Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
2019-08-07 | 114 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО
Оценка «отлично»:
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Четко, логически, последовательно раскрывает содержание разделов.
2. Аргументирует выбор темы выпускной квалификационной работы, её место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования и свидетельствующие о его профессиональной компетентности.
3. Даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
6. Типовое задание: Подготовить и представить «Портфолио педагогических достижений»,выполнив анализ следующих материалов, разработанных в соответствии с темой курсовой работы: структуры портфолио, рабочей программы по физической культуре, календарно-тематического плана и проекта урока.
7.
8. Оцениваемые компетенции:
9. ПК3.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса / группы и отдельных обучающихся.
10. ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
|
11. ПК 3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.
Не понимаю, как эти компетенции отразить в критериях оценки, так как они связаны с написанием научной работы, а про неё уже сказано
ПК3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов |
ПК3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений Оценка «хорошо»: 1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами. 2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования. 3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой. 4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии). 5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут. Оценка «удовлетворительно»: |
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами.
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Слабо владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
|
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Оценка «неудовлетворительно»:
1. Студент представляет папку - портфолио, но не может обосновать её сущность и значение, не раскрывает содержание.
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, но не аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. Не даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Не владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Требования к с труктуре и содержанию портфолио
· ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
На титульном листе вверху в центре указывается название организации, внизу указывается период, за который представлены документы и материалы, в центре ФИО студента, группа и фотография произвольных размеров и характера.
· СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие сведения о студенте
В этот раздел размещаются следующие сведения:
- фамилия, имя, отчество, год рождения;
- образование, наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная или получаемая специальность и квалификация по диплому;
- общий трудовой и педагогический стаж (если есть);
- информация о наградах, званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах (если такие есть);
- квалификационная категория;
- повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы: год, месяц, проблематика курсов) (если принимали участие и проходили повышение квалификации);
- личная подпись.
Требования к защите портфолио
1. Четкое, логическое, последовательное раскрытие содержания разделов портфолио, аргументированный ответ выбора темы выпускной квалификационной работы и подбора методической документации для разработки исследования, свидетельствующее о его профессиональной компетенции.
2. Владение навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
|
3. Соблюдение регламента защиты - 5-7 минут.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПОРТФОЛИО
Оценка «отлично»:
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Четко, логически, последовательно раскрывает содержание разделов.
2. Аргументирует выбор темы выпускной квалификационной работы, её место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования и свидетельствующие о его профессиональной компетентности.
3. Даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
6. Типовое задание: Подготовить и представить «Портфолио педагогических достижений»,выполнив анализ следующих материалов, разработанных в соответствии с темой курсовой работы: структуры портфолио, рабочей программы по физической культуре, календарно-тематического плана и проекта урока.
7.
8. Оцениваемые компетенции:
9. ПК3.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса / группы и отдельных обучающихся.
10. ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
11. ПК 3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.
Не понимаю, как эти компетенции отразить в критериях оценки, так как они связаны с написанием научной работы, а про неё уже сказано
ПК3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов |
ПК3.3 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений Оценка «хорошо»: 1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами. 2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования. 3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой. 4. Владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии). 5. Соблюдает регламент защиты - 5-7 минут. Оценка «удовлетворительно»: |
1. Студент представляет папку - портфолио, обоснует её сущность и значение. Содержание разделов раскрывает неуверенно, с наводящими вопросами.
|
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, неуверенно аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. С наводящими вопросами даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Слабо владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Оценка «неудовлетворительно»:
1. Студент представляет папку - портфолио, но не может обосновать её сущность и значение, не раскрывает содержание.
2. Сообщает тему выпускной квалификационной работы, но не аргументирует её актуальность и место в учебном процессе, не обоснует подбор учебно-методический материалов и программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся, используемых для разработки исследования.
3. Не даёт анализ методической документации, связанной с научной работой.
4. Не владеет навыками публичного выступления (логика рассуждения, культура речи, умение обоснованно отвечать на вопросы комиссии).
5. Не соблюдает регламент защиты - 5-7 минут.
Требования к с труктуре и содержанию портфолио
· ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
На титульном листе вверху в центре указывается название организации, внизу указывается период, за который представлены документы и материалы, в центре ФИО студента, группа и фотография произвольных размеров и характера.
|
· СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общие сведения о студенте
В этот раздел размещаются следующие сведения:
- фамилия, имя, отчество, год рождения;
- образование, наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная или получаемая специальность и квалификация по диплому;
- общий трудовой и педагогический стаж (если есть);
- информация о наградах, званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах (если такие есть);
- квалификационная категория;
- повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы: год, месяц, проблематика курсов) (если принимали участие и проходили повышение квалификации);
- личная подпись.
Раздел 2. Научно-методическая деятельность
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме студента, как будущего специалиста:
- рабочая программа по физической культуре,
- учебный план-график,
- тематическое планирование,
- календарное планирование,
- один или несколько планов-конспектов уроков физической культуры или занятий в области физической культуры в соответствии с темой выпускной квалификационной работы.
- разработанная студентом документация за период производственной практики.
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!