Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
2019-12-19 | 387 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
План
Введение
1.Характеристика тревожного ребенка, причины и признаки проявления у детей
2.Способы поддержки тревожного ребенка (принципы общения, обращения к детям, игры на общение)
3.Характеристика застенчивого ребенка, причины и признаки проявления у детей
4.Способы поддержки застенчивого ребенка (принципы общения, обращения к детям, игры на общение)
5. Представить индивидуальные характеристики двух детей (наблюдения из практики, тревожного и застенчивого), составить рекомендации педагогу по преодолению трудностей в общении этих детей
Заключение
Методические рекомендации
Дать характеристику детей с проблемами в общении, признаки, и суть стратегии взаимодействия педагога с детьми (данной особенности), раскрыть принципы общения, приоритетные обращения к детям в прямой речи, перечень игр, которые способствуют преодолению внутреннего барьера в общении. На примере двух детей (наблюдения из практики, без персональных данных) показать особенности педагогического взаимодействия с ребенком
Литература
Веракса Н.Е., Дьяченко О.М. Способы регуляции поведения детей дошкольного возраста // Вопросы психологии, № 3 – 1986-135с.
Зимбардо Ф. Застенчивость. – М.: Просвещения, 1991 - С.4 -12.
Кошелева А.Д. Проблема эмоционального мироощущения ребенка в детской психологии //Психолог в детском саду, 2000, №№2-3. С 5-6.
Майер И.П. Развитие эмоциональной сферы как средство развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста / И.П. Майер // Психолог в детском саду. - 2000. - № 1. С. 65-69.
Пасечник л. В. Коррекция тревожности и гиперреактивности в детском возрасте – М.: ТЦ Сфера, 2007 – 112 с
|
Репина Т.А. Эмоциональное неблагополучие в семье и группе детского сада как причина отклонений в развитии личности дошкольника. М., 1996.
Лютова Е., Монина Г.Б. Шпаргалка для родителей. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. -СПб., 2011, - 136 с.
Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей //Психологическая наука и образование – 1988, №2.Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности.//Ж. “Психологическая наука и образование” 1998, №2.
Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети. /Ж. “Дошкольное воспитание”, 1996. - №4.
Шишова Т. Как преодолеть детскую застенчивость // Домаш. воспитание. – 2006. – № 4. – С. 17-22
Шишова Т. Застенчивый невидимка. – М., 1997. – С.10-19.
Вариант 6
Тема: Особенности взаимодействия воспитателя с импульсивными и гиперактивными детьми
План
Введение
1.Характеристика импульсивного ребенка, причины и признаки проявления у детей
2.Способы поддержки импульсивного ребенка (принципы общения, обращения к детям, игры на общение)
3.Характеристика гиперактивного ребенка, причины и признаки проявления у детей
4.Способы поддержки гиперактивного ребенка (принципы общения, обращения к детям, игры на общение)
5. Представить индивидуальные характеристики двух детей (наблюдения из практики импульсивного и гиперактивного), составить рекомендации педагогу по преодолению трудностей в общении этих детей
Заключение
Методические рекомендации
Дать характеристику детей с проблемами в общении, признаки, и суть стратегии взаимодействия педагога с детьми (данной особенности), раскрыть принципы общения, приоритетные обращения к детям в прямой речи, перечень игр, которые способствуют преодолению внутреннего барьера в общении. На примере двух детей (наблюдения из практики, без персональных данных) показать особенности педагогического взаимодействия с ребенком
Литература
Бардигер Г. Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. – С., 1993
|
Дубина Л.А.Коммуникативная компетентность дошкольников: сборник игр и упражнений Москва: Книголюб, 2006. – 64 с.
Игры для «шустриков» (гиперактивные дети) /Воспитание дошкольников №3, 2015.-с.46-64
А.Д., Перегуда В.И., Шааграева О.А. Эмоциональное развитие дошкольников. – «Академия», 2003. –176 с
Лютова Е., Монина Г.Б. Шпаргалка для родителей. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. -СПб., 2011, - 136 с.
Пасечник л. В. Коррекция тревожности и гиперреактивности в детском возрасте – М.: ТЦ Сфера, 2007 – 112 с
Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практическое пособие для педагогов и психологов дошкольных образовательных учреждений. -Ростов н/Д.: Феникс, 2005.-256с.
Широкова Г.А. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста.-Ростов н/Д: Феникс, 2005.-304с.
Вариант 7
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!