Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2020-12-06 | 97 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Тема имеет важное значение для дальнейшего обучения на кафедрах общественного здоровья и организации здравоохранения, на кафедре педиатрии, в практической работе врачом педиатром, врачом подросткового кабинета для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков.
ЦЕЛЬ: Уметь давать гигиеническую оценку состоянию здоровья детей и подростков и разрабатывать мероприятия по его улучшению.
Контрольные вопросы
1. Медицинское обслуживание детей и подростков. Гигиена детей и подростков как наука, ее цель и задачи.
2. Основные закономерности роста и развития детей.
3. Физическое развитие детей и подростков как один из показателей здоровья.
4. Акселерация физического развития детей и подростков и ее социально-гигиеническое значение.
5. Гигиенические проблемы школьной зрелости.
6. Методы изучения и оценки физического развития детей и подростков.
Лабораторная работа
Задание 1. Определить антропометрические и физиометрические показатели студентов.
Задание 2. Дать гигиеническую оценку физического развития.
Задание 3. Предложить мероприятия по оптимизации физического развития.
Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.
Литература
Основная: 1. Лекция № 8.
2. Гигиена: Учеб. пособие / И.И. Бурак, Н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: ВГМУ, 2008.- С. 148-165, 354-357 (286-312), 420-421, 480-481.
Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 3-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2009. – 608 с.
2. Минх, А.А. Методы гигиенических исследований / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1971. – 585 с.
3. Минх, А.А. Общая гигиена / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1984. – 480 с.
4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.
|
5. Общая гигиена: Конспект лекций / Ю.Ю. Елисеев [и др.]. – М.: Эксмо, 2007. – 192 с.
6. Методическая разработка к практическому занятию на тему: «Методы оценки физического развития детей и подростков». – Витебск, ВГМУ, 1990. – 30 с.
ЗАНЯТИЕ 29. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К
ПЛАНИРОВКЕ, САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ БЛАГОУСТРОЙСТВУ, ОБОРУДОВАНИЮ И СОДЕРЖАНИЮ
УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Тема имеет важное значение для дальнейшего обучения на кафедре педиатрии, в практической работе врачом педиатром для создания благоприятных условий пребывания детей в дошкольных и школьных учреждениях образования, профилактики заболеваний детей и подростков.
ЦЕЛЬ: Уметь давать гигиеническую оценку планировке, сантехблагоустройству, оборудованию и содержанию детских дошкольных учреждений и школ и разрабатывать мероприятия по их улучшению.
Контрольные вопросы
1. Гигиенические принципы планировки и строительства детских дошкольных учреждений и школ. Гигиенические требования к выбору, планировке и застройке земельного участка детских дошкольных учреждений и школ.
2. Гигиенические требования к внутренней планировке, отделке и оборудованию детских дошкольных учреждений.
3. Гигиенические требования к внутренней планировке, отделке и оборудованию школьных учреждений.
4. Гигиенические требования к микроклимату, санитарно-техническому благоустройству, содержанию и уборке детских дошкольных учреждений.
5. Гигиенические требования к микроклимату, санитарно-техническому благоустройству, содержанию и уборке школ.
6. Методы изучения и оценки планировки, благоустройства, содержания школ и детских дошкольных учреждений.
Лабораторная работа
Задание 1. Определить размеры учебной мебели в школе.
Задание 2. Дать гигиеническую оценку полученным результатам.
Задание 3. Предложить мероприятия по правильному рассаживанию учащихся.
Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.
|
Литература
Основная: 1. Лекция № 8.
2. Гигиена: Учеб. пособие / И.И. Бурак, Н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: ВГМУ, 2008.- С. 165-184, 357-362, 421-422, 482.
Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 2-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2001. – 608 с.
2. Минх, А.А. Методы гигиенических исследований / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1971. – 585 с.
3. Минх, А.А. Общая гигиена / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1984. – 480 с.
4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.
5. Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 17.04.2009, № 42. Минск, 2009. – 38 с.
6. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 15.07.2010, № 94. Минск, 2010. – 78 с.
ЗАНЯТИЕ 30. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ В ДОШКОЛЬНЫХ И ШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ
Тема имеет важное значение для дальнейшего обучения на кафедре педиатрии, в практической работе врачом педиатром для создания благоприятных условий обучения детей в дошкольных и школьных учреждениях образования, профилактики заболеваний детей и подростков.
ЦЕЛЬ: Уметь давать гигиеническую оценку учебно-воспитательному процессу детских дошкольных учреждений и школ и разрабатывать мероприятия по его улучшению.
Контрольные вопросы
1. Закономерности работоспособности детей и подростков. Режим дня.
2. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в детском дошкольном учреждении.
3. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
4.Гигиеническая оценка трудового и производственного обучения детей и подростков. Гигиенические основы профессиональной ориентации.
5. Гигиеническая оценка физического воспитания детей и подростков.
6. Методы и оценки изучения и оценки учебно-воспитательного процесса.
Лабораторная работа.
Задание 1. Определить рациональность расписания уроков в школе.
Задание 2. Дать гигиеническую оценку полученным результатам.
Задание 3. Предложить мероприятия по оптимизации расписания.
|
Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.
Литература
Основная: 1. Лекция № 8.
2. Гигиена: Учеб. пособие / И.И. Бурак, Н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: ВГМУ, 2008. - С. 172-184, 359 (338-342, 346, 347, 349, 350, 352-355, 359-387), 423-424, 472.
Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 3-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2009. – 608 с.
2. Минх, А.А. Методы гигиенических исследований / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1971. – 585 с.
3. Минх, А.А. Общая гигиена / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1984. – 480 с.
4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.
5. Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 17.04.2009, № 42. Минск, 2009. – 38 с.
6. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 15.07.2010, № 94. Минск, 2010. – 78 с.
7. Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 24.11.2009, № 131. – 36 с.
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!