Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
2017-05-22 | 271 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
В ШКОЛЕ
Вид практики _______ производственная ________________________________________
(учебная, производственная)
студента(тки)___ Ивановой Ирины Ивановны____________________________
(фамилия, имя, отчество)
Курс 3,__________________________ группа НОА_____________________
Форма обучения _______очная________________________________________
(очная, заочная)
Институт/факультет__ Институт педагогики и психологии________________________
(название)
Направление подготовки /специальность___440301 Начальное образование_______
(шифр, название)
ОКУ _________ бакалавр____________________________
(бакалавр, специалист)
Кафедрадошкольного и начального образования
(название)
Период практики с «____» _________ 20 __ г. по «____» _________ 20 __ г.
Место прохождения практики:________________________________________
__________________________________________________________________
(полное название базы практики)
Руководитель
педагогической практики от кафедры ___________ Казаченко Н.Г.________
(подпись) (Фамилия, инициалы)
Методист по специальности _____________ Казаченко Н.Г.______________ (подпись) (Фамилия, инициалы)
Методист по педагогике _______________ Казаченко Н.Г.______________ (подпись) (Фамилия, инициалы)
Директор школы И.О.Фамилия
М.п.
Луганск
20___ г.
Сведения о школе
Директор школы
__________________________________________________________________
Ф.И.О.
Завуч по учебной работе
__________________________________________________________________
Ф.И.О.
Завуч по воспитательной работе
__________________________________________________________________
Ф.И.О.
Классный руководитель _____________________________________________
Ф.И.О.
Адрес учебного заведения ___________________________________________
__________________________________________________________________
Телефон __________________________________________________________
Директор школы И.О.Фамилия
М.п.
Сведения об отряде
№ п/п | Фамилия, имя ученика / ребёнка | Поручения (класс, школа) |
1. | ||
2. | ||
3. | ||
4. | ||
5. | ||
6. | ||
7. | ||
8. | ||
9. | ||
10. | ||
11. | ||
12. | ||
13. | ||
14. | ||
15. | ||
16. | ||
17. | ||
18. | ||
19. | ||
20. | ||
21. | ||
22. | ||
23. | ||
24. | ||
25. | ||
26. | ||
27. | ||
28. | ||
29. | ||
30. | ||
31. | ||
32. | ||
33. | ||
34. |
|
План воспитательной работы школы
(на период практики)
№ п/п | Название мероприятия | Срок проведения мероприятия |
Плана воспитательной работы отряда
(на период практики)
№ п/п | Название мероприятия | Срок проведения мероприятия |
Рабочие записи студента-практиканта
В период прохождения педагогической практики
Дата | Вид деятельности | Описание |
Индивидуальный план педагогической практики
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
1-я неделя | |||||
2-я неделя | |||||
3-я неделя | |||||
Дневник педагогической практики
Ознакомительная деятельность | |||
№ п/п | Направления, виды и формы работы | Сроки | Краткий анализ результатов |
1. | |||
… | |||
Подготовительная деятельность | |||
№ п/п | Направления, виды и формы работы | Сроки | Краткий анализ результатов |
1. | |||
… | |||
Диагностическая деятельность | |||
№ п/п | Направления, виды и формы работы | Сроки | Краткий анализ результатов |
1. | |||
… | |||
Культурно-творческая деятельность | |||
№ п/п | Направления, виды и формы работы | Сроки | Краткий анализ результатов |
1. | |||
… | |||
Другие виды деятельности | |||
№ п/п | Направления, виды и формы работы | Сроки | Краткий анализ результатов |
1. | |||
.. |
|
Схема психолого-педагогического анализа воспитательного или культурно массового мероприятия
I. Общие вопросы.
1. Название лагеря, ФИО студента.
2. Тема мероприятия. Чем обусловлен выбор темы?
3. Цель.
4. Форма мероприятия.
5. Место и дата проведения.
II. Подготовка мероприятия.
1. Составление программы, сценария (степень участия воспитанников в определении темы, формы работы, программы и сценария мероприятия).
2. Вовлечение всего отряда в работу по подготовке мероприятия, учёт личных интересов, способностей, возможностей при распределении поручений.
3. Участие в подготовке воспитателей, родителей.
4. Материально-техническое обеспечение мероприятия.
III. Проведение мероприятия
1. Степень организованности начала мероприятия.
2. Роль ведущего. Какова реакция участников?
3. Степень включенности всех участников мероприятия, в чем она проявлялась?
Оценка воспитательного или культурно массового мероприятия
1. Достижение цели.
2. В какой степени реализован сценарий мероприятия. Были ли внесены коррективы по ходу проведения?
3. Наиболее удачные эпизоды, фрагменты мероприятия.
4. Что не удалось? В чем причина?
5. Общие выводы, рекомендации.
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!