Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2022-12-20 | 30 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Учебно-методическое пособие
по дисциплине
Теория судебной экспертизы
Для студентов,
Обучающихся по специальности 031003.65
Судебная экспертиза
Пермь – 2015
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины – формирование у студентов комплексного представления об общей теории судебной экспертизы в области экспертной; технико-криминалистической; информационной; организационно-управленческой; организационно-методической; научно-исследовательской и профилактической деятельности.
Для достижения указанной цели изучение дисциплины «Теория судебной экспертизы» решает следующие задачи:
- получение теоретических знаний в области научных и правовых основ судебной экспертизы;
- ознакомление со специальной терминологией, используемой в судебной экспертизе;
- изучение системы методов и средств судебной экспертизы;
- ознакомление с деятельностью судебно-экспертных организаций по производству судебных экспертиз и исследований;
- изучение приемов и методов профилактической деятельности эксперта, направленной на предупреждение преступлений.
Карта компетенций дисциплины «Теория судебной экспертизы»
3.1. Наименование компетенций дисциплины
Индекс компетенции | Формулировка |
ПК-1 | Способен использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований |
ПК.2 | Знает методики судебных экспертных исследований |
ПК.22 | Способен выявлять на основе анализа и обобщения экспертной практики причины и условия, способствующие совершению правонарушений |
|
3.2. Компонентный состав дисциплины
Индекс компетенции | Перечень компонентов | Формы и методы формирования | Темы дисциплины | № семестра | Оценочные процедуры | |
ПК-1 | Знает: - принципы, закономерности, тенденции развития бытия природы, общества, человека, познавательной деятельности; - правовые, теоретические, методические и организационные основы судебной экспертизы | Лекция с использованием средств мультимедиа. Практическое занятие: - групповое обсуждение. Самостоятельная работа. | Темы № 1-26 | 4 | Устный опрос, кейс-метод | |
Умеет: - использовать полученные теоретические знания в экспертной, технико-криминалистической, информационной, организационно-управленческой, организационно-методической, научно-исследовательской и профилактической деятельности эксперта-криминалиста | Практическое занятие: - групповое обсуждение; - дискуссия. | Темы № 3, 5-12 | 4 | |||
Владеет: - специальной терминологией, навыками использования основных теоретических понятий и категорий судебной экспертизы при решении экспертных задач | Практическое занятие: - групповое обсуждение; - дискуссия. | Темы № 1-26 | 4 | |||
ПК-2 | Знает: классификацию и общую характеристику методов и технических средств, применяемых при проведении экспертных исследований, методику применения естественнонаучных методов и криминалистических средств, их возможности при обнаружении, фиксации, изъятии и исследовании объектов судебной экспертизы; основные понятия, структуру, виды и требования методик судебных экспертных исследований | Лекция с использованием средств мультимедиа. Практическое занятие: - групповое обсуждение. Самостоятельная работа. | Темы № 1-26 | Устный опрос, кейс-метод | ||
Умеет: использовать принципы, законы и методы гуманитарных и социальных наук для решения социальных и профессиональных задач; использовать полученные теоретические знания при использовании общих и частных судебно-экспертных методик. | Практическое занятие: - групповое обсуждение; - дискуссия. | Темы № 3, 5-12 | ||||
Владеет: - специальной терминологией, навыками использования основных теоретических понятий и категорий, предъявляемых к требованиям и структуре общих и частных методик судебных экспертиз; - навыками применения технических средств и естественнонаучных методов при производстве криминалистических экспертных исследований; - навыками исследования объектов с использованием приборов и инструментальной базы. | Практическое занятие: - групповое обсуждение; - дискуссия. | Темы № 27-63 | ||||
ПК-22
| Знает: основные методы обобщения экспертной практики, связанные с выявлением причин и условий, способствующих совершению правонарушений | Лекция с использованием средств мультимедиа. Практическое занятие: - групповое обсуждение. Самостоятельная работа. | Темы № 1-63 | Устный опрос, кейс-метод, экзамен | ||
Умеет: интерпретировать результаты применения естественнонаучных методов для решения задач судебных экспертиз; анализировать экспертную практику, причины и условия, способствующие совершению правонарушений | Семинарское занятие: - групповое обсуждение; - дискуссия. | Темы № 3, 5-12 | ||||
Владеет: - навыками научного мышления, использования приёмов логического построения рассуждений, распознавания логических ошибок в материалах судебно-следственной, оперативно-служебной и других видов профессиональной деятельности и экспертной практики, конкретных мер по предотвращению правонарушений | Практическое занятие: - групповое обсуждение; - дискуссия. | Темы № 27-63 |
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы |
Всего часов / Зачетных единиц | Семестры |
4/5 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 192/9 | 36/58 |
Лекции (Л) | 76 | 36/40 |
Семинары (С) | - | - |
Практические занятия (ПЗ) | 126 | 54/54 |
Лабораторные работы (ЛР) | - | 68/68 |
Контрольная работа (КР) | - | - |
Самостоятельная работа (всего) | 72 | 72 |
Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям: | 24 | 24 |
Подготовка к семинарским занятиям | 24 | 24 |
Практикум | - | - |
Подготовка к контрольной работе | - | - |
Другие виды самостоятельной работы: | 23 | 23 |
Курсовая работа | 23 | 23 |
Реферат | - | - |
Подготовка к промежуточной аттестации: зачет экзамен | 18 | 18 |
Промежуточная аттестация зачет экзамен | 9 | 9 |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 180 9 | 180 9 |
Содержание семинарских и практических занятий
|
Тематический план
Семестр
Структура, цели, объем дисциплины, организация текущего контроля.
| Названия разделов и тем
| Обозначение (номер) цели | Название целей и задач | Общая трудоемкость | Трудоемкость по видам учебной работы | |||||||
Аудиторные занятия | Самостоя-тельная работа | |||||||||||
лекции | практические | Лабораторные | всего | контроль | ||||||||
всего | контроль | всего | контроль | всего | контроль | |||||||
Раздел 1. Методологические и научные основы судебно-экспертной деятельности | ||||||||||||
1. | Понятие и предмет теории судебной экспертизы и судебно-экспертной деятельности | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
2. | Исторические аспекты становления и развития теории судебной экспертизы и судебно-экспертной деятельности | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
3. | Правовые основы судебно-экспертной деятельности | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
4. | Принципы судебно-экспертной деятельности | 5 | 1 | 2 | 1 | |||||||
5. | Теории экспертной идентификации и диагностики. | 1 | ||||||||||
6. | Объекты судебно-экспертных исследования | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
7. | Учения о методах теории судебной экспертизы и судебно-экспертной деятельности | 5 | 1 | 2 | 1 | |||||||
8. | Задачи судебной экспертизы | 5 | 1 | 2 | 1 | |||||||
9. | Классификация судебных экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
10. | Государственные судебно-экспертные организации | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||||
11. | Негосударственные судебно-экспертные организации | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
12. | Правовой статус судебного эксперта | 5 | 2 | 3 | 1 | |||||||
13. | Подготовка экспертов | 5 | 1 | 3 | 1 | |||||||
14. | Квалификационные требования, предъявляемые к экспертам | 5 | 1 | 2 | 12 | |||||||
15. | Участие сотрудников судебно-экспертных учреждений в процессуальных действиях | 5 | 1 | 2 | 2 | |||||||
16. | Участие сотрудников судебно-экспертных учреждений в оперативно-разыскной деятельности в качестве специалиста | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
Особенности процессуального статуса эксперта в различных видах судопроизводства | 5 | 2 | 2 | 1 | ||||||||
17. | Частные экспертные теории | 5 | 2 | 3 | ||||||||
18. | Раздел 2. Организационные и процессуальные основы судебно-экспертной деятельности | |||||||||||
19. | Порядок назначения судебной экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
20. | Полномочия руководителя судебно-экспертной организации при назначении судебной экспертизы | 5 | 2 | 3 | 1 | |||||||
21. | Процесс экспертного исследования и его стадии | 5 | 2 | 3 | 1 | |||||||
22. | Заключение судебного эксперта. Его форма и содержание. | 5 | 2 | 3 | 1 | |||||||
23. | Оценка заключения судебного эксперта следователем и судом. | 2 | 2 | 2 | ||||||||
24. | Особенности назначения и производства дополнительных и повторных судебных экспертиз | 5 | 4 | 1 | ||||||||
25. | Особенности назначения комиссионных (комплексных) судебных экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
26. | Методологические, теоретические, организационные, правовые проблемы судебно-экспертной деятельности (студенческая конференция) | 5 | 4 | 1 | ||||||||
27. | Всего | |||||||||||
Всего | 144 | 36 | 58 | 18 |
Тематический план
|
Семестр
Структура, цели, объем дисциплины, организация текущего контроля.
№ п/п | Названия разделов и тем
| Обозначение (номер) цели | Название целей и задач | Общая трудоемкость | Трудоемкость по видам учебной работы | |||||||
Аудиторные занятия | Самост. работа | |||||||||||
лекции | практические | Лабораторные | всего | контроль | ||||||||
всего | контроль | всего | контроль | всего | контроль | |||||||
Раздел 3. Научно-технические основы судебно-экспертной деятельности | ||||||||||||
27. | Научно-техническое обеспечение, классификация средств и методов экспертных исследований | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
28. | Информационное обеспечение и автоматизация экспертной деятельности | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
29. | Задачи специалиста в области информационной деятельности | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
30. | Математизация экспертной деятельности | 5 | 1 | 2 | 1 | |||||||
31. | Понятие, виды и значение экспертных методик | 5 | 2 | 3 | ||||||||
32. | Комплексные исследования в судебной экспертизе. Особенности составления заключения комплексной экспертизы | 5 | 2 | 3 | ||||||||
Раздел 4. Экспертные ошибки пути их исправлений | ||||||||||||
33. | Профессиональная этика судебного эксперта | 5 | 1 | 2 | 1 | |||||||
34. | Экспертные ошибки: понятие, последствия, причины и меры предупреждения | 5 | 1 | 2 | 1 | |||||||
35. | Экспертные ошибки процессуального характера | 5 | 1 | 2 | 1 | |||||||
36. | Гносеологические и деятельностные (операционные) экспертные ошибки | 4 | 1 | 2 | 1 | |||||||
Раздел 5. Научные, криминалистические, методологические и организационные основы производства отдельных видов экспертиз | 5 | |||||||||||
37. | Теоретические, правовые и организационные основы криминалистических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
38. | Теоретические, правовые и организационные основы трасологических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
39. | Теоретические, правовые и организационные основы дактилоскопических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
40. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-баллистических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
41. | Теоретические, правовые и организационные основы технико-криминалистических экспертиз документов | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
42. | Теоретические, правовые и организационные основы почерковедческих экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
43. | Теоретические, правовые и организационные основы портретной экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
44. | Теоретические, правовые и организационные основы фоноскопической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
45. | Теоретические, правовые и организационные основы экспертизы веществ, материалов и изделий | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
46. | Теоретические, правовые и организационные основы автотехнической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
47. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-автороведческой, лингвистической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
48. | Теоретические, правовые и организационные основы пожарно-технической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
49. | Теоретические, правовые и организационные основы судебной инженерно-технической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
50. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-биологических и ботанических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
51. | Теоретические, правовые и организационные основы судебной экологической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
52. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-медицинских экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
53. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-психиатрических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
54. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-психологической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
55. | Теоретические, правовые и организационные основы судебной психофизиологической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
56. | Теоретические, правовые и организационные основы товароведческой экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
57. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-экономических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
58. | Теоретические, правовые и организационные основы судебно-бухгалтерской экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
59. | Теоретические, правовые и организационные основы судебной финансово-экономической экспертизы | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
60. | Теоретические, правовые и организационные основы компьютерно-технических экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
61. | Теоретические, правовые и организационные основы программно-компьютерных экспертиз | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
62. | Судебно-экспертные учреждения в зарубежных странах и организация их взаимодействия с российскими судебно-экспертными учреждениями различных ведомств. | 5 | 2 | 2 | 1 | |||||||
63. | Методологические, теоретические, правовые проблемы производства отдельных видов экспертиз (студенческая конференция) | 5 | 4 | 1 | ||||||||
64. | ||||||||||||
Всего | 108 | 40 | 68 | 14 |
Вопросы лекции
|
Контрольные вопросы
Понятие и предмет судебной экспертизы.
Закономерности формирования и развития судебных экспертиз.
Основные принципы теории судебной экспертизы.
Роль, место и значение процессов интеграции и дифференциации научных знаний для общей теории судебной экспертизы и для экспертной практики.
Основные направления интеграции и дифференциации научного знания.
Взаимопроникновение наук как объективная основа развития теории судебной экспертизы, расширения возможностей судебных экспертиз.
Взаимосвязь теории судебной экспертизы и экспертной практики.
Современное состояние и перспективы развития общей теории судебной экспертизы.
Практическое занятие
Дискуссионные вопросы определения места судебной экспертизы в общей системе научного знания.
Является ли судебная экспертиза самостоятельной наукой (экспертологией), междисциплинарной областью знания, гносеологическим приемом?
Вопросы лекции
Контрольные вопросы
Вопросы лекции
1. Государственно-правовое регулирование судебно-экспертной деятельности в России.
2. Правовое регулирование применения специальных познаний и формы их использования в российском судопроизводстве.
3. Ведомственное регулирование судебно-экспертной и технико-криминалистической деятельности.
Контрольные вопросы
1. Влияние гражданского права на судебно-экспертную деятельность.
2. Понятие сведущих лиц в судопроизводстве.
3. Основные отличительные черты судебной экспертизы от несудебной.
4. Техническое регулирование судебно-экспертной деятельности.
Интерактивное занятие в форме деловой игры (2 часа):
Групповая дискуссия по теме: Проблемные вопросы регламентации судебной экспертизы в УПК РФ. Оценка эффективности новых норм УПК РФ, касающихся регламентации судебной экспертизы.
Дополнительная литература:
1. Россинская Е.Р. Судебная экспертиза в гражданском, уголовном, арбитражном процессе. М., 2008.
2. Теория и практика судебной экспертизы. М., 2003
Самостоятельная работа под руководством преподавателя (2 часа):
Провести сравнительный анализ положений УПК РФ и Ф3 «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ». Работа выполняется в виде таблицы - презентация (объем – 15 слайдов) и сдается на кафедру.
Вопросы лекции
Вопросы лекции
Контрольные вопросы
Вопросы лекции
Контрольные вопросы
Практическое занятие
Перечислить физические методы, используемые в экспертной деятельности и раскрыть их содержание.
Перечислить химические методы, используемые в экспертной деятельности и раскрыть их содержание.
Перечислить физико-химические методы, используемые в экспертной деятельности и раскрыть их содержание.
Вопросы лекции
Контрольные вопросы
Практическое занятие
Соотнесите указанные вопросы с задачами судебной экспертизы и кратко раскройте их сущность.
№№ | Вопрос | Задача судебной экспертизы | Содержание задачи |
Что такое? | |||
Откуда? | |||
Когда? | |||
Как? | |||
Почему? |
Практическое занятие
Дать классификацию судебных экспертиз по различным основаниям на классы, рода, виды и подвиды.
Указать практическое значение целей классификации.
Вопросы лекции
Контрольные вопросы
Практическое занятие
Составить схему государственных экспертных учреждений в системе МВД России.
Составить схему государственных экспертных учреждений в системе Министерства юстиции России.
Составить схему государственных экспертных учреждений в системе Министерства здравоохранения и социального развития России.
Вопросы лекции
Практическое занятие
Подготовить перечень документов, необходимых для деятельности судебно-экспертной организации.
Перечислить требования для создания юридического лица, уполномоченного проводить судебно-экспертные исследования.
Составить учредительные документы для организации деятельности судебно-экспертной организации.
Вопросы лекции
Контрольные вопросы
Практическое занятие
Сводная таблица основных норм процессуального права, Тема 13. Подготовка экспертов
Вопросы лекции
Контрольные вопросы
Практическое занятие 1. Дать сравнительную характеристику организации подготовки и повышения квалификации государственных судебных экспертов государственных судебно-экспертных учреждений Министерства юстиции РФ и вузе по специальности «Судебная экспертиза». 2. Раскрыть цели и содержание аттестации государственных экспертов в государственных судебно-экспертных учреждениях Министерства юстиции РФ.
Дополнительная литература
1. Положение об организации профессиональной подготовки и повышения квалификации государственных судебных экспертов государственных судебно-экспертных учреждений Министерства юстиции Российской Федерации: Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 112. 2. Положение об аттестации государственных экспертов государственных судебно- экспертных учреждений Министерства юстиции РФ: Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 12 июля 2007 г. № 142. 3. Положение о Центральной экспертно-квалификационной комиссии МВД России: Приказ МВД РФ от 14 января 2005г. №21.
Тема 14. Квалификационные требования, предъявляемые к экспертам Вопросы лекции 1. ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 031003 Судебная экспертиза. 2. Требования к результатам освоения основных образовательных программ подготовки специалиста.
|