Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2019-11-18 | 188 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
На 2012-2013 уч.год
г.Волжск РМЭ
Основные цели и задачи МДОУ № 19 «Светлячок»
на 2012-2013 учебный год:
Цели:
· Сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников.
· Развитие личности ребёнка в игровой деятельности.
· Создание коррекционно-развивающей программы целенаправленного развития детей 4-7 лет с задержкой психического развития.
Задачи:
Сохранить и укрепить здоровье детей, улучшить их двигательный статус с учетом индивидуальных возможностей и способностей.
Формировать у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
Развивать познавательную активность воспитанников посредством дидактических игр.
Совершенствовать условия для эмоционального развития личности дошкольника.
Составить коррекционно-развивающую программу развития детей 4-7 лет с ЗПР.
Реализовать коррекционно-развивающую программу целенаправленного развития детей 4-7 лет с ЗПР.
Программы ДОУ:
· «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».Основная общеобразовательная программа дошкольного образования(Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой).
· «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» (С.Г.Шевченко).
Дополнительные образовательные программы:
· «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)» (Н.В. Нищева).
· «Система работы со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения» (Р.А. Бунеев).
Цель работы учителя-дефектолога:
· Оказание коррекционно-развивающей помощи детям.
|
· Обеспечение интеграции сотрудников группы и специалистов ДОУ в процессе коррекционно- развивающей деятельности.
Задачи работы
· Совершенствование системы единства совместной коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога, воспитателей, узких специалистов ДОУ и родителей воспитанников.
· Оказание методической помощи по выбору и разработке методов интеграции детей педагогам ДОУ.
· Достижение положительной динамики в развитии познавательных способностей детей.
· Развитие мыслительных процессов на основе анализа и синтеза.
· Привлечение родителей, семьи к процессу коррекционно-развивающей работы.
Приоритетное направление деятельности учителя-дефектолога:
Развитие детей с ОВЗ в условиях интегрированной группы.
Основные задачи коррекционно-развивающей работы
в старшей интегрированной группе на 2012-2013 учебный год:
1. Уточнение, расширение, обогащение представлений дошкольников о себе, окружающем предметном и социальном мире.
2. Осуществление коррекции и закрепление положительной динамики в развитии психических процессов (восприятие, внимание, память, мышление) и способствование их дальнейшего формирования.
3. Определение индивидуальных образовательных маршрутов по ФЭМП.
4. Формирование лексико-грамматических средств языка - уточнение и расширение словарного запаса.
5. Формирование навыков связной речи - составление и распространение предложений, составление разного вида рассказов и рассуждений.
6. Развитие положительных качеств личности и способностей каждого ребенка.
Основные задачи коррекционно-развивающей работы
в подготовительной интегрированной группе на 2012-2013 учебный год:
1. Уточнение, расширение, обогащение представлений дошкольников о себе, окружающем предметном и социальном мире.
2. Осуществление коррекции и закрепление положительной динамики в развитии психических процессов (восприятие, внимание, память, мышления) и способствование их дальнейшего формирования.
|
3. Восполнение пробелов у детей в математическом развитии, создание них готовности к усвоению основ математики к школе.
4.Овладение элементами грамоты.
5. Формирование лексико-грамматических средств языка - уточнение и расширение словарного запаса, практическое овладение различными способами словообразования и словоизменения.
6. Формирование навыков связной речи - составление и распространение предложений, составление разного вида рассказов и рассуждений.
7. Развитие положительных качеств личности и способностей каждого ребенка.
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!