Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2022-12-29 | 21 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
(эмоциональный критерий)
№ гр. | Критерий | Кол-во людей в группе (ограничение по выборам) | Возраст | Соотношение по половому составу Ж/М | Максим. кол-во выборов, полученных «звездой» | Максим. кол-во выборов, полученных «отвергаемым» | Среднее кол-во полож. выборов в группе, полученных одним чел. | Индекс групповой сплочен-ности |
День рождения | 27 (2) | 7-8 | 13/14 | 5 | — | 1,5 | 0,41 | |
День рождения | 33 (3) | 10-11 | 14/19 | 9 | 28 | 2,57 | 0,57 | |
Турбаза | 35 (3) | 11-12 | 21/14 | 8 | — | 2,86 | 0,72 | |
База отдыха | 22 (6) | 12-13 | 10/12 | 6 | 8 | 5,9 | 0,6 | |
Каникулы | 21 (6) | 14-15 | 14/7 | 5 | 8 | 5,9 | 0,41 | |
Путешествие | 25 (3) | 15-16 | 11/14 | 5 | 15 | 3 | 0,6 | |
День рождения | 28 (4) | 15-16 | 21/7 | 10 | — | 4 | 0,69 | |
Палатка | 21 (3) | 15-16 | 6/15 | 8 | 11 | 2,8 | 0,44 | |
День рождения | 22 (5) | 15-16 | 19/3 | 9 | 11 | 4,1 | 0,35 | |
10. | День рождения | 26 (3) | 18-19 | 23/3 | 9 | — | 2,9 | 0,50 |
11. | Проблема | 22 (3) | 18-19 | 15/7 | 9 | — | 2.9 | 0,52 |
12. | Турбаза | 21 (3) | 18-19 | 19/2 | 6 | — | 3 | 0,59 |
13. | Отдых | 21 (3) | 18-19 | 18/3 | 7 | 10 | 3 | 0,52 |
среднее | 7,4 | 0,53 |
Приложение 3
Некоторые данные социометрии в различных группах
(деловой критерий)
№ гр. | Критерий | Кол-во людей в группе | Возраст | Соотношение по половому составу Ж/М | Максим. кол-во выборов, полученнных звездой | Максим. кол-во выборов, полученных «отвергаемым» | Среднее кол-во выборов в группе, полученных одним чел. | Индекс групповой сплочен-ности |
1. | Парта | 27 (2) | 7-8 | 13/14 | 8 | — | 1,5 | 0,31 |
2. | Доклад | 33 (3) | 10-11 | 14/19 | 19 | 29 | 3 | 0,1 |
3. | Сообщение | 35 | 11-12 | 21/14 | 19 | — | 2,86 | 0,32 |
4. | Выступление | 22 (3) | 12-13 | 10/12 | 8 | — | 3 | 0,6 |
5. | Экзамен | 21 (3) | 14-15 | 14/7 | 12 | — | 2,8 | 0,29 |
6. | Контрольная | 25 (3) | 15-16 | 11/14 | 9 | — | 2,9 | 0,4 |
7. | Экзамен | 28 (4) | 15-16 | 21/7 | 12 | — | 2,85 | 0,32 |
8. | Дежурство | 21 | 15-16 | 6/15 | 7 | — | 2,7 | 0,53 |
9. | Команда КВН | 22 (5) | 15-16 | 19/3 | 15 | 12 | 5 | 0,35 |
10. | Семинар | 26 (3) | 18-19 | 23/3 | 11 | — | 2,9 | 0,25 |
11. | Конференция | 22 (3) | 18-19 | 15/7 | 13 | 10 | 2,9 | 0,37 |
12. | Курсовая | 21 (3) | 18-19 | 19/2 | 11 | 10 | 3 | 0,18 |
13. | Научная работа | 21 (3) | 18-19 | 18/3 | 7 | — | 3 | 0,35 |
среднее | 11,6 | 0,34 |
|
Приложение 4
Социоматрица (задание для самостоятельной обработки данных)
№ | Кто выбирает | Кого выбирают (эмоциональный критерий) | Отдано выборов | ||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |||||
2 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | 1 |
| 3 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
3 |
| 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | 1 |
| |||||||||||||||||||||||||||
1 |
| 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
1 | 3 |
| 2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | 3 |
| 1 | ||||||||||||||||||||||||||
1 | 3 |
| 2 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | 1 |
| |||||||||||||||||||||||||||
1 |
| 2 | |||||||||||||||||||||||||||
2 |
| 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
1 |
| 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
1 |
| 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
2 |
| 1 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | 1 |
| 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 |
| 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
3 |
| 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
3 |
| 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
1 |
| 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
Всего получено выборов |
| ||||||||||||||||||||||||||||
Точный подсчет |
| ||||||||||||||||||||||||||||
1 Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено. – М.: Прогресс, 1994. – С. 28.
|
2 Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. – СПб, Изд. СпбГУ, 1992.
3 На человека, на душу населения – лат.
[4] Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л. Морено. – М.: Прогресс, 1994. – С. 43-44.
[5] Кузьмин Е.С. Из опыта изучения производственных коллективов / Проблемы общественной психологии. – М., Изд. МГУ, 1965. Коломинский Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. – Минск, Изд. БелГУ, 1969. Волков И.П. Методы социометрических измерений в социально-психологических исследованиях. – Л., Изд. ЛГУ, 1970. Ядов В.А. Социологическое исследование. – Л., Изд. ЛГУ, 1972.
[6] Уманский Л.И. Методы экспериментальных исследований социально-психологических феноменов / Методология и методы социальной психологии. – М.: Наука, 1976.
[7] Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. – М.: Наука, 1995. – С. 111.
[8] Куницына В.Н., Панферов В.Н. Проблема отношений личности в трудах В.Н.Мясищева // Пс.ж. – 1992.– Т. 13, №3 – С. 140 – 147.
[9] Ольшанский В.Б. Социометрический тест. Философская энциклопедия. – М., 1970, Т.5. – С.104.
[10] Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности / Методологические проблемы регуляции социального поведения личности. – М., Изд. МГУ, 1975. – С.104.
[11] Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. –М.: МГУ, 1991.
[12] Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер Ком, 1999.
[13] Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М.: Просвещение, 1987.
[14] Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я.Л.Морено. – М.: Прогресс, 1994. – С. 37.
[15] Деятельность и взаимоотношения дошкольников/Под ред. Т.А.Репиной. – М.: Педагогика, 1987.
[16] Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группа детского сада. – М.: Педагогика, 1988. – С. 220 – 221.
[17] Романова О.Л., Иванникова И.В. Опыт применения программы профилактики отклоняющегося поведения для психологической коррекции «трудного класса» // Вопросы психологии, 1994 – № 6. с. 45-48
[18] ПК – персональная коммуникация.
|
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!