История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2022-09-01 | 28 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
соответствовала высоте матрешек — каждой матрешке по одной соломке. Предложите малышам набор матрешек (кроме самой ма- ленькой, которая не разбирается) и тарелку с соломкой, попросите спрятать соломку внутрь матрешек.
Взрослы й. Матрешки долго играли: они бегали и прыгали — и очень устали! Матрешкам срочно нужно подкрепиться. Давай-
те угостим их сладкой соломкой — вот она лежит на тарелочке. Но будьте внимательны, каждой матрешке должен достаться свой кусочек. Только в этом случае матрешки смогут наесться. Ам! Съела матрешка соломку. Спасибо, очень вкусно!
Количество матрешек и предметов в этой игре можно увеличи- вать постепенно. Взрослый следит за ходом выполнения задания и при необходимости исправляет ошибки. При повторном проведе- нии этой игры можно подготовить по несколько сладких соломок для каждой матрешки.
Это задание можно обыграть по-разному, используя разные подходящие предметы — это могут быть шарики разного разме- ра, карандаши разной длины, картонные фигурки разной величи- ны (например, изображения сосисок разной длины), скрученные в трубочки листочки бумаги разной величины, которые в этой игре превратятся в «вафельные трубочки» и др. предметы, которые следует подбирать аккуратно — точно по размеру матрешек. При этом следует соблюдать правила: внутри одной матрешки должен находиться один предмет; после выполнения задания не должно остаться лишних предметов.
Занятие 48. Три медведя
Цель занятия. Использование знаний о величине в ходе прак- тических действий с игрушками — развитие таких методов срав- нения величины, как практическое примеривание и зрительное соотнесение; использование словесного обозначения величины — маленький, большой, средний по величине.
|
Оборудование. Три игрушки разной величины — большая, средняя, маленькая: мишки, ложки, тарелки (миски).
Содержание занятий по сенсорному развитию в раннем возрасте
Ход занятия. В начале занятия взрослый вспоминает сказку
«Три медведя». Затем предлагает детям угостить голодных мишек кашей. Взрослый помогает малышам рассадить в ряд по росту мяг- кие игрушки, а также подобрать тарелки из кукольной посуды или вкладыши-миски и ложки разного размера.
Взрослы й. Долго бродили три медведя по лесу и вернулись домой очень голодные. Давайте покормим мишек вкусной кашей!
Только сначала надо подобрать каждому миску и ложку подходя- щего размера.
Взрослый следит за тем, как дети подбирают миски и ложки для медведей, при необходимости исправляет ошибки. Также в тарел- ки можно класть еду разного размера — например, можно «испечь пирожки» разной величины (вылепить их из пластилина), или ис- печь для медведей «вкусные лепешки» (вырезать их из картона).
Если не удалось подобрать для этой игры игрушки подходящей величины, можно использовать картонные фигурки — их несложно подготовить и вырезать. В этом случае величину изучаемых в ходе игры предметов еще легче сравнивать — плоские картонные фигурки можно сравнивать по величине методом наложения друг на друга.
Найди каждому медведю его тарелку!
Занятие 49. Три кастрюльки
Цель занятия. Закрепление знаний о величине в повседневной жизни; тестирование уровня умений ребенка — использование ме- тодов практического примеривания и/или зрительного соотнесе-
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!