Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2022-09-29 | 38 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цели. Учить четко произносить звуки а, у, выделять ударные и безударные звуки а, у, закреплять понятия гласный звук, буква; дифференцировать понятия звук и буква, звуки а и у, анализировать звукосочетания ау, уа; развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание, память.
Демонстрационный материал. Касса букв, сюжетные картинки с изображением плачущего малыша и детей, заблудившихся в лесу.
Раздаточный материал. Кассы букв, карточки со звукосочетаниями ау, уа, картинки с изображением стула, дивана, полки, шкафа, тумбы.
Организационный момент
Игровое упражнение «Нарисуй букву в воздухе»
Дефектолог беззвучно произносит звуки а и у и просит детей нарисовать в воздухе соответствующие буквы.
Основная часть
Игровое упражнение «Кто внимательнее»
Дефектолог просит детей хлопнуть в ладоши, если они услышат звук у, и закрыть глаза, если услышат звук а.
Звуки: а, а, у, и, у, у, а, ы, о и т. д.
Игровое упражнение «Покажи букву»
Дефектолог произносит слова: стул, диван, полка, шкаф, тумба. Услышав в слове звук а или у, дети показывают соответствующую букву.
Чтение стихотворения
После чтения стихотворения дефектолог предлагает детям ответить на следующие вопросы:
— Что кричат люди, когда заблудятся в лесу? (Ау.)
— Сколько звуков они произносят? (Два.)
— Какой первый звук? (Звук а.)
— Положите букву А перед собой.
— Какой второй звук? (Звуку.)
— Положите букву У справа от буквы А. Что у нас получилось? (Ау.)
Физкультминутка
Дефектолог показывает детям картинки с изображением плачущего малыша и ребят, заблудившихся в лесу. Дошкольники по просьбе взрослого имитируют действия детей, нарисованных на картинках.
|
Работа с кассой букв
— Поменяйте местами буквы А и У.
— Какая теперь буква на первом месте? (У.)
— Какая — на втором? (А.)
— Прочитайте, что получилось. (Уа.)
— Кто так кричит? (Малыш.)
Дифференциация звукоподражаний ау и уа
У детей карточки, на которых написаны звукоподражания уа и ау. Дефектолог демонстрирует картинки с изображением плачущего малыша и ребят, заблудившихся в лесу, и просит дошкольников показать соответствующие карточки.
Итог занятия
Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.
Занятие 11. Звуки и буквы А, У
Цели. Учить четко произносить звуки а, у, выделять ударные и безударные звуки а, у, закреплять понятия гласный звук, буква; дифференцировать понятия звук и буква, звуки а и у; анализировать звукосочетания ау, уа; развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание, память, пространственную ориентацию.
Демонстрационный материал. Касса букв, мешочек с буквами, картинки с изображением петуха, утки, гуся, курицы.
Раздаточный материал. Кассы букв.
Организационный момент
Игра «Чудесный мешочек»
Дефектолог предлагает детям найти в мешочке на ощупь буквы У и А.
Основная часть
Игровое упражнение «Назови звук»
Дефектолог поочередно показывает буквы У и А, а дети произносят соответствующие звуки.
Затем дети дают характеристику звукам у и а (см. занятия 5,7).
Игровое упражнение «Кто внимательнее»
На доске выставлены картинки с изображением петуха, утки, гуся, курицы. Дефектолог называет их. Услышав звук а, дети хлопают в ладоши; услышав звук у, закрывают глаза руками.
Игра «Живые звуки»
Два ребенка выходят к доске. Дефектолог шепотом говорит им звуки, которые они должны запомнить и произнести. Дети по очереди произносят звуки, а остальные «читают», что получилось (ау, уа).
Физкультминутка
Дефектолог читает стихотворение и вместе с детьми выполняет соответствующие движения.
|
Мы в лес пойдем, (Руки в стороны, вверх.)
Детей позовем: (Руки в стороны, вниз.)
Ау, ау, ау! (Руки рупором.)
Никто не отзывается, (Руки в стороны, вверх.)
Лишь эхо откликается: (Руки в стороны, вперед.)
Ау, ау, ау. (Руки рупором; звукосочетание произносится тихо.)
Работа с кассой букв
Дефектолог дает детям инструкции:
— покажите букву У и положите ее на стол перед собой;
— покажите букву А и положите ее справа от буквы У;
— покажите букву У и положите ее справа от буквы А;
— прочитайте, что получилось. (Уау.)
Варианты: ууа, аау.
Итог занятия
Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.
Второй период
Занятие 12. Звук и буква И
Цели. Учить четко произносить звук и, выделять ударный и безударный звук и в словах, закреплять понятия гласный звук, буква; дифференцировать понятия звук и буква; развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание, память.
Демонстрационный материал. Картинки с изображением ивы, санок, поросенка, снегирей, сливы, касса букв.
Раздаточный материал. Кассы букв, полоски с тремя делениями, красные фишки, зеркала, счетные палочки.
Организационный момент
Дефектолог просит детей улыбнуться друг другу и сесть на свои места.
Основная часть
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!