагает двум детям выполнить показанное действие. Двое других детей помогают - они держат свободные концы лент, стоя на одной линии, отмеченной педагогом, стараясь с нее не сходить. Выигрывает тот, кто первым свернет ленту, крутя палочку и наматывая на нее ленту.

Игра «Путешествие пальцев»

Ребенок устанавливает пальцы около первого домика. Затем начинает пальцами передвигаться по островкам до другого домика, не отрывая пальцы от другой «кочки». Правила: 1. можно передвигаться, для начала, используя 2 пальца; 2. все пальцы должны участвовать; 3. нельзя отрывать первый палец, не переставив другой.

Игра «Сделай бусы»

Детям раздают разноцветные трубочки от фломастера, различной длины (от 1см. до 3, 5см, шнурки разного цвета и разной длины от 20см до 35см, схема последовательности нанизывания трубочек. Вначале показывались детям образцы бус и предлагали сделать такие же бусы для любимых кукол. Объяснить детям, как следует правильно держать шнурок, чтобы удобнее нанизывать колечки. Вначале просто предлагалось детям собрать бусы, а затем задача усложнялась, и надо было собрать бусы либо определѐнного цвета, либо длинны или нанизывать длинные и короткие трубочки