Эмпирическое изучение взаимосвязи зрительного восприятия и латерализации головного мозга

Объект и методы исследования

Процедура исследования осуществлялась с октября по декабрь 2012 года и включала в себя ряд последовательных этапов:

этап: подбор методов психодиагностики;

этап: составление репрезентативной выборки исследования;

этап: проведение экспериментального исследования;

этап: анализ результатов и интерпретация данных.

Выборку исследования составили индивиды в количестве 25 человек, мужского и женского пола, в возрасте от 18 до 40 лет, 14 человек с левополушарной специализацией и 11 человек с правополушарной специализацией.

Психодиагностическую батарею исследования составили следующие методики:

1. Оценка латеральной организации функций (модификация). Данная методика подразумевает определение ведущего глаза, ведущего уха и ведущей руки.

Состав методики: испытуемому предлагается выполнить ряд упражнений, чтобы определить мануальную, зрительную и слухоречевую асимметрии.

Зрительная асимметрия. (Проба Розенбаха, используется при одинаковой на оба глаза остроте зрения). Обследуемый держит в вертикально вытянутой руке карандаш и по просьбе исследователя фиксирует его взором на определенной точке, отстоящей на 3-4 м от наблюдателя, при этом смотрит обоими глазами. Затем испытуемый закрывает попеременно правый и левый глаза. При закрывании ведущего глаза, карандаш резко смещается, тогда как при закрывании неведущего смещение незначительное.

Слухоречевая асимметрия. Выявление предпочтения правого и левого уха при прослушивании телефонной трубки. Предполагается, что правши слушают правым ухом, левши - левым.

Мануальная асимметрия. Переплетение пальцев рук. У правшей сверху ложится большой палец правой руки, у левшей - левой.

2. Цветовые пятна (модификация). Испытуемым предъявлялись цветовые пятна в количестве 10 картинок, давалась инструкция: «Опишите, что Вы видите на данной картинке». Результаты фиксировались в бланке ответов.

В качестве метода математической статистики был использован критерий углового преобразования (ȹ).

Изложение и анализ полученных результатов

Результаты исследования методикой Оценка латеральной организации функций представлены в таблице 1.

Таблица 1. Результаты исследования методикой Оценка латеральной организации функций (%)

Название группы	Количество испытуемых	%
1. Левополушарная организация функций	14	56
2. Правополушарная организация функций	11	44

 

По результатам, представленным в таблице 1, мы видим, что выборку исследования составили 56% индивидов с левополушарной организацией функций, 44% - с правополушарной организацией функций. Индивиды с доминирующей правополушарной организацией функций воспринимают зрительную информацию, разбивая ее на части, детализируют, сравнивают ее, а затем объединяют в группы. Индивиды с доминирующей левополушарной организацией функций оперируют образами, воспринимают информацию глобально, обеспечивая целостность восприятия.

В таблице 2 представлены результаты исследования методикой Цветовые пятна.

Таблица 2. Результаты исследования методикой Цветовые пятна (модификация)

	Детальное восприятие, (%)	Глобальное восприятие, (%)
1. Левополушарная организация функций	52, 5	47,5
2. Правополушарная организация функций	83,5	16, 5

 

По результатам данной таблицы мы видим, что у индивидов с левополушарной организацией функций преобладает детальное восприятие (52, 5%), у индивидов с правополушарной организацией функций также преобладает детальное зрительное восприятие (83, 5%).

Результаты исследования были математически обработаны с использованием критерия углового преобразования Фишера. Статистически значимых корреляций получено не было.

Таким образом, зависимости между зрительным восприятием и латерализацией головного мозга не выявлено и гипотеза исследования не доказана.

Выводы

 

В ходе проведенного исследования было установлено, что индивиды с левополушарной организацией функций не имеют значимых различий в восприятии зрительных образов. 47,5% индивидов с левополушарной организацией функций воспринимают зрительные образы глобально, 52,5% - детально. Однако, анализируя восприятие зрительных образов индивидов с правополушарной организацией функций, мы видим, что у них преобладает детальное зрительное восприятие (83, 5%) в отличии от глобального, которое составило лишь 16, 5%.

Таким образом, подводя итоги проведенного исследования, следует заключить, что восприятие зрительных образов не зависит от латеральной организации функций. По результатам проведенного исследования мы установили, что у индивидов с левополушарной организацией функций значимых различий в восприятии зрительных образов не обнаружено (52, 5% - детально, 47, 5% - глобально); у индивидов с правополушарной организацией функций имеются значимые различия в восприятии зрительных образов - из них 83,5% воспринимают зрительные образы детально, 16,5% - глобально.

Заключение

Межполушарная функциональная асимметрия мозга понимается как различный характер обработки предъявляемой информации правым и левым полушариями головного мозга человека с последующим обменом информации, которая находится в рамках единого мозга. Правое полушарие выполняет свои функции в настоящем времени и опирается на прошлое, а левое полушарие функционирует в настоящем времени и обращено в будущее; левое полушарие значимо для абстрактного мышления, а правое - участвует в формировании чувственных образов и конкретного, образного мышления. Характер функциональной асимметрии головного мозга имеет не глобальный, а парциальный характер, в различных системах он может быть неодинаков. Основы функциональной специализации полушарий являются врожденными, однако по мере развития человека механизмы межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия усовершенствуются.

Мoтoрная асиммeтрия - это сoвoкупность признaков нeравeнства фyнкций рyк, нoг, пoлoвин тулoвищa и лицa в формирoвании общeго двигатeльного повeдeния и его выразитeльности. Сенсорная асимметрия - совокупность признаков функционального неравенства правой и левой частей органов чувств. Сенсорные асимметрии, так же, как и моторные, проявляются в целостной нервно-психической деятельности человека. Асимметрия зрения имеет особое значение в поведении человека. Примерно две трети населения имеет правостороннюю асимметрию, т.е. ведущий правый глаз, около трети (1/3) - левостороннюю и только малая часть населения имеет симметрию зрительной функции. Зрительное восприятие - это процесс психофизиологической обработки изображения объектов окружающего мира, осуществляемый зрительной системой, и позволяющий получать представление о величине, форме и цвете предметов, их взаимном расположении и расстоянии между ними.

Восприятие различается по скорости формирования перцептивного образа и емкости единиц восприятия. Существует 2 формы восприятия: сукцессивное - развернутое, последовательное; симультанное - свернутое, одномоментное.

В ходе проведенного исследования было установлено, что индивиды с левополушарной организацией функций не имеют значимых различий в восприятии зрительных образов. 47,5% индивидов с левополушарной организацией функций воспринимают зрительные образы глобально, 52,5% - детально. Однако, анализируя восприятие зрительных образов индивидов с правополушарной организацией функций, мы видим, что у них преобладает детальное зрительное восприятие (83, 5%) в отличии от глобального, которое составило лишь 16, 5%.

Таким образом, подводя итоги проведенного исследования, следует заключить, что восприятие зрительных образов не зависит от латеральной организации функций. По результатам проведенного исследования мы установили, что у индивидов с левополушарной организацией функций значимых различий в восприятии зрительных образов не обнаружено (52, 5% - детально, 47, 5% - глобально); у индивидов с правополушарной организацией функций имеются значимые различия в восприятии зрительных образов - из них 83,5% воспринимают зрительные образы детально, 16,5% - глобально.

Результаты исследования были математически обработаны с использованием критерия углового преобразования Фишера. Статистически значимых корреляций получено не было.

Таким образом, зависимости между зрительным восприятием и латерализацией головного мозга не выявлено и гипотеза исследования не доказана.

 

Список литературы

1. Анищенко Т.Г. Физиология высшей нервной деятельности./ Т.Г. Анищенко О.В., Глушковская-Семячкина, Л.Н. Шорина, Н.Б. Игошева. - Саратов: ГосУНЦ «Колледж», - 2001. - 96 с.

. Безруких М.М., Психофизиология: словарь./ М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. - М.: «ПЕР СЭ», 2006. - 128 с.

. Брагина Н.Н., Функциональные асимметрии человека./ Н.Н. Брагина, Т.А. Доброхотова. - М.: Медицина, 1988. - 240 с.

. I Международная конференция памяти А.Р. Лурия: Сборник докладов/

Под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной. - М.: Фак. психологии МГУ, 1998. - 368 с.

5. Мещеряков Б., Большой психологический словарь./ Б. Мещеряков, В. Зинченко. - Спб.: прайм-Еврознак, 2004. - 672 с.

. Русалова М.Н. Функциональная асимметрия мозга: эмоции // Функциональная межполушарная асимметрия. Хрестоматия. Под ред. Н.Н. Боголепова, В.Ф. Фокина. - М.: Научный мир. -2004. С. 322-348.

7. Сергиенко Е. А, Дозорцева А.В. Функциональная асимметрия полушарий мозга. - URL: http://cerebral-asymmetry.narod.ru/Sergienko.htm

8. Солодков А.С. Физиология человека. Возрастная. Учебник./ А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. - М.: Олимпия Пресс, 2005. - 528 с.

. Словарь психологических терминов. - URL: http://www.persev.ru/asimmetriya-funkcionalnaya-polusharij-mozga.

. Степанов В.Г. Психологические исследования процесса восприятия школьников и взрослых. Монография. - URL:http://psychlib.ru/mgppu/piv/PIV-001 -.HTM.

. Фокин В.Ф. Стационарная и динамическая организация функциональной асимметрии // Вестник РАМН. - 2010. - №6. - С. 13-16.

. Фокин В.Ф., Пономарева Н.В. Динамические характеристики функциональной межполушарной асимметрии // Функциональная межполушарная асимметрия. Хрестоматия / Под ред. Н.Н Боголепова., В.Ф Фокина. - М.: Научный мир. - 2004. С. 349-368.

. Хапчаев И.А. Межполушарная функциональная асимметрия мозга // Научно-теоретический журнал «Научные проблемы гуманитарных исследований». - 2012. - №2. - С. 311-316.

. Хомская Е.Д. Нейропсихология. - Спб.: Питер, 2005. - 496 с.

. Хомская Е.Д. Нейропсихология индивидуальных различий: Учеб. пособие / Е.Д. Хомская, И.В. Ефимова, Е.В. Будыка, Е.В. Ениколопова. - М.: Рос. Пед. Агентство, 1997. - 281 с.