Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
 2021-03-17 |
 121 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(обязательное)
Примеры оформления заданий по курсовому проектированию к темам № 1…5
Б.1 Пример оформления задания к варианту № 1.1
| Учреждение образования «Высший государственный колледж связи» | ||||||||||||||||
| (наименование высшего учебного заведения) | ||||||||||||||||
| Факультет | электросвязи (или заочного обучения) |
| ||||||||||||||
| «УТВЕРЖДАЮ» |
| |||||||||||||||
| Зав. кафедрой | ИКТ |
| ||||||||||||||
| «____» _______________2015 г. |
| |||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ
по курсовому проектированию
Студенту
Курса гр.ТЭ112 Н. В. Ивановой
1. Тема проекта
«Устройство умножения двоичных чисел» по
дисциплине «Цифровые и микропроцессорные устройства»,
вариант № 1.1.
2. Сроки сдачи студентом законченного проекта
Г.
3. Исходные данные к проекту
Множимое A = 1 4 (10) = 111 0 (2).
Множитель B = 9(10) = 1001(2). Коэффициент пересчета счетчика
Кпер = 9. Микросхемы схемотехники КМОП серий 1594 и 5564.
4. Содержание расчетно-пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов) Введение.
1 Описание принципа работы заданной структурной
электрической схемы устройства умножения двоичных чисел.
2 Теоретическое обоснование и логическое проектирование
узлов устройства.
2.1 Назначение и принцип построения матричных
умножителей двоичных чисел.
2.2 Разработка логической схемы счетчика с коэффициентом
пересчета Кпер = 9.
2.3 Разработка логической схемы матричного умножителя
четырехразрядных двоичных чисел.
2.4 Разработка логической схемы двухразрядного двоичного
сумматора с параллельным переносом в базисе И, ИЛИ, НЕ.
3 Анализ и выбор элементной базы.
4 Разработка и описание принципиальной электрической схемы
|
|
устройства.
5 Расчет быстродействия и потребляемой мощности.
Заключение.
Литература.
5. Перечень графического материала (с точным указанием обязательных чертежей и графиков)
Лист 1. Умножитель двоичных чисел. Схема логическая
(формат А3).
Лист 2. Устройство умножения двоичных чисел. Схема
электрическая принципиальная (формат А2).
Лист 3. Устройство умножения двоичных чисел. Перечень
элементов (формат А4).
6. Консультанты по проекту (с указанием разделов проекта)
7. Дата выдачи задания
Г.
8. Календарный график работы над проектом на весь период проектирования (с указанием сроков выполнения и трудоемкости отдельных этапов)
Неделя 1 – Введение. Раздел 1 – 10 %.
Неделя 2 – Раздел 2 – 20 %.
Неделя 3, 4 – Раздел 3 – 25 %.
Неделя 5, 6 – Раздел 4 – 25 %.
Неделя 7, 8 – Раздел 5. Заключение. Литература. Оформление
поясни тельной записки – 20 %.
Руководитель
/В. И. Петров/
Подпись
Задание принял к исполнению
01.02.2015 г. /Н. В. Иванова/
(дата и подпись студента)
Б.2 Пример оформления задания к варианту № 2.1
| Учреждение образования «Высший государственный колледж связи» | ||||||||||||||||
| (наименование высшего учебного заведения) | ||||||||||||||||
| Факультет | электросвязи (или заочного обучения) |
| ||||||||||||||
| «УТВЕРЖДАЮ» |
| |||||||||||||||
| Зав. кафедрой | ИКТ |
| ||||||||||||||
| «____» _______________2015 г. |
| |||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
|
ЗАДАНИЕ | ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| по курсовому проектированию | ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| Студенту |
Курса гр.ТЭ112 И. Н. Иванову | |||||||||||||||
| 1. Тема проекта | «Устройство суммирования двоичных чисел» | |||||||||||||||
| по дисциплине «Цифровые и микропроцессорные устройства», | ||||||||||||||||
| вариант № 2.1. | ||||||||||||||||
| 2. Сроки сдачи студентом законченного проекта |
Г. | |||||||||||||||
| 3. Исходные данные к проекту | Слагаемое | |||||||||||||||
| A = D (16) = 1101(2). Слагаемое B = 7(16) = 0 11 1 (2). Коэффициент | ||||||||||||||||
| пересчета счетчика Кпер = 15. Микросхемы схемотехники
| ||||||||||||||||
| КМОП серий 1594 и 5564. | ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| 4. Содержание расчетно-пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов) Введение. | ||||||||||||||||
| 1 Описание принципа работы заданной структурной электри- | ||||||||||||||||
| ческой схемы устройства суммирования двоичных чисел. | ||||||||||||||||
| 2 Теоретическое обоснование и логическое проектирование | ||||||||||||||||
| узлов устройства. | ||||||||||||||||
| 2.1 Назначение и принцип построения четырехразрядных | ||||||||||||||||
| двоичных сумматоров с параллельным переносом. | ||||||||||||||||
| 2.2 Разработка логической схемы счетчика с коэффициентом | ||||||||||||||||
| пересчета Кпер = 15. | ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| 2.3 Разработка логической схемы четырехразрядного двоичного | ||||||||||||||||
| сумматора с параллельным переносом в базисе И-НЕ. | ||||||||||||||||
| 3 Анализ и выбор элементной базы. | ||||||||||||||||
| 4 Разработка и описание принципиальной электрической схемы | ||||||||||||||||
| устройства. | ||||||||||||||||
| 5 Расчет быстродействия и потребляемой мощности. | ||||||||||||||||
| Заключение. | ||||||||||||||||
| Литература. | ||||||||||||||||
| 5. Перечень графического материала (с точным указанием обязательных чертежей и графиков) Лист 1. Сумматор двоичных чисел. Схема логическая | ||||||||||||||||
| (формат А3). | ||||||||||||||||
| Лист 2. Устройство суммирования двоичных чисел. Схема электрическая принципиальная (формат А2). | ||||||||||||||||
| Лист 3. Устройство суммирования двоичных чисел. Перечень | ||||||||||||||||
| элементов (формат А4). | ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| 6. Консультанты по проекту (с указанием разделов проекта) | ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| 7. Дата выдачи задания |
Г. | |||||||||||||||
| 8. Календарный график работы над проектом на весь период проектирования (с указанием сроков выполнения и трудоемкости | ||||||||||||||||
| отдельных этапов) |
| |||||||||||||||
| Неделя 1 – Введение. Раздел 1 – 10 %. | ||||||||||||||||
| Неделя 2 – Раздел 2 – 20 %. | ||||||||||||||||
| Неделя 3, 4 – Раздел 3 – 25 %. | ||||||||||||||||
| Неделя 5, 6 – Раздел 4 – 25 %. | ||||||||||||||||
| Неделя 7, 8 – Раздел 5. Заключение. Литература. Оформление | ||||||||||||||||
| пояснительной записки – 20 %. | ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||
| Руководитель | /В. И. Петров/ | |||||||||||||||
| Подпись | ||||||||||||||||
| Задание принял к исполнению | 01.02.2015 г. /И. Н. Иванов/ | |||||||||||||||
| (дата и подпись студента) | ||||||||||||||||
Б.3 Пример оформления задания к варианту № 3.1
| Учреждение образования «Высший государственный колледж связи» | ||||||||||||||||
| (наименование высшего учебного заведения) | ||||||||||||||||
| Факультет |
 История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...  Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности... Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...  Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют... © cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. | |||||||||||||||