История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
2021-05-28 | 31 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Средняя группа Старшая группа
2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год
Подготовительная группа
Уч. год
Если сравнивать результаты умения детей самостоятельно осуществлять опытно – экспериментальную деятельность и на ее основе делать выводы, которые определялись тоже по определенным критериям, можно увидеть значительный рост знаний детей (Таблица №2).
Таблица№2
Опытно – экспериментальную деятельность | ||||||
Начало года | Конец года | |||||
Средняя гр. | 21% | 37% | 42% | 38% | 26% | 36% |
Старшая гр. | 41% | 29% | 30% | 49% | 31% | 20% |
Подготов. гр | 51% | 34% | 15% | 66% | 25% | 9% |
Эти изменения произошли благодаря планомерной, целенаправленной, систематической работе с детьми (Приложение №2 – таблица №2, №4, №6).
Динамика умение детей самостоятельно осуществлять опытно – экспериментальную деятельность и на ее основе делать выводы.
Средняя группа Старшая группа
Уч.год 2012-2013 уч.год
Подготовительная группа
Уч.год
Таким образом, система работы, проведенная по развитию познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования, свидетельствует об эффективности выбранного направления работы. Благодаря сотрудничеству воспитателя, детей и родителей удалось достичь намеченной цели и решить поставленные задачи. Положительные результаты по итогам диагностики свидетельствуют об эффективности организации опытно-экспериментальной деятельности дошкольников.
|
Библиографический список
1. Бондаренко, Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Т.М. Бондаренко. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2006. - 159 с.
2. Дыбина, О. В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников / О.В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В.В. Щетинина. –М.: ТЦ «Сфера», 2010. – 192 с.
3. Королева, Л.А.: Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ. Тематические дни/ Л.А. Королева. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015.-64с.
4. Куликовская, И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст: Учеб. Пособие / И.Э. Куликовская, Н.Н. Совгир. – М.: Педагогическое общество России, 2003. - 80 с.
5. Марудова, Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование / Е.В.Марудова. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010. – 128 с.
6. Николаева, С.Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду. Методическое пособие / С. Н. Николаева. – М.: Педагогическое общество России, 2003.- 80 с.
7. Нищева, Н.В. Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду. Сборник/ Н.В. Нищева. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.-304с.
8. Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий / авт. – сост. Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова. – Изд.2-е. – Волгоград: Учитель, 2013. – 333 с.
9. Познавательно - исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника. Опыты, эксперименты, игры/сост. Н.В. Нищева. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015.-240с.
10. Поддьяков, А.И. Комбинаторное экспериментирование дошкольников с многосвязным объектом- «черным ящиком»// Вопросы психологии №5/ А.И. Поддьяков, 1990.- 54с.
11. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 13.06.2013 г - 29с.
12. Савенков, А.И. Методика исследовательского обучения дошкольников/ А.И. Савенков – М.: Изд-во «Дом Федорова», 2010.- 80 с.
|
13. Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет: из опыта работы / авт.-сост. Л.Н. Менщикова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 130 с.
14. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / под ред. Н.Н. Поддъякова, Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1984.- 235 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Приложение №1 - Критерии диагностики
2. Приложение №2 – Результаты диагностики
3. Приложение №3 – Перспективное планирование
4. Приложение №4 – Конспекты непосредственно образовательной деятельности
5. Приложение №5 – Картотека опытов и экспериментов
6. Приложение №6 – Игры- эксперименты
7. Приложение №7 – Пособие «Секреты неживой природы»
8. Приложение №8 – Работа с родителями
Приложение № 1
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!