Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2022-10-27 | 32 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Б2.В.Н.1 Научно-исследовательская работа | ||
наименование практики | ||
Производственная | ||
вид практики (учебная, производственная) | ||
Направление подготовки Профиль подготовки | 25.04.01 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей Управление техническими и технологическими процессами эксплуатации воздушных судов | |
Квалификация (степень) Факультет Кафедра |
| Магистр |
Механический | ||
Техническая эксплуатация ЛА и АД | ||
Курс обучения Семестр |
| I, II |
1,2,3 | ||
Форма обучения | очная | |
Общий объем (в зачетных единицах) Продолжительность практики (в неделях) Общий объем (в часах) |
| 24 з.е |
16 нед. | ||
864 час. | ||
Зачет (дифференцированный) | 3 сем. | |
Москва – 2016
Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 25.04.01 - Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей, квалификация (степень)– магистр.
Авторы программы практики:
Зав. кафедрой ТЭЛА и АД, д.т.н., профессор |
| Чинючин Ю.М. | ||||
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) | ||||
доцент, к.т.н., доцент |
| Герасимова Е.Д. | ||||
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) | ||||
Программа практики утверждена на заседании кафедры:
Протокол № 15 от «07» июня 2016 г.
Зав. кафедрой ТЭЛА и АД, д.т.н., проф. | Чинючин Ю.М. | ||
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) |
Программа практики одобрена методическим советом направления подготовки (специальности) 25.04.01 – Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей
|
Протокол № 14 от «14» июня 2016г.
Председатель методического совета, д.т.н., проф. | Чинючин Ю.М. | |
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) |
Программа практики согласована с Учебно-методическим управлением
Начальник УМУ, к.т.н., доцент | Еланцев И.А. | |
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) |
Цели практики
Целями практики являются:
- закрепление и углубление объема знаний, полученных студентами-маги-странтами по итогам теоретической подготовки и приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, их подготовка к организационно-управленческой и производственно-технологичес-кой деятельности в авиапредприятиях и организациях гражданской авиации;
- подготовка к реализации обучающих функций в условиях будущей производственной или образовательной деятельности магистра в авиапредприятиях и организациях, учебных заведениях и учебных центрах гражданской авиации.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
Прохождения практики
В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и профессиональные компетенции:
Формируемые знания, умения, владения
Компетенции | Знания/умения/владения (ЗУВ) | ||
ПК-5 | Знания | основные этапы научно-исследовательской деятельности (ПК-5.1.7); основы композиции диссертационной работы (ПК-5.1.8); основные различия и взаимосвязи между понятиями «объект и предмет», «цель и задача», «вопрос и проблема» (ПК-5.1.9); | |
Умения | планировать и корректировать план проведения научно-исследовательской работы (ПК-5.2.5); обосновывать актуальность выбранной темы, выделять научную проблему (ПК-5.2.6); составлять обзор литературных источников и проводить их анализ, формировать список использованной литературы (ПК-5.2.7) | ||
Владения | опытом проведения научно-исследовательской работы и выполнения выпускной квалификационной работы в виде диссертации (ПК-5.3.5) | ||
ПК-14
| Знания | подходы к выбору методов исследования, методы проверки адекватности и непротиворечивости результатов исследования (ПК-14.1.3); принципы описания процесса исследования (ПК-14.1.4); требования к выводам по результатам научно-исследовательской работы (ПК-14.1.5); основные требования к оформлению работ, направляемых в печать (ПК-14.1.6) | |
Умения | определять цели и выделять задачи исследования (ПК-14.2.2); профессионально излагать специальную информацию, раскрывать тему работы при описании процесса исследования (ПК-14.2.3); формулировать выводы и оценивать результаты исследования, выделять новое по отношению к исходному знанию (ПК-14.2.4) | ||
Владения | обоснованного выбора и применения методов исследования для получения новых достоверных результатов (ПК-14.3.2) |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Обучающихся по практике
Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования.
Форма текущего контроля | Типовые контрольные вопросы | Критерии оценивания |
Отчет по НИР глава 1 | 1. Какова тема научных исследований? 2. Почему выбранная тема актуальна? 3. Каковы методы исследования? 4. Какие формы исходной информации используются для исследований? 5. Какие результаты будут получены при выполнении научных исследований? | Отчет принимается при выполнении следующих условий: - обучаемый должен выполнить весь перечень практических работ, которые предусмотрены по теме 3; |
Отчет по НИР главы 2,3 | 1. Каковы формы представления исходного материала для выполнения НИР? 2. Каковы фактические результаты НИР? 3. Какие методы использовались для качественного и количественного анализа результатов? 4. Как подтверждалась адекватность и достоверность результатов? 5. В чем новизна результатов НИР? | Отчет принимается при выполнении следующих условий: - обучаемый должен выполнить весь перечень практических работ, которые предусмотрены по теме 4; |
Отчет по НИР | 1. Как выбиралась тема магистерской диссертации? 2. Перечислите дополнительный материал для магистерской диссертации. 3. Из каких частей и разделов состоит магистерская диссертация? 4. Как выполнялся обзор литературных источников? 5. Каково научное содержание магистерской диссертации? | Предоставляется отчет о научно-исследовательской практике, соответствующий содержанию программы научно-исследовательской практики и требованиям написания и оформления отчетных документов по научно-исследовательским работам. |
Типовые контрольные вопросы | Критерии оценивания |
1. Каковы цели и основные задачи практики «НИР»? 2.Что должен знать и уметь и о чем должен иметь представление студент по результатам практики «НИР»? 3.Какие профессиональные компетенции должен приобрести студент в результате практики «НИР»? 4.Каков понятийный аппарат в научных исследованиях? 5.Каковы перспективы развития науки и техники в России и их особенности в ГА? 6.Какие основные государственные нормативные акты, регламентирующие научную деятельность научных учреждений ГА? 7.Основные требования стандартов по оформлению научно-технических отчетов? 8.Что является общей и логической схем научного исследования? 9.Как обосновывается актуальность выбранной темы исследований? 10.Как обосновать выбор объекта и предмета научных исследований? 11.Какие исходные материалы необходимы для получения достоверных результатов? 12.Что такое адекватность, идентификация, логическое обоснование результатов научных исследований? 13.Методы сбора информации и источники получения информации? 14.Методы обработки информации: статистические, теоретические, логические? 15.Перечислите автоматизированные системы сбора и обработки информации. 16.Принципы классификации информации для её анализа? 17.Каковы принципы и описание процесса исследования? 18.Методы количественного и качественного анализа результатов исследований? 19.Математические методы проверки адекватности и непротиворечивости результатов научных исследований? 20.Принципы выделения нового в полученных результатах по отношению к исходному знанию? 21.Каковы требования к выводам по результатам научных исследований? 22.Каковы требования к оформлению реферата и работ, направляемых в печать? 23.Каковы требования к изложению и презентации доклада на конференциях? 24.Перечислите основные разделы магистерской диссертации. 25.Принципы сбора и анализа литературных источников и формирования списка литературы для магистерской диссертации? | Знания, умения и навыки обучающихся на дифференцированном зачете определяются оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При выведении оценки экзаменатор руководствуется следующим общими критериями Оценка «отлично» выставляется при следующих условиях: • даны исчерпывающие и обоснованные ответы на вопросы, поставленные в билете; • показано глубокое и творческое овладение основной и дополнительной литературой; • ответы отличаются четкостью, мысли излагаются в необходимой логической последовательности. Оценка «хорошо» выставляется при следующих условиях: • даны полные, достаточно глубокие и обоснованные ответы на вопросы, поставленные в экзаменационном билете; • даны полные, но недостаточно обоснованные ответы на дополнительные вопросы; • показаны глубокие знания основной и недостаточное знакомство с дополнительной литературой; • ответы в основном были четкими, но в них не всегда выдерживалась логическая последовательность; Оценка «удовлетворительно» выставляется при следующих условиях: • даны в основном правильные ответы на все вопросы экзаменационного билета, но без должной глубины и обоснования; • не даны положительные ответы на некоторые дополнительные вопросы, • ответы были многословными, мысли излагались недостаточно четко и без должной логической последовательности. Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случаях, когда не выполнены условия, позволяющие поставить оценку «удовлетворительно». |
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
|
|
Б2.В.Н.1 Научно-исследовательская работа | |||
наименование практики | |||
Производственная | |||
вид практики (учебная, производственная) | |||
Направление подготовки Профиль подготовки | 25.04.01 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей Управление техническими и технологическими процессами эксплуатации воздушных судов | ||
Квалификация (степень) Факультет Кафедра |
| Магистр | |
Механический | |||
Техническая эксплуатация ЛА и АД | |||
Курс обучения Семестр |
| I, II | |
1,2,3 | |||
Форма обучения | очная | ||
Общий объем (в зачетных единицах)
Продолжительность практики (в неделях) Общий объем (в часах) |
| 24 з.е | |
16 нед. | |||
864 час. | |||
Зачет (дифференцированный) | 3 сем. | ||
Москва – 2016
Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 25.04.01 - Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей, квалификация (степень)– магистр.
Авторы программы практики:
Зав. кафедрой ТЭЛА и АД, д.т.н., профессор |
| Чинючин Ю.М. | ||||
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) | ||||
доцент, к.т.н., доцент |
| Герасимова Е.Д. | ||||
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) | ||||
Программа практики утверждена на заседании кафедры:
Протокол № 15 от «07» июня 2016 г.
Зав. кафедрой ТЭЛА и АД, д.т.н., проф. | Чинючин Ю.М. | ||
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) |
Программа практики одобрена методическим советом направления подготовки (специальности) 25.04.01 – Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей
Протокол № 14 от «14» июня 2016г.
Председатель методического совета, д.т.н., проф. | Чинючин Ю.М. | |
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) |
Программа практики согласована с Учебно-методическим управлением
Начальник УМУ, к.т.н., доцент | Еланцев И.А. | |
(должность, степень, звание) | (подпись) | (Фамилия, инициалы) |
Цели практики
Целями практики являются:
- закрепление и углубление объема знаний, полученных студентами-маги-странтами по итогам теоретической подготовки и приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, их подготовка к организационно-управленческой и производственно-технологичес-кой деятельности в авиапредприятиях и организациях гражданской авиации;
- подготовка к реализации обучающих функций в условиях будущей производственной или образовательной деятельности магистра в авиапредприятиях и организациях, учебных заведениях и учебных центрах гражданской авиации.
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!