Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2021-12-07 | 30 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Дерзим ему и прекословим, скандалим, яро конфликтуем, совсем не слушаем его, упрямимся и, раздражаясь, весь сор «выносим» из избы. Деремся, дразнимся и злимся... И попугайничая, обезьянничая, как будто передразниваем малыша, ответно корна те же рожицы, которые он корчил нам. Но он их корчил, не задумываясь о последствиях, живя азартом данного мгновения, пытаясь брызгами эмоций хотя бы немного утвердить себя. Он утверждается, а мы, воспитывая, разряжаемся на нем. Из всех известных ныне методов «причесывания» ребенка преобладают: обвинение, нотации и унижение. Мы поучаем, оскорбляем. Мы упрекаем, угрожаем. Ворчим, браним, виним и «жалим» своим сарказмом. Мы ставим в угол и шлепками укрощаем малыша. Устраиваем ему порку, легко жонглируя ремнем, не придавая ни малейшего значения тому, что это всего-навсего насилие.
Воспитывая малыша, мы чаще всего пользуемся методом «агрессии». «Причесывая» своего ребенка, мы направляем на него, как на мишень, поток уничтожающей энергии с огромным отрицательным зарядом; Мы разряжаемся на нем, не понимая, что этим «заряжаем» малыша. А он, не в силах разрядиться, как мы с Вами, копит агрессию в себе. И рано или поздно она дает об этом'знать: малыш заболевает (от легких колик в животе до реактивных состояний и психозов). Но тем не менее вместо того чтобы помочь ребенку найти скорее выход для скопившейся в нем его собственной агрессии, мы даже щелки выхода блокируем входящими в них, как в парадные подъезды, потоками своей растущей, словно на дрожжах, словесной агрессивности;"** забившей уже даже черный ход, при этом забывая, что разрушительная сила не направленной в желательное русло агрессивности сравнима только с бедами цунами.
|
Своею унижающей словесною агрессией родители обычно пытаются унять наивно импульсивную агрессию ре- / бенка, не думая о том, что Ваш малыш, став старше, когда-/ нибудь с успехом апробирует такой урок на Вас. Еще" один/ вид воспитательной агрессии — телесная агрессия: агрессия шлепка, стереотипной порки. Неравный.бой в классической борьбе тяжеловеса с эфемерностью Дюймовочкой;'
Любое действие берет реванш противодействием. Шлепок когда-то может отозваться яростным насилием, а порка - преднамеренным убийством. «Причесанный» ребенок, повзрослев, ответно, словно рикошетом, будет направлять поток своей агрессии на собственных детей, «причесывая» их, «прилизывая» челки и, если надо, даже «подстригая». Он не забудет гнет родительских эмоций и по возможности сам станет угнетать. И если воспитательные меры обычно ограничены отрезком детства, то эхо их звучит в ушах всю жизнь.
Какими методами воспитания обычно
Пользуемся мы, «причесывая»
Своего ребенка?
Считая, что цель воспитания - преподнести хлеб с солью малышу на блюдце с золотой каемочкой, а с этим хле-
Плохие привычки хороших детей...
284
Хорошо ли кенгуренку в сумке кенгуру?
285
бом свод различных правил и картотеку добродетелей ребенка, мы начинаем и ведем без передышки свой нескончаемый житейский монолог, хотя эффект обратной связи возможен только в диалоге.
Так что же в этом монологе: разоблачение ребенка -его пороков и ошибок, просчетов или неудач, всех нежелательных поступков и всех неблаговидных свойств, а главное - несовершенства? И это все дает нам право Кассандрой предвещать прогноз. А чтобы нам прогноз улучшить, мы корректируем ребенка, стирая «минусы» его, хотя без минуса навряд ли понятным будет для нас плюс.
По-дилетантски, надзирая над малышом и выявляя все, что мешает нам в нем, мы обычно ликвидируем все это прессом своих
обвинений, подавлений, унижений,
|
оскорблений, поучений, наставлений,
осуждений, очернений, отвержений,
запрещений и, конечно, предостережений плюс
нотации,упреки, назидания,угрозы и в конечном счете
бесконечные лишения чего-то, из которых самое простое - угол, но ведь угол - это всего-навсего лишение свободы...
Своими..методами воспитания мы отбираем у ребенка право на выражение всех отрицательных эмоций, хотя отлично провоцируем их сами. Мы превращаем воспитание в смирительную детскую рубашку. Но воспитание должно быть окрылением, а не подрезкой крыльев.
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!