Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2020-01-13 | 147 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
дополнительного образования детей
Перечень материалов в папке:
1.__________________________________________________________________________2.__________________________________________________________________________3.__________________________________________________________________________
Автор
__________________ _________________
Подпись ФИО
контактный телефон
Форма Б
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Им. М.А. Шолохова
ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНА И ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ
Программно-методический комплекс
дополнительного образования детей
Заключение
на программно-методический комплекс дополнительного образования детей
(на каждый представляемый программно-методический
комплекс по следующей форме)
1. Образовательная направленность: ________________________________________
2. Название программно-методического комплекса____________________________
_________________________________________________________________________
3. Сведения о разработчике (разработчиках) программно-методического комплекса:
· фамилия, имя, отчество________________________________________________
· год рождения_________________________________________________________
· образование__________________________________________________________
· место работы__________________________________________________________
· должность____________________________________________________________
· адрес, телефон и e-mail образовательного учреждения _______________________
· адрес, телефон и e-mail лично разработчика __________________________________
4. Обоснование выдвижения программно-методического комплекса к участию в городском этапе конкурса:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________ ________________________
|
Подпись ФИО
Форма В
Описание механизма реализации программно-методического комплекса
______________________________________________
Название программно-методического комплекса
_____________________________________________
ФИО разработчика программно-методического комплекса
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИО, подпись разработчика программно- ______________/_________________
(методического комплекса)
Достоверность информации подтверждаю Директор учреждения
Печать учреждения
Форма Г
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Им. М.А. Шолохова
ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНА И ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ
Программно-методический комплекс
дополнительного образования детей
ПАСПОРТ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ФИО разработчика (разработчиков) программно-методического комплекса (полностью):
контактный телефон:
e-mail:
1. Название программно-методического комплекса:
2. Направленность программно-методического комплекса:
3. Паспортные данные образовательной программы, включенной в программно-методический комплекс:
– возраст детей (обучающихся):
– срок реализации программы:
– цель программы:
– задачи программы:
– основные формы и методы (методика) работы с детьми:
– основные разделы (темы) учебно-тематического плана:
– прогнозируемые результаты программы (по итогам полного курса обучения):
– формы выявления результатов программы:
4. Перечень методических материалов, включенных в программно-методический комплекс (по форме):
Название методического материала | Форма методического материала | Название темы, к которой разработан методический материал |
|
Подпись автора программы
_______________/____________
Подпись, ФИО
контактный
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Им. М.А. Шолохова
ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНА И ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ
Программно-методический комплекс
дополнительного образования детей
Художественно-эстетическая направленность
ПРОГРАММА
дополнительного образования детей
Автор:
Возраст детей: 1 гр. - ……. лет
2гр. - ……..лет
Москва 20…
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА (ПМК)
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…
1.1. Методика преподавания …
1.2. Типы и формы проведения занятий…
1.3. Ожидаемые результаты…
1.4 Режим занятий в группах…
1.5 Общие сведения об учебных группах…
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН…
Учебно-тематический план для младшей группы 7-10 лет
Учебно-тематический план для старшей группы 11-16 лет.
Содержание изучаемого материала.
III. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА.
3.1 Условия реализации ПМК
3.2 Методические разработки
3.3 Выводы
IV. СПИОК ЛИТЕРАТУРЫ
V. ПРИЛОЖЕНИЯ
5.1 Презентация программы
5.2 Презентации занятий
5.3 иллюстрированный методический материал
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основные принципы Программно-методического комплекса
Ценность дополнительного обучения.
1.1. МЕНТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
ЦЕЛЬ программы
ЗАДАЧИ программы:
Главная практическая задача
Основная задача
ТИПЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
При работе ….дети будут:
Знать:
1.
2.
3.
Уметь:
1.
2.
3.
Владеть:
1.
2.
3.
РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ
Срок реализации программы –
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧЕБНЫХ ГРУППАХ»
- Срок реализации: 1 год
- Вид учебной группы: постоянный и сменный.
- Количество обучающихся в группах: ….
Возраст обучающихся в группах:
- Количество занятий в неделю:
- Дни занятий в группах
Время занятий:
II.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Календарный учебно-тематический план по разделам
|
№ | Наименование тем и разделов | Количество часов | ||
Теор. | Прак. | Всего | ||
ИТОГО | 20 | 159 | 179 |
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА.
Тема 1 Организация и техника безопасности.
Тема 2
Тема 3.
Тема 4. «
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!