Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2022-09-01 | 27 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Ход занятия. Для этой игры понадобится специальная игрушка (смотри описание выше). Вначале игра проводится индивидуаль- но. Дайте ребенку собранную игрушку и предложите разобрать ее на отдельные детали. Затем покажите, как можно из половинок бочонков выложить ряд по величине — получается «лесенка». В другой раз можно сложить лесенку из уже собранных бочонков. Выполнение задания следует обыграть при помощи маленьких игрушек, которые будут «подниматься и спускаться» по лесенке.
Взрослы й. Дава й построим из бочонков лесенку. Вот боль- шой бочонок. Вот бочонок поменьше. Рядом поставим самый ма-
ленький бочонок. Получилась лестница! Пришла маленькая ма- трешка и стала подниматься вверх по лестнице — топ-топ-топ! Как высоко забралась матрешка. А теперь пора спускаться вниз.
Составь лесенку!
Построй башенку!
Из готовых бочонков можно предложить вы- строить пирамиду. В этой игре ребенок должен на практике почувствовать и понять принцип скла- дывания пирамиды: в основании должен стоять самый большой бочонок, затем бочонки ставятся по мере уменьшения. Только в этом случае пира- мида получается устойчивой, в противном случае она разваливается.
Взрослы й. А теперь давай построим пирамиду из бочонков! Сначала поставим самый большой бочонок — вот так. На него поставим бочонок поменьше. Ой, башня из бочонков рассыпалась. Ты поставил большой бочонок на маленький… Давай построим
пирамиду снова и сделаем все правильно!
Содержание занятий по сенсорному развитию в раннем возрасте
Занятие 25. Становись в ряд!
Цель занятия. Изучение величины в ходе практических дей- ствий со специальными игрушками; закрепление словесного обо- значения величины — большой, меньше, больше, маленький.
|
Оборудование. Специальная игрушка — доска с рядом углу- блений и фигур разной величины (в порядке увеличения или умень- шения), например, яблоки, утята (5–7 деталей); также можно ис- пользовать картонные пазлы с соответствующим сюжетом.
Ход занятия. Игра проводится индивидуально или в неболь- шой группе. Предложите ребенку сначала достать фигурки разной величины из углублений, поиграть с ними и перемешать их между собой. Затем попросите «найти для каждой фигурки домик» — вло- жить каждую в углубление подходящей величины, примеряя их практически (вначале это метод проб и ошибок, в будущем ребенок научится действовать при помощи зрительного соотнесения, для чего потребуется достаточное число повторений игры).
Взрослы й. Утят а пошли погулять. А теперь хотят вер- нуться домой — найди каждой фигурке свой домик.
Обратите внимание ребенка на то, что ни одна фигурка не долж- на остаться без домика. Можно выстроить эти же фигурки в ряд по росту на столе, затем убирать по одной фигурки из ряда (так, чтобы ребенок не видел) и просить малыша поставить ее на место.
Занятие 26. Суперпирамидка
Цель занятия. Изучение величины в ходе практических дей- ствий со специальной игрушкой — нанизывание колец пирамиды в определенном порядке в зависимости от их величины; закрепле- ние словесного обозначения величины — большой, меньше, боль- ше, маленький.
Оборудование. Дидактическая игрушка — большая пластико- вая пирамидка с основанием в виде конуса, 4–5 колечками с отвер- стиями разной величины, и колпачком.
Ход занятия. Для этой игры надо подготовить специальную игрушку — пирамидку с основанием не в виде стержня, а в виде
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!