Хранение индивидуального проекта

(учебного исследования или учебного проекта)

 

7.1. Выполненные обучающимися индивидуального проекта (учебного исследования или учебного проекта) хранится 1 год у преподавателя. По истечении указанного срока все индивидуальные проекты (учебные исследования или учебные проекты), не представляющие интереса, уничтожаются.

7.2. Лучшие индивидуальные проекты (учебные исследования или учебные проекты), представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в учебных  кабинетах.

7.3. Изделия и продукты творческой деятельности по решению образо­вательной организации могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки и т.п.

7.4. Ведомость оценок за индивидуальные проекты (приложение 3) хранится в учебном отделе в течение всего срока освоения основной профессиональной образовательной программы профессии/специальности.

Приложение 1

Форма бланка тематики индивидуальных проектов по учебным группам

Кировское областное государственное профессиональное образовательное

автономное учреждение «Вятский торгово-промышленный техникум»

 

Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК_________________ Протокол № ___ от_________20 г. Председатель ПЦК _____________

Утверждаю     Директор______________ /_________   «____» _______________ 20 ___ год

                                                                                               

Список закрепления тем индивидуальных учебных исследований

 или учебных проектов

по учебным предметам общеобразовательного цикла

 на 20____ -20 ___ учебный год

Группа___________Специальность (профессия)_________________________

№ п/п	ФИО студента	Учебная дисциплина	Тема индивидуального проекта	Руководитель индивидуального проекта

 

 

Приложение 2

Форма рецензии о выполнении индивидуального проекта

Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение

«Вятский торгово-промышленный техникум»

 

РЕЦЕНЗИЯ

О выполнении индивидуального проекта

Студент__________________________________ Группа _________________

Специальность ____________________________________________________

Тема индивидуального проекта ______________________________________

__________________________________________________________________

Учебная дисциплина ________________________________________________

Руководитель (ФИО) ________________________________________________

 

Общая характеристика работы:

1. Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем (Способность поставить проблему и выбрать способы её решения, найти и обработать информацию, формулировать выводы и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т. п.)

Например: Работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения; продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного.

1. Знание предмета (Умение раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий)

Например: Продемонстрировано понимание содержания выполненной работы. В работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки.

1. Регулятивные действия (Умение самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях)

Например: Продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы. Работа доведена до конца и представлена на защиту; некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося

1. Коммуникация (Умение ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументировано ответить на вопросы)

Например: Продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки, а также подготовки простой презентации. Автор отвечает на вопросы

Отзыв о работе в целом и заключение (оценка): Работа может быть допущена к защите и заслуживает оценки …

 

Рецензент______________ / ______________________________________

               (подпись)                   (расшифровка подписи)

                 Дата

               «_____»____________________20__г.

Приложение 3

Форма ведомости оценки индивидуальных проектов

Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Вятский торгово-промышленный техникум»

 

ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНОК ЗА ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ

 

Дисциплина

 

Специальность/профессия

 

Группа

Курс

Форма обучения

 

№ п/п	ФИО студента	Тема индивидуального проекта	Дата выдачи	Дата защиты	Оценка за содержание	Оценка за защиту	Итоговая оценка	Подпись

 

Преподаватель дисциплины                                    _____________ /________/

 

 

Приложение 4

Методические рекомендации по оформлению индивидуального проекта

(учебного исследования или учебного проекта)

образец оформления титульного листа

КОГПОАУ "Вятский торгово-промышленный техникум"

 

 

Учебное исследование или Учебный проект по ______________

Название проекта

 

 

ФИО выполнявших учебный проект__________________________

                       Группа________________________

            Специальность (профессия)_________________________________

Руководитель учебного проекта: _______________________/ФИО/

 

 

Кирс, 20 ____ г.

Рекомендации по оформлению учебного проекта

Паспорт учебного проекта

Наименование проекта	Название должно быть краткое, точно передавать суть и ожидаемый результат
Цель (практическая)
Задачи	Задачи это то, что поможет Вам достичь поставленных целей. Задайте себе вопрос: «Что мне нужно, чтобы проект реализовался?». Рекомендуется использование следующей формы определения задач: «Для достижения данных целей необходимо решение следующих задач». Минимум 3 задачи. Максимум - 7 задач
Основополагающий вопрос	Вопросы, на которые искали ответ (проблема)
Предметная область	Например: литература
Учебная тема (к которому ваш проект имеет отношение)	Например: Литература первой трети девятнадцатого века
Тип проекта	ü практико-ориентированный ü исследовательский ü информационный ü творческий ü игровой ü ролевой
Тип проекта по предметно-содержательной характеристике	монопроект (один предмет)
Технологии	Технология - это совокупность методов для достижения желаемого результата; способ преобразования данного в необходимое. Раскройте подробнее каждую из задач, предварительно дав ей запоминающееся и краткое название. В совокупности методов и технологий может быть от 3 до 7, как и задач. Технология - это способ решения самой обширной задачи, а методы (поэтому их много, а технология одна) - способы решения текущих задач, более узких.
Краткая аннотация проекта	Рассказ о своей работе, специфике, значение проектной работы. Для этого разбейте текстовый документ работы на смысловые части, выделите в каждой части ключевые мысли, сформулируйте основные тезисы, перечислите главные проблемы, сделайте выводы.
Сроки реализации проекта
Ожидаемые результаты (продукт)	Перечислить то, чего достигли.

Рекомендации по оформлению учебного исследования

 

Титульный лист

- название учебного учреждения;

- тема творческого проекта;

- ФИО выполнявших учебный проект, № группы, наименование специальности (профессии);

- ФИО преподавателя – руководителя учебного проекта, осуществляющего научное руководство;

- год выполнения.

2) План или оглавление с указанием страниц, глав, разделов и т.д.