Мировоззрение, убеждение, вера

Вопросы для самопроверки.

1. В чем состоит сила и слабость обыденного, религиозного и научного мировоззрений?

2. Почему мировоззрение нередко называют стержнем духовного мира личности?

3. Что такое убеждения? На какой основе они формируются?

4. Что общего в понятиях «мораль» и «мировоззрение»? В чем их различие?

5. Как влияет духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность на формирование мировоззрения?

6. Что такое менталитет? В чем состоит его влияние на взгляды и деятельность человека, сообщества людей?

 

Объясните смысл высказываний.

Из школы человек должен выносить более или менее ясный взгляд, что такое он сам, что такое жизнь вокруг него, какие задачи его деятельности; основы его убеждений и мировоззрения, миропонимания и жизнепонимания должны быть заложены».

П.Ф. Каптерев,

русский педагог, психолог

Когда у человека есть действительно какие-нибудь убеждения, то ни страдание, ни унижение, ни дружба, ни любовь – ничто, кроме осязательных доказательств, не в состоянии изменить в этих убеждениях ни одной малейшей подробности.

Д.И. Писарев,

русский публицист, литературный критик

Задания для размышления.

1. По мнению А. Швейцера, мировоззрение должно отвечать трем требованиям: быть сознательным («мыслящим»), этическим, идеалом которого является преобразование действительности на нравственных началах, оптимистическим.

Каково, на ваш взгляд, развернутое содержание каждого из этих требований? Разделяете ли вы мнение ученого, можете ли пересмотреть или расширить круг этих требований? Свою позицию аргументируйте.

 

Глава IV.Материально-производственная

Деятельность человека

Трудовая деятельность

Вопросы для самопроверки.

1. Чем отличаются различные виды труда в материальном производстве?

2. Что имеют в виду, когда говорят: работа выполнена профессионально?

3. Каковы основные средства труда? Что такое предмет труда?

4. От чего зависит содержание труда?

5. Каким должен быть современный рабочий?

6. Что такое гуманизация труда?

 

Объясните смысл высказываний.

Труд облагораживает человека.

В.Г. Белинский,

русский литературный критик

Истинное сокровище для людей – умение трудиться.

Эзоп,

древнегреческий баснописец

Задания для размышления.

1. Объясните смысл и происхождение пословиц «Ремеслу везде почет», «Мастерство везде в почете», «Кто что знает, тем и хлеб добывает», «Дело мастера боится», «Есть потешно, а работать докучно», «Дело не медведь – в лес не уйдет», «Господской работы не переработаешь», «Послал Бог работу, да отнял черт охоту».

2. Немецкий поэт и ученый И.В. Гете писал: «Всякой жизни, всякой деятельности, всякому искусству должно предшествовать ремесло, которое может быть усвоено лишь при известной специализации. Приобретение полного знания, полного умения в области одного какого-либо предмета дает большее образование, чем усвоение наполовину сотни разнообразных предметов. Согласны ли вы с этим утверждением? Аргументируйте свой ответ.

3. Подумайте над проблемой: может ли законодательство о труде РФ удовлетворить требования, которые предъявляет современная молодежь к работе?

 

Письменные задания.

1. Какая профессия вам более знакома? Осуществите анализ этого профессионального труда: определите его цель, используемые технические средства, способы трудовой деятельности (технологию), трудовые операции и приемы. Подумайте, как можно повысить производительность этой трудовой деятельности.

Сравните содержание труда продавца в гастрономе и водителя автобуса.

2. Сравните фрагменты двух документов.

Ст. 37

1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 2. Принудительный труд запрещен. 3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

Из Конституции РФ (1993)

Ст. 40

Граждане СССР имеют право на труд, то есть на получение гарантированной работы с оплатой труда в соответствии с его количеством и качеством и не ниже установленного государством минимального размера, - включая право на выбор профессии, род занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, профессиональной подготовкой, образованием и с у четом общественных потребностей.

Из Конституции СССР (1977)

Заполните таблицу:

Конституция СССР	Конституция РФ
Общие черты
Различия