Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2020-05-07 | 90 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Проект также направлен и на жителей города: ветеранов ВОВ и тружеников тыла, малолетних узников войны и жителей блокадного Ленинграда, вдов погибших и всех заинтересованных лиц.
V. Этапы реализации проекта.
Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство - школа сотрудничает с музеями, библиотеками, общественными организациями.
Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия. При планировании работы учитываются традиционные, институциональные, муниципальные, региональные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными датами Великой Отечественной войны.
Конечным результатом реализации Проекта должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание подростков, как основа личности гражданина России.
месяц | мероприятия |
сентябрь | 1. Оформление стенда по проекту. 2. Презентация социального проекта, посвященного 75-летию Победы в ВОВ на классных часах и родительских собраниях. 3. Сбор данных о ветеранах, тружениках тыла, жителях блокадного Ленинграда, малолетних узниках войны, вдовах погибших, проживающих в ЯНАО. |
октябрь | 1. Акция «Здесь живёт ветеран» (наклеивание на домах листовок с текстом «Здесь живёт ветеран») 2. Акция «Открытка для ветерана», в рамках Дня Пожилого человека (изготовление поздравительных открыток и вручение их ветеранам, труженикам тыла, жителям блокадного Ленинграда, малолетним узникам войны, вдовам погибших (можно опустить в почтовые ящики по адресам, где проживают ветераны). |
ноябрь | 1. Акция «Читаем все вместе» (видеоролик от каждого класса с прочтением книги, рассказа на военную тему – читают по очереди все ученики класса) + общешкольное прочтение книги – от каждого класса по 1 чтецу) 2. Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни «Дорогами войны» |
декабрь | 1. Выставка плакатов и рисунков «Блокада Ленинграда» 2. Конкурс сочинений на темы: «Что я знаю о войне» «Как хорошо, что нет войны!» |
январь | 1. Выставка рисунков и плакатов «Сталинградская битва глазами детей» |
февраль | 1. Смотр строя и песни. 2. Выставка рисунков и плакатов «Защитникам Отечества посвящается» 3. Акция «Подарок ветерану» ко Дню защитников Отечества и к Международному дню 8 марта. |
март | 1. Спортивные соревнования «папа, мама, я – спортивная семья» 2. Пополнение «Книги Памяти» боевыми листками. |
апрель | 1. Фестиваль презентаций «Ветеран живет рядом». 2. Конкурс чтецов «Строки, опалённые войной» 3. Акция «Свеча Памяти» |
май | 1. Концертная программа с приглашением ветеранов «Этот день Победы» 2. Акция «Подарок ветеранам» 3. Выставки рисунков и плакатов «Мы помним! Мы гордимся!» 4. Подведение итогов проекта и награждение самых активных участников на «Острове Детства» |
|
Возможные формы активных воспитательных мероприятий:
V I. Тип проекта, продолжительность реализации.
Тип проекта: Информационно – практико -ориентированный.
Сроки реализации проекта: 2019-2020 у г.
V II. Формы подведения итогов реализации программы
|
Подведение итогов проекта и награждение самых активных участников почётными грамотами на отчётном концерте «Остров Детства».
Безусловно, широко описаны в педагогической науке и применяются на практике такие методы воспитания, как убеждение и беседа. Слово педагога – вот самый главный инструмент воздействия на ребенка. Но стоя на позиции деятельностного подхода, хотелось бы особо подчеркнуть субъектную сущность воспитания: ребёнок развивается только в самостоятельной активной деятельности. Необходимо проводить детей и подростков через систему конкретных действий, «вложения душевных сил», «создания радости для других», говоря словами В.А. Сухомлинского.
Фактором развития патриотических чувств должна стать целенаправленно созданная ситуация, когда ребенок переживает гордость за родителей, близких, свою семью; за деяния наших предков, уважения к военной истории России, проявление чувства благородства, заботы о людях пожилого возраста, готовности к защите Родины.
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!